Succeeding With English Language Learners pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Sage Pubns

作者:Farrell, Thomas S. C.

出品人:

页数:1600

译者:

出版时间:

价格:28.95

装帧:Pap

isbn号码:9781412924399

丛书系列:

图书标签:

• 英语学习者
• ELL
• 双语教育
• 语言习得
• 教学策略
• 课堂管理
• 阅读教学
• 写作教学
• 文化响应教学
• 教育方法

《成功的英语学习者之路》 在当今全球化的时代，英语作为一种国际通用语言，其重要性不言而喻。对于许多非英语母语的学习者而言，掌握英语是打开更广阔学习、工作和文化交流机会的关键。然而，英语学习并非坦途，尤其对于那些在不同文化背景和语言环境中成长的学习者来说，他们往往面临着独特的挑战。 《成功的英语学习者之路》一书，正是为这些怀揣着掌握英语梦想的学习者们精心打造的指南。 本书并非罗列枯燥的语法规则或背诵式的词汇列表，而是着眼于学习者在实际学习过程中可能遇到的具体困境，并提供切实可行、循序渐进的解决方案。它深入探讨了英语学习的各个层面，从最基础的发音和语音感知，到复杂的话语理解和跨文化交际，全方位地指导学习者如何构建坚实的英语基础，并在此基础上不断提升。 首先，本书强调了语言学习的心理层面。许多学习者在面对新的语言时，会感到畏惧、焦虑，甚至因为害怕犯错而不敢开口。书中通过分享大量成功案例和学习策略，帮助学习者建立自信心，克服“语言障碍”，认识到犯错是学习过程中不可或缺的一部分。它鼓励学习者拥抱挑战，将每一次尝试都视为进步的契机。 在语音和听力方面，本书提供了科学的发声方法和大量的听力练习技巧。它会引导学习者区分和掌握英语中的关键音素，理解连读、弱读、语调等语音现象，从而更准确地发出声音，并更清晰地理解母语者的讲话。书中还会介绍如何利用各种资源，如播客、电影、音乐等，进行有效的听力训练，逐步提高对不同口音和语速的适应能力。 词汇的学习从来不是一件容易的事，但《成功的英语学习者之路》提供了一种更具效率和趣味性的方法。它不鼓励死记硬背，而是教导学习者如何通过词根词缀、语境猜测、联想记忆等多种途径来扩展词汇量。本书还会讲解如何系统地学习和运用常用词组、习语和固定搭配，让学习者的语言表达更加地道和丰富。 语法是英语学习的骨架，但许多学习者在理解和运用语法时常常感到困惑。本书将复杂的语法概念分解成易于理解的单元，并通过大量的例句和互动练习，帮助学习者掌握时态、语态、从句等核心语法知识。更重要的是，它强调语法在实际交流中的应用，引导学习者如何在口语和写作中准确、流畅地运用语法规则。 阅读是获取信息、拓展视野的重要途径。本书提供了多样化的阅读策略，指导学习者如何根据不同的阅读目的选择合适的阅读方法，例如略读、扫读、精读等。它还会介绍如何通过阅读理解文章的主旨、细节，并从中学习新的词汇和表达方式。书中推荐了适合不同水平学习者的阅读材料，让阅读成为一种愉悦的学习体验。 口语和写作是语言输出的两个重要方面。在口语方面，本书鼓励学习者多说、多练，提供各种话题和场景，帮助学习者组织思路，流利表达。它还会指导学习者如何进行有效的自我纠正，提高发音和表达的准确性。在写作方面，本书会讲解不同文体的写作技巧，包括段落组织、句子衔接、观点论证等，帮助学习者写出结构清晰、内容充实的文章。 除了以上几个核心部分，本书还触及了英语学习中其他重要的方面。例如，它会探讨如何利用现代科技手段，如语言学习APP、在线词典、社交媒体等，辅助学习。同时，它也强调了文化意识在语言学习中的作用，鼓励学习者了解英语国家的文化习俗，以便更好地进行跨文化交流。 《成功的英语学习者之路》并非一本“速成”秘籍，而是陪伴学习者踏上英语学习之旅的良师益友。它以开放、包容的态度，尊重每一位学习者的独特性，为他们量身定制学习路径。通过本书，学习者将不再孤军奋战，而是获得一套科学有效的学习方法，以及一份坚定的信心，最终实现他们的英语学习目标，拥抱一个更加精彩的未来。

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我是一位退休多年的老教师，曾经在不同地区任教，也接触过不少来自不同背景的学生，其中不乏有英语基础相对薄弱的。虽然那个年代关于ELL教育的专业书籍不像现在这样丰富，但我一直相信，教育的本质是爱和耐心，以及不断地去学习和调整自己的教学方法。当我偶然拿到这本《Succeeding With English Language Learners》时，我感到非常惊喜。这本书的语言非常平实易懂，即便是像我这样离开教学一线多年的老教师，也能轻松地理解其中的道理。它没有使用太多晦涩的专业术语，而是用生动的语言讲述了许多我当年在教学中曾经遇到过，却可能没有找到恰当解决方法的困境。书中关于如何理解ELL学生的学习过程，如何通过一些简单的游戏和活动来帮助他们建立自信，以及如何巧妙地利用课堂中的每一个机会来教授语言，都让我回味无穷。我尤其喜欢书中提到的“情境教学法”，这与我当年在教学中摸索出的“创设生活化情境”的理念不谋而合。这本书让我看到了教育的进步，也让我坚信，无论时代如何变迁，对学生真诚的关怀和因材施教的理念，永远是教育成功的基石。它让我觉得，即使退休了，也能从中学到新的东西，这份收获是无价的。

