具体描述
王安忆从自身的创作历程谈起，论及成长经验、阅读积累等对写作的深远影响，又从类型小说、戏曲的结撰形式道出小说创作的基本要义，以工作坊的创作实践为例指点写作入门之径。最后点评《红楼梦魇》中的观点与张爱玲小说的共通之处，分析张爱玲与五四新文艺之间看似疏离实又有所交 集的复杂关系。
透过此书，你可以从一位小说家的话语中进一步了解小说这种文体，探寻小说里现实与虚构之妙趣，体验写作与阅读之乐。此外还可窥见其本人的创作理念和文学底蕴，为解读王安忆的作品提供了一把作者亲制的钥匙。
作者简介
王安忆，1954年生于江苏南京，当代作家，现执教于复旦大学中文系。著有小说、散文集、剧作及论著等多部，其中《长恨歌》获第五届茅盾文学奖，《发廊情话》获第三届鲁迅文学优秀短篇小说奖。2013年获法兰西文学艺术骑士勋章，2016年获美国纽曼华语文学奖。
目录信息
一 写作生涯的开端—— 一篇没有面世的文章
二 创作儿童文学的阶段
三 文学创作的开始
四 第一部长篇小说——《69 届初中生》
五 写作的再发现—— 美国留学的启蒙
六 生活经验—— 重要的是内心
第二章 漫谈阅读与写作
一 语言的魅力
二 农村的阅读生活
三 礼失求诸野
四 诗与真
五 文字里的生活
第三章 细看类型小说
一 类型小说的模式
二 类型小说的地位和分类
三 类型小说的结构
四 中西小说之不同
五 建设逻辑的原则
六 非类型小说
七 怎样才称得上一本好小说？
第四章 从小说谈文字
一 小说的存在
二 对文字的执着
三 文字的生命
四 共识的说服力
五 文字的表达
六 逻辑的追寻
第五章 小说课堂
一 写作实践课
二 空间的意味
三 世事洞察皆文章
四 课上的故事接龙
五 生活找灵感
六 隐喻和事实
七 爱情和美学
八 自由和限制
九 我们为什么要学习写作
第六章 读张爱玲与《红楼梦》
一 张爱玲的《红楼梦魇》
二 张爱玲的世界观
三 张爱玲的伊甸园
四 张爱玲的文艺观
五 张爱玲与五四运动
后 记
编后感
· · · · · · (收起)
读后感
王安忆的小说总能捕捉身边典型的人和事，并用洗炼而多情的笔触，为读者展现生活的真。她志于用文字抵抗现实，以虚构的艺术抵达生活的诗意。在不断的挑战自我中，我们看到一个更加成熟的写作者。 阅读王安忆的小说总能给读者带来愉悦的体验，不论是文字的准确、传神，抑或情感的...
评分文/桃酥 接触这本书的源头是因为有位朋友推荐过王安忆的《小说家的十三堂课》，里面是根据作者在复旦大学课堂资料整理而成，有谈到小说的定义以及作家创作的第一篇作品的纯粹之处，后面详实地解读了几篇名著的塑造和心灵世界，因王安忆提到小说的神话世界而谈到纳博科夫的《文...
评分王安忆的小说总能捕捉身边典型的人和事，并用洗炼而多情的笔触，为读者展现生活的真。她志于用文字抵抗现实，以虚构的艺术抵达生活的诗意。在不断的挑战自我中，我们看到一个更加成熟的写作者。 阅读王安忆的小说总能给读者带来愉悦的体验，不论是文字的准确、传神，抑或情感的...
评分 评分用户评价
王安忆在香港城大的六堂公开课讲稿，感觉跟那本十四堂课区别不大，先讲自己如何走上文学道路，再讲几点总结式的写作方法，最后谈一谈红楼梦和张爱玲。篇幅所限，大都浅尝辄止。
评分讲到长恨歌与长生殿描写杨贵妃性格的异同，说曲里的她耍脾气、使性子，给唐明皇带来了热闹的人生，这样的生命也是一种另类的活力吧。或许，我该尝试下不再那么冷静的形态。
评分重要的还是主观世界的差异，即内心活动造就了写作
评分讲到长恨歌与长生殿描写杨贵妃性格的异同，说曲里的她耍脾气、使性子，给唐明皇带来了热闹的人生，这样的生命也是一种另类的活力吧。或许，我该尝试下不再那么冷静的形态。
评分已购。文字读起来很舒服，但是观点欠精妙。二部分我更喜欢，一是开篇其谈及自己的文学经历，平实中也能见历史。发现大概写作者无论成功与否都会问一问自己为什么要写作这个问题吧，王安忆最后归结到自己的创作欲望上去了。第二个感兴趣的部分是其谈了一下创意写作课上的事，以此也算管中窥豹了~~
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