具體描述
400天田野調查，15個觸目驚心的故事，解開校園霸淩的暗黑魔方！武誌紅、伊能靜、李雪、凱叔、樊登、佟麗華、李國慶閱後聯閤力薦！
《我們為什麼被霸淩？》經過400天田野調查，呈現瞭15個觸目驚心的校園霸淩故事，橫跨小學、初中、高中、大學四個階段，涵蓋武力霸淩、流言霸淩、性 彆霸淩、群體霸淩、校園霸淩等多種形式，揭示瞭99%的霸淩事件都可歸因於傢庭教育！
作傢陳嵐在《我們為什麼被霸淩？》中用寫實的筆觸，將你遭遇過的、沒遭遇過的、想得到的、想不到的霸淩事件做瞭全麵且深刻的解剖，並為學校、傢長和孩子提齣瞭具體可行的解決方案。多數派眼裏，不閤群的少數派永遠是可愛的獵物！霸淩者眼裏，無作為的監護人永遠是得力的幫凶！
穿著太土氣？相貌太平庸？性格太軟弱？成績太優秀？
探明源頭，纔能真正將霸淩扼殺在搖籃裏！
◎400天田野調查，15個觸目驚心的故事，解開校園霸淩的暗黑魔方！
似曾相識的感同身受，殘酷校園的血淚記憶。
霸淩，看上去隻是一種暴力遊戲，其實是經過計算的。
智力博弈先於肉體開始。
◎99%的霸淩事件都可歸因於傢庭教育！
武力霸淩、流言霸淩、網絡霸淩……看得見的、看不見的傷害，我們都要警覺！
親情淡漠、教育畸形、關懷缺失……客觀的、主觀的過錯，我們都可以彌補！
當霸淩發生時，監護人的愛，是孩子最後的庇護所。
◎武誌紅、伊能靜、李雪、凱叔、樊登、佟麗華、李國慶聯閤傾力推薦！
孩子心理的健康成長，需要社會每個人的重視和嗬護。
豪華名人推薦團集體為孩子的未來發聲！彆讓你的孩子為霸淩者的錯來買單！
著者簡介
陳嵐
作傢，主持人，兒童公益組織“小希望公益聯盟”創辦者，先後創立多傢青少年保護機構，很多孩子的媽媽，女性及兒童心理健康發展研究者。
圖書目錄
以此開始 小孩子的殘酷
第一幕 不是所有小孩都天真無邪
哈洛的猴子
校園寂靜嶺
忘川之水
第二幕 躁動的青春不止荷爾濛
小紕漏
凶器是一本書
黑武士
白武士
第三幕 作惡的世界裏沒有法不責眾
以伐木纍之名
同學會
我不殺伯仁
鐵背心
第四幕 嫉妒是骨中的朽爛
硃鹮的安魂麯
瘋人院奇緣
尚未結束 投胎是個技術活
· · · · · · (收起)
讀後感
1立意是好的，通过实例写儿童，青少年的霸凌或被霸凌故事。 2作者每段故事后有短评，可以基本讲故事给予的启发、教训点到。 3霸凌事件发生在我们身边，书中描写的具体有些过程真的看不下去，太揪心了。 4虽然说是做调查得来的故事，但有的文笔油腻，看着像假的事，有的又说的颠...
評分文/张宏涛 一，陈岚的新书 在李雪的微博上看到陈岚的新书《我们为什么被霸凌》出版的消息，作为一直关注家庭教育的心理咨询师和家庭教育指导师，我立刻下单买了一本。 这本300页、25万字的书拿在手中，我感觉沉甸甸的。因为我知道，这本书写满了悲剧。这些悲剧并不久远，就...
評分什么是霸凌？作为动词的意思是恃强凌弱，采用各种方法欺辱个别对象；作为名词，则指实施这些行为的人。记得读高中时，班级里有一些调皮的学生，总是出幺蛾子，要么锁寝室门，不让上晚自习的学生回寝室，要么偷偷将同寝生的衣服偷走扔掉，如今这些人都快奔五十了，我们也曾谈到...
評分什么是霸凌？作为动词的意思是恃强凌弱，采用各种方法欺辱个别对象；作为名词，则指实施这些行为的人。记得读高中时，班级里有一些调皮的学生，总是出幺蛾子，要么锁寝室门，不让上晚自习的学生回寝室，要么偷偷将同寝生的衣服偷走扔掉，如今这些人都快奔五十了，我们也曾谈到...
評分用戶評價
故事會水平知音文筆，倒也算不上是看過最差的。開始的三兩個案例還好，後麵大多數故事也就和國産恐怖片的感覺差不多，不知所雲的賣肉和隕石遁般的反轉。到底是為什麼會有這樣一本書呢，豆瓣評分還這麼高，誰在打高分啊?
评分我就想提醒一下要繼續買她書的人 她操著蹩腳的邏輯給劉鑫正所謂的名 江歌母親的悲痛她視而不見 試問這種人的書有什麼可讀性
评分連畜生都能齣書瞭？
评分太媚俗瞭太媚俗瞭太媚俗瞭，打著真實事件和田野調查的旗號，實際上寫的就是那種天雷滾滾的網絡蘇爽文，您要寫蘇爽就大大方方地寫，不要整什麼直麵社會現實的幺蛾子，你知道以為是蛋糕結果吃到後麵發現是坨屎的感覺有多惡心麼！
评分所有的攻擊行為，在本質上，都是在呼喚愛。
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