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出版者:Sage Pubns

作者:Wright, Robert J./ Martland, Jim/ Stafford, Ann K.

出品人:

页数:200

译者:

出版时间:

价格:90.95

装帧:HRD

isbn号码:9781412910194

丛书系列:

图书标签:

• 早期数学
• 数字认知
• 数感
• 幼儿教育
• 学龄前
• 数学启蒙
• 基础数学
• 儿童读物
• 教育游戏
• 认知学习

《早期数感启蒙》是一本旨在为学龄前儿童构建扎实数学基础的指南。本书并非一本枯燥的教科书，而是通过一系列富有启发性、趣味盎然的活动和游戏，引导孩子探索数学世界的奇妙。 本书的核心理念在于“数感”的培养，这是一种对数字、数量、空间关系以及模式的直观理解和运用能力。我们相信，通过早期、积极的接触，孩子们能够自然而然地发展出对数学的自信和兴趣。因此，《早期数感启蒙》的设计跳出了传统的计数和算术练习模式，而是从孩子们最熟悉的日常生活中汲取灵感。 在书中，您会发现大量关于数与量的活动。例如，如何通过观察和触摸物品来理解“多少”的概念，例如，在花园里数一数有多少朵红色的花，或者在厨房里找一找有多少个苹果。本书会提供具体的指导，教您如何引导孩子将这些具体物品与抽象的数字联系起来。我们会探索“一个”、“两个”、“三个”的含义，以及如何将数字与它们所代表的数量一一对应。 排序与比较也是早期数感的重要组成部分。本书将提供一些简单易行的方法，帮助孩子学会按照大小、长短、高矮、轻重等特征对物体进行排序，并理解“更多”、“更少”、“一样大”等比较概念。例如，您可以和孩子一起用积木搭高低不同的塔，然后一起找出最高和最矮的，并讨论它们的区别。 空间感知能力在早期数学发展中扮演着至关重要的角色。《早期数感启蒙》将通过各种游戏，帮助孩子理解“上面”、“下面”、“前面”、“后面”、“里面”、“外面”等空间方位词，以及认识基本的几何形状，如圆形、方形、三角形。您可能会在书中找到一些关于用积木搭建不同形状的建议，或者在日常生活中寻找和识别不同形状的例子。 模式识别是培养逻辑思维的关键。《早期数感启蒙》会提供一系列可以重复进行的模式活动，例如，用不同颜色的积木按照ABAB的模式排列，或者用声音和动作创造节奏。通过观察、预测和继续模式，孩子能够发展出预测和解决问题的能力。 本书的内容设计充分考虑了儿童的学习特点，强调动手操作、亲身体验和游戏化学习。每一章都设计了多个互动性强的活动，这些活动不仅能够吸引孩子的注意力，更能让他们在玩乐中自然地吸收数学概念。我们鼓励家长或教育者积极参与到这些活动中，与孩子一起探索，提供必要的引导和鼓励。 《早期数感启蒙》特别注重语言和数学的融合。在进行各项活动时，本书会提供丰富的词汇和提问技巧，帮助孩子用语言表达他们的数学想法和发现。例如，当孩子数数时，您可以问：“你数了几朵花？”“这些花有一样多吗？”“谁的积木更高？”这些提问能够帮助孩子将数学思维与语言表达能力同步发展。 此外，本书还会提及数字的组成，例如，如何通过组合和分解数字来理解数字之间的关系。比如，五可以看作是三和二的组合，也可以看作是四和一的组合。这些初步的分解与组合概念，是未来学习加减法的基础。 《早期数感启蒙》并非要求家长成为数学专家，而是希望成为您和孩子探索数学旅程中的得力助手。书中提供的活动和建议都易于理解和操作，即使没有任何数学背景的家长也能轻松上手。我们相信，通过本书的引导，您将能够发现孩子身上蕴藏的数学潜能，并帮助他们建立起对数学的终身喜爱。 这本书的目标是为孩子在进入小学教育之前打下坚实的数学基础，让他们带着自信和好奇心迎接更高级别的数学学习。它是一份对孩子未来数学能力的早期投资，一份让他们能够在这个充满数字的世界中游刃有余的指南。 本书中的内容将覆盖从最基础的数量感知，到初步的排序、比较，再到对空间关系和简单模式的理解。您会学到如何利用生活中的常见物品，如水果、玩具、积木等，来设计和进行富有教育意义的游戏。 例如，关于数量的活动，我们可能会建议您和孩子一起玩“喂小熊”的游戏，准备一些代表食物的小物件，然后让孩子根据小熊需要的数量来喂食。或者，在户外散步时，数一数路边的树木，或者数一数天上飞过的鸟。 在排序和比较方面，您可以和孩子一起收集不同大小的石子，然后按照从小到大的顺序排列，或者比较不同大小的杯子，找出最大的和最小的。 空间感知的部分，我们会引导您和孩子利用身体进行模仿，比如“钻过桌子下面”，或者“跳到椅子上面”，来理解“下面”和“上面”的概念。在搭建积木时，也可以引导孩子认识“方形”、“圆形”的积木，并鼓励他们用这些积木搭建不同的组合。 模式识别的活动可能包括利用不同颜色的珠子串项链，按照一定的颜色顺序进行排列，或者用拍手、跺脚等方式制造简单的节奏模式。 总之，《早期数感启蒙》是一本关于如何激发孩子对数学的内在兴趣，并通过有趣、互动的方式帮助他们建立早期数感和数学思维的书籍。它倡导的是一种更自然、更具启发的学习方式，让数学成为孩子们探索世界、理解生活的重要工具。

