“语文意识”实践性研究 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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出版者:海峡文艺出版社

作者:陶丽春

出品人:

页数:235

译者:

出版时间:2013-10

价格:32

装帧:平装

isbn号码:9787555001690

丛书系列:

图书标签:

语文教学
语文教育
语文意识
实践研究
课程与教学
教育学
语言学
教学法
母语教育
中小学教育
教育创新

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具体描述

《『语文意识』实践性探究》针对小学语文教学中“语文意识”缺失的现状，以大量丰富详实的课堂实例阐述“语文意识”在语文阅读和习作教学中的重要性，并提出如何在语文教学中处理“语文意识”和其他教学目标和任务的关系。

作者陶丽春沉潜于课程本质的思索，沉迷于教学规律的探索，沉浸于学科要义的求索，进而发出自己的声音，亮出自己的观点，提出自己的主张。

作者简介

陶丽春，中学高级教师，霞浦县教师进修学校小学教研员。国家级语文骨干培训者，“中小学教师国家级培训计划”团，队研修项目学员。福建省教育学院专家讲师团成员，福建省小语会理事，宁德市名师工作室成员，宁德市优秀青年人才，霞浦县拔尖人才。指导多节识字、阅读及习作观摩课在全国、省、市获奖，撰写三十多篇论文在CN刊物发表，在省内外作专题报告二十几场。负责并主持“小学语文习作教材资源的有效利用与开发”及“小学语文有效习作教学模式的探究与实践”两个省级子课题研究。主编小学语文《习作教学案》校本教材丛书。

目录信息

第一章反思：阅读教学中“语文意识”的缺失
第一节语文目标的偏离
第二节教学內容的迷失
第三节文体意识的淡薄
第四节实践意识的虚化
第五节语用意识的缺失
第二章审视：“阅读分析”与“语言训练”
第一节 “思想內容分析”课
第二节 “语言文字训练”课
第三节依托语言渗透人文
第四节 “语文意识”课堂教学设计评析
第三章追寻：阅读教学中的“语文意识”
第一节课文教学：该拿什么来“例”
第二节小学语文阅读教学训练点的确定与实施
第三节 “语文意识”教学设计探究与实践（一）
第四章突围：“语文意识”的教材及教学构想
第一节以“主题”和“语文要素”组织教材的优劣
第二节对语文教材内容合理设置的构想
第三节教学过程的整体优化
第四节 “语文意识”教学设计探究与实践（二）
第五章习作教学中的“语文意识”
第一节现行习作教材编写现状
第二节依赖教材的习作教学困境
第三节小学习作教材资源有效利用与开发的实践思路
第四节苏教版小学中高年级习作教材资源的有效利用
第五节习作教学课时内容的安排及指导策略
第六节习作例文：取舍运用，贵在“适宜”
第六章有效习作教学实践探究
第一节记实作文：实境实情实话实用
第二节自由作文：在“自由”与“规則”中行走
第三节想象作文：在“想”与“象”中和谐创生
第四节游戏作文：精心设置突出重点无痕对接
第五节习作复习的尴尬与对策
第七章习作教材资源的有效开发与合理利用
第一节话题内容的选择与目标设置
第二节习作教材创编展示
第八章习作教学有效课堂教学模式探究与实践
第一节第一学段写话教学实践探究
第二节第二学段习作教学实践探究
第三节第三学段习作教学实践探究
第四节习作的评价与利用
后记
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