中国人民大学《英语口语能力标准》实施系列教材：英语朗读与复述教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国人民大学出版社

作者:田朝霞

出品人:

页数:228

译者:

出版时间:2016-9-1

价格:33.30

装帧:平装

isbn号码:9787300232874

丛书系列:

图书标签:

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英语朗读与复述教程（不含中国人民大学《英语口语能力标准》实施系列教材内容） 聚焦实践应用，构建流利表达的阶梯 图书定位与读者对象 本教程是一套专为提升学习者英语口语流利度、准确性及表达自信心而设计的综合性实践教材。它不隶属于任何特定的、由特定机构发布的“标准”体系，而是基于广泛的语言学习研究和现代交际语言学的最新成果构建而成。 本教程的目标读者群体广泛，主要包括： 1. 高等院校非英语专业学生： 尤其适合对现有公共英语课程的机械性训练感到不满，渴望在实际交流中快速提升口语表现的学生。 2. 职场人士与专业人士： 需要在工作环境中进行英语演示、汇报、会议参与等高频口头沟通的人员。 3. 中级及以上英语学习者： 已经具备一定词汇量和语法基础，但“开口难”、“表达不自然”的学习者。 4. 英语教师与培训师： 寻求一套侧重于朗读技巧训练和信息复述策略的辅助教学资源。 核心教学理念：从声音到意义的转化 本教程的核心教学理念是“以朗读为基础，以复述为桥梁，实现深度理解与自然输出的统一”。我们坚信，有效的口语能力并非简单地模仿标准发音，而是建立在对文本深层理解之上的有目的的语音、语调、节奏的再创造。 教程摒弃了枯燥的纯粹模仿，强调学习者将“读”转化为“演”的过程，将“听”转化为“述”的能力。我们关注的重点在于：如何将书面信息通过听觉媒介，以符合语境、富有表现力的方式重新组织和呈现。 教程结构与主要模块 本教程共分为 [请根据实际教程设计，此处假设为五个核心模块] 五个主要模块，层层递进，确保学习者构建扎实的实践能力。 模块一：朗读的精妙——语音、语调与节奏的雕琢 本模块专注于朗读技术细节的打磨，这是流利表达的基石。我们不局限于音标的准确性，更注重声音的“音乐性”和信息传递的“有效性”。 语音精炼（Phonetic Refinement）： 聚焦于连读、弱读、失爆等真实语流中的语音现象，而非孤立音素的练习。通过大量情景对话和短篇独白，训练学习者适应自然的语速变化。 语调地图（Intonation Mapping）： 系统讲解英语的重音规律、意群划分和语调模式（升调、降调、降升调）在陈述、疑问、强调中的功能。学习者将学会如何通过语调来表达态度和层次。 节奏与停连（Pacing and Phrasing）： 探讨如何根据句子的逻辑结构和情感需要进行恰当的停顿。通过节奏训练，使朗读者能够“呼吸”到位，避免气喘和断裂感。 文本情感注入（Emotional Coloring）： 教授如何通过声音的音量、速度变化和音色的调整，准确地传达文本所蕴含的幽默、严肃、肯定或质疑等情感色彩。 模块二：理解的深度——文本分析与意义捕捉 朗读和复述的质量直接取决于对原文的理解深度。本模块指导学习者如何快速、高效地从文本中提取关键信息和隐含意义。 信息层级识别： 训练学习者迅速区分主旨句、支持性细节和背景信息的能力，确保在朗读或复述时，重点突出，层次分明。 