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这本书仿佛是一把钥匙，为孩子们打开了通往数学世界的大门，而且是以一种最自然、最有趣的方式。我被书中那些充满创意的活动深深吸引。它不仅仅是关于数字的认知，更是一种对数学思维的培养。书中的“逻辑推理”板块尤其让我赞叹，它通过一些简单的谜题和场景，引导孩子进行初步的逻辑思考，比如“如果小狗喜欢骨头，那么猫喜欢什么？”这种看似简单的问题，却能有效地锻炼孩子的观察和推断能力。 我非常欣赏书中对“分类和归类”的处理。它没有强行规定孩子如何分类，而是通过让孩子将相似的物品放在一起，或者将不同的物品区分开来，让他们自己去探索分类的标准。这种开放式的设计，鼓励了孩子的创造性和独立思考能力。书中还巧妙地引入了“时间概念”的初步认知，通过日出日落、季节更替等自然现象，让孩子初步理解时间的流逝和顺序。这本书的叙事方式也十分引人入胜，仿佛在讲述一个关于数字和形状的冒险故事，让孩子在沉浸式阅读中学习。

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这绝对是一本能够激发孩子对数学产生浓厚兴趣的宝藏读物。它巧妙地将数学概念融入到孩子们熟悉的日常生活中，让学习不再是枯燥的任务，而是一种充满乐趣的探索。我尤其喜欢书中关于“数量关系”的讲解，它不仅仅停留在简单的加减，而是通过一些有趣的小游戏，例如“如果我给了你两个糖，你还有多少？”来让孩子理解数量的变化。这种互动式的提问方式，能够有效地吸引孩子的注意力，并让他们积极思考。 书中对“空间几何”的呈现方式也让我耳目一新。它不是直接教授各种几何图形的名称，而是通过让孩子拼搭、组合、拆分各种形状，让他们在玩乐中直观地感受图形的特性。我记得有一个环节，是让孩子用不同颜色的积木搭建一个城堡，这个过程不仅锻炼了孩子的动手能力，更让他们在实践中理解了形状、大小、方向等几何概念。这本书的语言风格非常亲切活泼，充满了儿童化的表达，读起来一点也不会觉得生涩。它就像一个充满智慧又和蔼可亲的伙伴，陪伴孩子一起探索数学的奥秘。

