具体描述
☆ 婴儿心理是成人心理的简化版吗？
☆ 孩子从出生到青春期，脑和心理发生了怎样的变化？
☆ 人脑功能的不同通路是怎样出现的，又是怎样整合在一起的？
☆ 神经科学研究对于学校教育提出了哪些机遇与挑战？
发展认知神经科学是神经科学中成长最为显著的研究领域之一，本书首版被誉为该学科诞生的号角，是该领域研究的最佳导读。本书将从历史上的“自然-使然”之争开始，将人脑功能和认知的发展与脑结构的变化联系起来，探讨发展认知神经科学的诸多背景问题：基因与发展、脑结构与功能以及神经建构；解答了人类从婴儿到成人阶段脑发展的关键问题：脑发育、关键期与技能学习；为神经学家、认知发展学家、计算机建模工程师未来的合作，提供了清晰的理论探讨与实践框架，为人类毕生发展研究做出革命性突破。
作者简介
婴儿脑发展领域先驱者---马克.约翰逊（Mark H.Johnson）
英国认知神经学家，伦敦大学大脑与认知发展研究中心带头人，主要研究方向为有助社会认知发展的大脑网络研究。他的学术论文超过200篇，是多部学术书籍的合著者，1996年合著作品《重新思考天赋》被引用次数超过1500次，并被推荐为“20世纪认知科学领域最有影响力的研究之一”。
英国神经科学研究新锐---米歇尔.德.哈恩（Michelle de Haan）
英国伦敦大学儿童健康研究所发展认知神经学教授，采用神经成像与神经心理学的方法，研究典型与非典型认知发展与社会发展的神经关联，发表并出版70余篇（部）学术文章及著作。
目录信息
第二版序
第一版序
第1章 发展的生物学
√有关发展的观点 √为什么从发展的角度研究认知神经科学 √发展变化的原因
第2章 研究方法与群组研究
√评价脑功能发育的方法 √对发育中大脑结构的观察 √大脑发育异常
第3章 从基因到大脑
√基因的历史 √基因功能法则 √FOXP2基因
第4章 脑的发育
√出生前脑的发育 √出生后脑的发育 √皮质的可塑性 √人类皮质发育的差异性 √出生后脑的发育：青少年期 √人类的大脑是如何形成的
第5章 视觉、定向和注意
√视觉的发展 √视觉定向的发展 √视觉注意
第6章 对于物理世界的理解与行为：客体与数字
√隐藏的客体 √神经振荡和客体加工 √数字
第7章 社会环境中的知觉和行为
√社会脑√面孔识别 √小鸡的印刻 √大脑发育和面孔识别 √对他人行为的理解和预测 √异常的社会脑
第8章 学习与长时记忆
√外显记忆的发展√内隐记忆
第9章 语言
√皮质中存在语言获得的关键区域吗？ √婴儿言语加工的神经基础 √经验对大脑语言加工的影响 √阅读障碍 √正常和异常语言获得的神经机制
第10章 前额皮质、工作记忆和决策制定
√前额叶皮质、客体永久性和工作记忆 √前额皮质、社会决策制定和青少年 √前额皮质、技能学习和交互式特异化
第11章 脑的单侧化
第12章 交互式特异化
√人脑功能性脑发育的三个观点 √交互式特异化 √有选择的修剪 √区域化和自然产生的模块化 √神经网络的出现
· · · · · · (收起)
读后感
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