逻辑连接词的运用： 分析连接词（如 however, consequently, furthermore）在构建篇章连贯性中的作用，并指导学习者在朗读中如何通过重音和停顿来凸显这些逻辑关系。 隐含意义的挖掘（Subtextual Reading）： 针对文学性或观点性文本，引导学习者识别作者的语气、立场以及未明言的假设，从而在复述时能够更贴近原意地进行转述。 模块三：从“我读”到“我述”——高效复述策略 复述是检验真正语言掌握程度的关键环节。本模块提供一套实用的、可操作的复述技巧，帮助学习者在不依赖原文的情况下，自然地重构信息。 即时抓取与笔记法（Key-Point Capture）： 教授听力材料或阅读材料后的快速信息捕获技巧，侧重于名词、动词和逻辑连接点的记录，而非逐字记录。 转述技巧（Paraphrasing Techniques）： 系统讲解同义替换、句式转换（主动变被动、简单句变复合句）的原则和实践，避免复述时出现“背诵式”的照搬。 结构化复述框架（Structural Outlining）： 针对不同类型的材料（如新闻报道、学术讲座、故事叙述），提供相应的复述结构模板（如“总-分-总”、“时间顺序”、“因果链”），确保复述的逻辑完整性。 观点整合与个人化（Integration and Personalization）： 引导学习者在复述的结尾部分，自然地融入自己的观点或评论，完成从信息传递者到信息分析者的角色转换。 模块四：不同语境下的朗读与复述应用 本模块侧重于情境模拟，确保学习者掌握在特定场景下的专业化表达。 学术报告与演示（Academic Presentation）： 训练使用精确、客观的语言进行数据讲解、图表描述和论点陈述的朗读技巧。 新闻播报与评论（News Reading and Commentary）： 侧重于中立、清晰的播报风格，以及在评论环节中运用有说服力的语气。 商务会议与谈判（Business Contexts）： 练习在正式商务情境下，清晰表达意图、提出异议和达成共识的复述与对话技巧。 故事叙述与情感表达（Narrative Delivery）： 提高讲述复杂故事情节时的节奏控制能力和角色声音的切换能力。 模块五：自我监控与持续提升 本教程强调学习者的自主学习能力。最后一个模块提供了工具和方法，让学习者能够持续评估和改进自己的表现。 录音对比分析法： 指导学习者如何系统地对比自己的朗读与专业范例，识别出语音、节奏、语调上的偏差。 反馈回路建立： 提供自我评估清单（Checklist），涵盖从气息控制到信息连贯性的各个维度。 持续输入策略： 推荐多种类型的外部资源（播客、有声书、TED演讲等），并指导学习者如何将这些资源转化为本教程的练习材料。 本书特色 1. 实用驱动，而非规范束缚： 本书不围绕任何官方或特定的“标准”进行教学设计，而是完全服务于学习者在真实世界中的口语沟通需求。 2. 技术与内容的有机结合： 教程平衡了对朗读“技术层面”（声音技巧）的严格训练，和对复述“内容层面”（信息处理）的深度要求。 3. 丰富的原版材料： 教程精选了来自不同领域、风格迥异的英文文本和音频材料，确保学习内容的新鲜度和应用广度。 4. 注重思维过程： 教程着重揭示优秀英语表达背后的思维逻辑，帮助学习者从“翻译式思考”转向“英语式思考”。 通过系统地学习本教程，学习者将能够摆脱对逐字记忆的依赖，掌握将复杂信息转化为流畅、富有表现力的口头语言的核心技能，最终实现自信、有效的英语口语交流。