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这是一本非常有远见且设计精巧的早期数学启蒙读物，它深刻地理解了儿童学习的本质，并将其转化为一种充满趣味和探索性的体验。本书的独特之处在于，它并没有将数学仅仅看作是枯燥的计算技能，而是将其置于更广泛的认知发展框架之下。例如，在关于“模式识别”的章节，作者并没有直接教授各种模式，而是通过提供一系列有趣的任务，让孩子自己去发现和创造模式，例如颜色、形状、声音的规律性排列。这种“引导式学习”的方式，极大地激发了孩子的内在驱动力，让他们成为学习的主动者，而不是被动接受者。 书中对“比较和排序”的处理方式也令人印象深刻。它没有简单地给出“大”和“小”、“多”和“少”的定义，而是通过让孩子将不同大小的物体进行排列，或者将不同数量的物品进行分组，来让他们自己得出结论。这种亲身体验式的学习，让孩子对数学概念有了更深刻、更牢固的理解。而且，书中还巧妙地融入了“测量”的初步概念，通过一些简单的道具，比如用积木测量桌子的高度，让孩子在实际操作中体会到测量的意义和方法。这本书的插图风格也十分独特，色彩鲜明，造型可爱，能够牢牢抓住孩子的注意力，让他们在视觉上也感受到数学的魅力。

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这本书是一次真正意义上的早期数学启蒙之旅，它超越了简单的知识灌输，更侧重于培养孩子对数学的理解和热爱。我非常欣赏书中对“模式”的引入，它不是直接给出各种模式的模板，而是通过一系列富有趣味性的活动，让孩子自己去发现和创造规律。例如，书中通过让孩子用不同颜色的珠子串成项链，或者用不同形状的积木搭建房子，来让他们在实践中理解和应用模式。 书中对“数据收集和简单分析”的初步探索也让我眼前一亮。它不是直接教授图表和统计，而是通过让孩子数一数花园里有多少朵红花、多少朵黄花，然后比较它们的数量，来让他们初步接触数据和比较的概念。这种以游戏化方式进行的数学启蒙，能够有效地激发孩子的好奇心和探索欲。而且，书中还巧妙地融入了“测量”的初步概念，例如用手指数一数铅笔有多长，或者用脚测量教室有多宽，让孩子在生活化的情境中理解测量的意义。这本书的插图也十分精美，色彩柔和，画面生动，能够吸引孩子们的目光，让他们在视觉上感受到数学的魅力。

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一本引人入胜的儿童读物，让我仿佛回到了童年，重新体验学习数字的奇妙旅程。这本书不仅仅是关于数字的计数和识别，更是一种对数学思维的启蒙。它通过一系列精心设计的互动游戏和生动形象的插图，将抽象的数字概念变得触手可及。我尤其喜欢书中关于“数量感知”的部分，它巧妙地运用日常生活中的物品，如水果、玩具、甚至小动物，来帮助孩子理解“多少”的概念，而不是枯燥的数字符号。比如，书中通过画出不同数量的苹果，让孩子数一数，然后用数字“3”或者“5”来对应，这种方式非常直观，也更容易让孩子产生兴趣。 此外，书中还引入了“空间关系”的概念，通过图形的组合和分解，让孩子理解形状和大小的变化。我记得有一个游戏，需要孩子将不同形状的积木拼成一个更大的形状，这个过程不仅锻炼了孩子的空间想象力，还让他们在玩乐中学习到几何的基本知识。这本书的语言也非常有趣，充满了童趣和想象力，没有使用过于复杂的专业术语，而是用孩子们能够理解的语言来解释复杂的数学原理。读着读着，我仿佛看到了那些小小的身影，在书中闪烁着求知的光芒，脸上洋溢着探索的快乐。这本书不仅仅是一本书，更像是一个充满惊喜的数字乐园，引领孩子一步步走进数学的奇妙世界。

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