具體描述
為什麼大部分中國的英語學習者經過瞭多年背單詞，學語法，練習聽力和口語的過程，參加瞭多種類型的考試，但是在真正使用英語的時候，還是會齣現錶達障礙？麵對這個問題，很多人的反應就是去背更多的單詞。但事實是無論在口頭上還是筆頭上，無論在日常生活裏、商務活動還是學術研究中，他們並不能充分地將這些自己背過的單詞運用到實際的溝通和錶達上。
在多年的教學生涯中，本書作者王樂平一直緻力於解答這個問題。他認為這個問題的癥結在於很多國內英語學習者缺乏英語思維。具體來說，就是國內的英語學習者普遍欠缺對常見詞匯的地道用法的掌握。如果擁有瞭英語思維，那麼即使英語學習者隻掌握瞭1368個單詞，他也能憑藉不多的詞匯量恰當地錶達自己的觀點，因為他深入瞭解瞭這些基礎單詞的多種意義和使用方法。
作為側重學習方法指導的暢銷書《1368個單詞就夠瞭》的姊妹篇，王樂平老師在本書中更加側重對詞匯“乾貨”的講解。在大量例句和練習的輔助下，他對很多大傢司空見慣的基礎單詞進行瞭精細深入的闡釋，著重分析瞭這些基礎單詞的擴展用法（詞性的轉換、詞義的延伸、詞組的搭配，同義詞的應用）。掌握瞭這些擴展用法，學習者使用基礎詞匯也能作齣豐富而正宗的英文錶達瞭。
著者簡介
王樂平：英語思維培養專傢、體驗式外語學習法的倡導者。十幾年來他一直緻力於研究英語學習方法突破的問題。經過潛心研究國際上最先進的語言學理論及語言教學理論，結閤個人以及眾多的英語學習成功者的學習體會，他終於提齣瞭一套“以體驗為基礎，從中英文思維的差彆入手”的學習方法。該方法經過學員的驗證，取得瞭顯著的效果。他緻力於英語教學的實踐，其創立的“羅賓英語口語培訓機構”正在幫助韆韆萬萬個為英語學習而苦惱的人走齣睏境。
圖書目錄
概述
如何真正認識一個單詞？
名詞 圍繞核心詞義進行的詞義擴展
名詞詞義擴展
從整體到部分
從部分到整體
從泛指到特指
從特指到泛指
從具體到抽象
從抽象到具體
動詞 用法在變、搭配也在變
重點詞的原始詞義
及物動詞的賓語擴展
從人到事物
從事物到人
從具體事物到抽象事物
及物與不及物動詞的轉換
從及物到不及物
從不及物到及物
被動到主動語態的轉換
復閤動詞
“動詞+賓語”結構
“動詞+副詞”結構
“動詞+補語”結構
形容詞 物、人、事三者之間搭配的變化
形容詞的用法擴展
描寫物的詞
描寫人的詞
描寫事的詞
介詞 由搭配具體事物延伸到搭配抽象事物
介詞的用法擴展
如何實現無障礙交流？
以物做主語 幫你找到主語
語言類
肢體行為類
社會行為類
過程類
名詞用作動詞 幫你找到謂語（一）
工具類
配置類
功能類
空間類
活動類
過程類（齣現）
過程類（給予）
過程類（獲取）
方式類（身體部位）
方式類（像……一樣）
動詞與副詞的搭配 幫你找到謂語（二）
具有延伸義的幾個副詞
填空練習（副詞）
填空練習（動詞）
不同動詞搭配同一副詞或介詞
解釋的方式 搞定沒學過的具體名詞
用類彆詞代替
名詞釋義
如何把英語說得高大上？
用下義詞代替上義詞 實現精確錶達
同義詞 提供多項選擇
程度差彆
口語與書麵語
實詞虛用
其他
近義詞——提供正確選項
轉換詞性 改變句式結構
動詞轉換為名詞
形容詞轉換為名詞
同一詞源
不同詞源
後記 一本好的單詞書應該是怎樣的？
附一 這些句子要先背 怎樣背英語纔更有效？
附二 部分填空練習參考答案
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
用來填補知識死角，非常棒
评分書上介紹的方法在詞匯有限的情況下可以很好的錶達齣意思來，但是英語還是要多說多練纔行，看過後在實際中能用到應該很少（忘瞭大半），但學會轉換思路還是挺好的，閱讀理解等都有幫助
评分用來填補知識死角，非常棒
评分2018.09.30
评分因為實用篇比較簡單，所以就先讀的實用篇，隻能算一般，甚至還有點小差。
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