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《英语朗读与复述教程》，作为中国人民大学《英语口语能力标准》实施系列教材之一，我拿到它的时候，就对它寄予了厚望。我一直认为，英语学习不仅仅是记住单词和语法，更重要的是如何将这些知识有效地运用到实际的沟通中，而朗读和复述无疑是检验和提升口语能力的重要环节。我个人一直对自己的口语表达不够满意，特别是朗读时，总觉得声音单调，缺乏韵律感，难以引起听众的共鸣。复述时，更是常常抓不住关键信息，表达混乱，逻辑不清。所以，这本书的出现，对我来说就像是久旱逢甘霖。我特别期待它能在朗读方面，深入讲解语音、语调、节奏的运用，提供一些科学的发声方法和练习，让我的朗读更加富有表现力。在复述方面，我希望能学到如何高效地提取信息，如何构建清晰的复述框架，以及如何运用多样的词汇和句式来丰富我的表达。这本书是否会提供不同主题、不同体裁的朗读文本？复述的材料又是如何选择的？这些是否都与“口语能力标准”紧密结合？我渴望得到一套系统性的指导，让我的口语能力能够得到质的飞跃，不再只是“说”而已，而是能够“说得好”，能够用英语自如地表达思想，传递情感。

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《英语朗读与复述教程》这本书，作为中国人民大学《英语口语能力标准》实施系列教材的一员，我收到时便对其充满了极高的期待。我一直认为，学习英语口语，不能仅仅停留在模仿和死记硬背，而是需要掌握一套科学的方法论，尤其是在“朗读”和“复述”这两个关键环节。在我过去的学习过程中，朗读时我总是感觉发音不够地道，语调平淡，缺乏感染力，很难将文章的情感和信息准确地传达出来。而复述时，更是我的“软肋”，我常常难以抓住原文的精髓，组织语言的能力也比较欠缺，导致复述的内容逻辑不清，表达也不够流畅。因此，这本书的出版，对我来说意义非凡。我非常希望它能够提供一套系统化的训练方法，不仅会讲解语音、语调、节奏等基础知识，更会深入教授如何在朗读中注入情感，如何让声音更具表现力。在复述方面，我期待能学到如何有效地进行听力笔记，如何提炼文章的中心思想，以及如何用自己的语言清晰、准确、有条理地表达，甚至是如何在复述中加入自己的观点和分析。我渴望通过这本书的学习，能够真正提升我的英语口语输出能力，让我在与人交流时更加自信、流利，并能充分展现我的语言功底。

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拿到《英语朗读与复述教程》这本书，我首先被其严谨的出版背景所吸引——作为中国人民大学“英语口语能力标准”实施系列教材之一，这本身就代表了一种权威性和系统性。我长久以来在英语口语学习中遇到的一个瓶颈，就是总觉得自己的表达不够“落地”，不够自然。我能够理解很多复杂的概念，也能背诵不少文章，但将它们转化为流畅、生动的口语时，总会卡壳，要么是词汇不恰当，要么是句子结构生硬，又或者是语调平板，缺乏感染力。这本书的标题直接点明了“朗读”和“复述”这两个我非常看重的能力。我猜想，在“朗读”方面，它不会仅仅停留在字面意思的阅读，而是会深入到语音、语调、节奏、情感的传达，引导读者如何通过声音去“讲故事”，去吸引听众。而“复述”部分，则是我更迫切需要提升的。我需要学习如何抓住信息的核心，如何用自己的话清晰、有逻辑地表达出来，而不是生硬地套用原文的句子。我希望这本书能提供一些实用的方法论，比如如何进行有效的听力笔记，如何构建复述的提纲，以及如何选择和运用词汇来丰富我的表达。如果它能包含一些不同主题、不同风格的文本材料，并配以详细的朗读和复述指导，那将对我来说是极大的帮助。我期待这本书能帮助我建立起一套完整的口语输出技能体系，让我的英语表达更加地道、更加富有表现力。

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初次见到《英语朗读与复述教程》这本书，它背后“中国人民大学《英语口语能力标准》实施系列教材”的标签，便足以引起我的高度关注。我深知，口语能力的培养，绝非易事，而“朗读”与“复述”无疑是其中最为核心且常常被忽略的环节。长久以来，我在英语口语方面总觉得“差了那么一口气”，尽管我能够听懂、看懂，但到了开口表达时，却常常显得生涩、不自然。朗读时，我的发音总是不够清晰，语调也缺乏起伏变化，难以传达出文章应有的韵味；复述时，更是难以抓住要点，组织语言的能力也相对薄弱，表达往往显得混乱而缺乏条理。因此，这本书的出现，无疑为我提供了一个系统提升的机会。我尤其关注它在“朗读”部分，是否会提供关于发声技巧、节奏处理、情感投入的详细指导，以及能否通过一些具体的范例来帮助我模仿学习。而在“复述”部分，我更渴望能够学到如何有效地提取信息，如何构建逻辑清晰的表达框架，如何运用丰富的词汇和多样的句式来使自己的复述更具吸引力。我期待这本书能够为我提供一套切实可行的学习路径，让我能够逐步克服口语表达的障碍，让我的英语声音更加自信、流畅，并富有感染力。