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坦白说，一开始我对于“Succeeding With English Language Learners”这个书名并没有抱太高的期望。市面上关于ELL教育的书籍琳琅满目，许多都充斥着陈词滥调和过于理想化的论调。但当我翻开这本书时，就被其独特的视角和扎实的论据所吸引。它没有回避ELL学生在学习过程中遇到的真实困难，比如文化差异、学习动机、以及来自家庭的支持程度等，但它并没有让读者沉浸在问题中，而是积极地提供解决方案。书中对于如何设计差异化教学，如何有效利用视觉辅助，如何将课堂活动与学生的文化背景相结合，都有非常详细的阐述和生动的案例。我特别喜欢其中关于“建构主义学习”在ELL教学中的应用部分，作者通过一个个具体的教学场景，展示了如何引导学生主动构建知识，而不是被动地接受信息。这种学习方式对于ELL学生来说至关重要，因为它可以帮助他们建立对语言和内容的双重理解。此外，书中还强调了家校合作的重要性，并提供了一些与家长沟通、争取家校协同的实用方法，这一点对于很多在一线工作的老师来说，是极其宝贵的。我尝试在我的课堂上应用书中关于“语言支架”的策略，效果出奇地好。学生们在老师的引导下，能够更有信心地表达自己的想法，并且能够主动地去模仿和运用新的语言点。这本书不仅仅是关于“教”ELL学生，更是关于“如何让他们成功”的学习，它提供的不仅仅是技巧，更是一种教育理念的升华。

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作为一名教育政策研究者，我一直在关注如何通过政策和资源支持，来提升弱势群体的教育机会，而英语学习者（ELL）群体无疑是其中一个重要的组成部分。在审阅大量关于ELL教育的文献和报告时，《Succeeding With English Language Learners》这本书给我留下了深刻的印象。它以一种非常务实和接地气的方式，揭示了ELL学生在现有教育体系中可能面临的挑战，并且不仅仅停留在问题的层面，而是提供了切实可行的解决方案。这本书的价值在于，它不仅为一线教师提供了具体的教学指导，也为教育管理者和政策制定者提供了一个理解ELL学生需求的重要参考。书中关于如何构建支持性的学校文化，如何分配资源来支持ELL项目，以及如何评估ELL学生的学习进展等方面的论述，都具有很强的指导意义。我尤其赞赏书中关于“语言多样性”的积极解读，它将ELL学生的母语视为一种宝贵的财富，而不是一种障碍，并鼓励学校充分利用这种多样性来丰富教学内容和提升学习体验。这本书让我更加深刻地认识到，支持ELL学生的成功，不仅仅是教师的责任，更是整个教育系统和社会都应该共同承担的使命。它为我们提供了一个更加全面和系统的框架，来思考如何才能真正实现教育公平，让每一个ELL学生都能在学习的道路上取得成功。

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我是一名正在进行教师专业发展的研究生，在我的学术研究中，ELL教育一直是我的关注焦点。在搜集相关文献的过程中，我偶然发现了《Succeeding With English Language Learners》这本书。它给我带来的，绝不仅仅是学术知识的补充，更是一种深刻的思维冲击。这本书的独特之处在于，它能够将复杂的语言习得理论与日常教学实践完美地结合起来，让理论不再是高高在上的空中楼阁，而是触手可及的教学工具。作者对于二语习得的最新研究成果有着敏锐的洞察力，并且能够将其转化为易于理解和操作的教学策略。我尤其欣赏书中对于“文化响应式教学”的论述，它不仅仅是将文化作为课堂的装饰，而是将其融入到课程设计、教学内容和师生互动之中，让ELL学生感受到被尊重和被理解，从而激发他们的学习热情。书中的案例分析非常精彩，它们来源于真实课堂，充满了细节和温度，让我能够身临其境地感受到ELL学生在学习过程中的挣扎与进步。我将书中关于“元认知策略”的指导原则运用到了我的教学实习中，我发现ELL学生在理解和运用新词汇时，能够更加主动地思考和反思，学习效率得到了显著提高。这本书为我提供了一个全新的视角来审视ELL教育，它不仅仅是关于如何教授英语，更是关于如何培养一个能够适应全球化社会、充满自信的终身学习者。

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这本书简直是教育界的一股清流！我是一名有十年教龄的英语老师，一直在寻找能够真正帮助我在课堂上有效支持英语学习者的资源。过去接触到的很多书籍，要么过于理论化，要么提供的策略不够具体，导致我落地实践时总感觉力不从心。但《Succeeding With English Language Learners》这本书彻底改变了我的看法。它不仅仅是纸上谈兵，而是真正深入到教学的每一个环节，提供了一系列切实可行、并且经过实践检验的策略。作者对于ELL学生在语言习得过程中可能遇到的挑战有着深刻的理解，并且能够将这些挑战转化为教学上的机遇。我尤其欣赏的是书中提供的那些“立即上手”的教学活动和资源，它们的设计非常巧妙，既能满足不同语言水平的学生需求，又能与现有的课程内容无缝衔接。我尝试了几种书中介绍的合作学习技巧，学生的参与度瞬间提升，课堂氛围也变得更加活跃。更让我惊喜的是，这本书并没有简单地将ELL学生视为需要“纠正”的对象，而是强调了建立包容性的学习环境，鼓励学生发挥他们的母语优势，并将这种优势转化为学习英语的动力。这种以学生为中心、尊重个体差异的教学理念，正是当前教育改革所提倡的，也是我一直追求的。这本书让我重新审视了自己的教学方法，并且充满信心去迎接未来在课堂上面临的各种挑战。它不仅仅是一本工具书，更像是一位经验丰富的导师，在我职业生涯的关键时刻给予了我宝贵的指导和启发。

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