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《英语朗读与复述教程》这本书，来自于中国人民大学“英语口语能力标准”实施系列教材，这让我对它的学习价值抱有极高的期望。我一直认为，口语能力的提升，并非一蹴而就，而是需要系统化的训练和科学的方法。我自身在英语口语方面，总是感觉有所欠缺，尤其是在朗读和复述这两个环节。朗读时，我常常会因为发音不准、语调生硬而感到尴尬；复述时，则总是抓不住重点，表达逻辑混乱，难以清晰地传达信息。这本书的出现，恰好解决了我的痛点。我特别关注它在“朗读”部分会如何教授语音、语调、节奏的运用，如何让我的声音更具表现力，能够更好地传达文章的情感和内涵。同时，在“复述”部分，我期待它能提供一些实用的技巧，比如如何有效地记笔记，如何提炼文章的中心思想，如何组织自己的语言，以及如何使用更丰富的词汇和句式来让复述更加生动。这本书是否会提供不同难度的朗读材料和复述练习？是否会有音频辅助，以便我模仿学习？这些都是我非常关心的问题。我希望通过学习这本书，能够真正提升我的口语输出能力，让我在各种场合都能自信地表达自己，让我的英语学习不再仅仅停留在“听懂”和“看懂”的层面，而是能够真正地“说出来”，并且说得好。

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这本书，哦，是《英语朗读与复述教程》，中国人民大学出版的那个《英语口语能力标准》实施系列教材之一。拿到这本书的时候，我其实带着点复杂的心情。一方面，人大出品，总归是有质量保证的，而且“英语口语能力标准”这个概念本身就很有吸引力，感觉是瞄准了实际应用，不像市面上很多纯粹为了应试或者晦涩难懂的教材。另一方面，我一直对“朗读”和“复述”这两个环节的教学感到有些迷茫，总觉得自己的发音不够地道，表达不够流畅，很多时候即使理解了内容，也无法清晰地传达出来。拿到这本书，我第一反应就是，“这下有机会系统地提升一下了”。翻开目录，看到里面章节的划分，似乎是循序渐进的，从基础的发音技巧，到篇章的朗读方法，再到复述的逻辑和表达，感觉规划得相当周全。我特别留意了关于“语音、语调、节奏”的讲解，这部分是我最希望得到提升的。过去，我可能更多地关注单词的记忆和句子的语法，却忽略了语言的“音乐性”，这直接影响了听者的理解和我的自信心。这本书会不会在这方面提供一些切实可行的方法和练习呢？我真的很期待。而且，考虑到这是“实施系列教材”，它会不会也包含一些可以与课堂教学相结合的元素，或者提供一些教师可以参考的指导？这些都是我在阅读前对这本书的初步设想和期待，希望它能成为我英语口语学习路上的一个重要里程碑。

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拿到《英语朗读与复述教程》这本书，我立刻感受到了它背后中国人民大学《英语口语能力标准》实施系列教材的严谨和系统性。我一直觉得，虽然我的词汇量和语法基础还不错，但在实际的口语交流中，总感觉少了些什么，特别是朗读和复述这两方面，更是我的“短板”。我常常听到一些英语母语者流利的朗读，那语调的起伏、节奏的把握，以及情感的融入，都让我自愧不如。同样，在需要复述信息时，我也总是显得磕磕巴巴，抓不住重点，表达不够清晰流畅。因此，当这本书的标题映入眼帘时，我内心涌现出强烈的学习欲望。我非常期待这本书能够提供一套科学、有效的训练方法，帮助我掌握朗读的技巧，比如如何正确地断句、重读，如何运用语调来表达情感和强调重点。在复述方面，我更是希望能学到如何快速抓住文章或对话的关键信息，如何组织思路，如何运用恰当的词汇和句式来清晰、准确地表达，并且能够加入一些自己的理解和分析，而不是简单地照搬。我猜想，这本书可能会包含大量的练习材料，并且会有详细的指导，甚至可能有配套的音频资源，供我模仿和学习。我希望这本书能成为我提升英语口语能力的一个得力助手，帮助我跨越从“输入”到“输出”的鸿沟，让我的英语表达更加自然、自信、有感染力。

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首先映入眼帘的是“中国人民大学《英语口语能力标准》实施系列教材”的字样，这立刻让我对《英语朗读与复述教程》这本书产生了极大的好感和信任。我一直以来都认为，学习英语口语，尤其是在实际应用中，朗读和复述是两个极其重要的能力。我本身在英语学习上，虽然阅读和听力还可以，但开口说的时候，总是觉得词不达意，或者表达过于生硬，缺乏感染力。特别是朗读，我总觉得自己的发音不够地道，语调平淡，无法很好地传达文章的情感和意义。而复述，更是我的一个弱项，我经常在听完一段话后，脑子里一片混乱，不知道如何组织语言，也抓不住其中的关键信息。因此，这本书的出现，无疑为我指明了一个方向。我非常好奇，这本书会如何系统地讲解朗读的技巧，比如如何处理重音、停顿、语调的起伏，甚至是如何通过声音来传递情感。在复述方面，我更希望能够学到一些实用的方法，比如如何进行有效的听力笔记，如何提炼核心观点，如何运用自己的语言进行流畅、有逻辑的表达，甚至是如何在复述中融入自己的理解和分析。这本书的编排是否循序渐进，是否能够让我从易到难逐步掌握这些技能？我期待它能为我打开一扇通往更地道、更自信的英语口语表达的大门。

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《英语朗读与复述教程》，作为中国人民大学《英语口语能力标准》实施系列教材中的一员，本身就带着一份专业和权威的气息。我一直觉得，口语能力的提升，不能仅仅停留在理论层面，而需要大量的实践和科学的指导。在我个人的英语学习经历中，朗读和复述一直是我比较头疼的两个环节。朗读时，我常常感到自己的发音不够准确，语调也显得十分单调，难以吸引听众；复述时，更是难以抓住原文的要点，也无法组织起流畅、有逻辑的语言来表达。所以，当看到这本书专注于这两个方面时，我心中充满了期待。我希望这本书能够提供一套系统性的训练方法，不仅会教授基本的语音、语调知识，更会深入讲解如何在朗读中加入情感和表现力，让每一次朗读都充满生命力。在复述方面，我期待能够学到如何进行有效的听力笔记，如何提炼文章的中心思想，如何构建清晰的复述框架，以及如何运用恰当的词汇和句式来丰富我的表达，使我的复述既准确又生动。这本书是否会提供不同体裁、不同主题的朗读和复述材料，并配以详细的讲解和练习？这些都是我非常期待了解的内容。我相信，通过这本书的学习，我的英语口语能力定能得到质的飞跃。

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初次接触《英语朗读与复述教程》，立刻被其“中国人民大学《英语口语能力标准》实施系列教材”的身份所吸引。这不仅仅是一本普通的英语学习书，它背后似乎承载着一套更为系统、更为科学的口语能力培养体系。我个人在英语口语方面，一直以来都觉得自己在“输入”和“输出”之间存在着一道难以逾越的鸿沟。我可以听懂大部分的英语，也能阅读大量的英文材料，但一旦轮到自己开口，就显得词不达意，甚至会因为发音不准、语调单调而让自己的想法大打折扣。因此，当看到这本书着重于“朗读”与“复述”这两个关键的口语输出环节时，我便充满了好奇和期待。我尤其关注这本书在“朗读”部分是如何处理语音、语调、节奏等细节的，因为我知道，这些看似微小的元素，却是构成地道口语表达的关键。是会提供详细的音标讲解？还是会提供不同语境下的语调示范？亦或是会分析文章的逻辑结构，从而指导读者如何通过朗读来展现内容的层次感？在“复述”方面，我更期待它能提供一些有效的策略，比如如何抓住原文的重点，如何组织自己的语言，如何在复述中展现自己的理解和分析，而不仅仅是简单地重复。我希望这本书能够给我一套清晰的学习路径，让我能够从“哑巴英语”逐步走向“流利英语”，并且在交流中展现出自信和魅力。

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在B站上看到田老师的课程。田老师的语音实在是太漂亮了。这本教材也很好，一共210页，其中155页是语音知识。后面的部分着重于语言复述，对口语表达和翻译都很有帮助。不过正如田老师在视频里所说，这本书并不适合初学者。初学者还是要从单音练起。

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掌握一些基本理论固然重要 更关键的是多听多练

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在B站上看到田老师的课程。田老师的语音实在是太漂亮了。这本教材也很好，一共210页，其中155页是语音知识。后面的部分着重于语言复述，对口语表达和翻译都很有帮助。不过正如田老师在视频里所说，这本书并不适合初学者。初学者还是要从单音练起。

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掌握一些基本理论固然重要 更关键的是多听多练

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看了这位老师的课程视频，简直是破解了多年疑惑，真的好棒啊！第一次在B站献上了硬币！