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出版者:北京联合出版公司

作者:[英]爱丽森·戴维

出品人:

页数:152

译者:宋苗

出版时间:2016-12

价格:26.00元

装帧:平装

isbn号码:9787550287532

丛书系列:

图书标签:

• 儿童阅读
• 育儿
• 读书
• 家教书
• 教育
• 家庭教育
• 阅读教育
• 阅读推广
• 儿童阅读
• 亲子共读
• 阅读兴趣
• 早期教育
• 绘本推荐
• 语言发展
• 家长指导
• 阅读习惯
• 情感培养
• 快乐学习

打开知识的宝藏，点燃智慧的火花——一段关于阅读奇遇的邀请函 亲爱的家长朋友们， 我们生活在一个信息爆炸的时代，每天都有海量的内容涌入我们的视野。然而，在这纷繁复杂的信息洪流中，有一扇门，它能引领我们的孩子穿越时空，连接古今，探索未知，触及灵魂。这扇门，就是书籍，而推开这扇门的钥匙，便是阅读的兴趣。 您是否曾为孩子沉迷于屏幕而感到焦虑？是否渴望看到他们眼中闪烁着对知识的渴望，而不是对电子设备的迷恋？是否梦想着孩子能够拥有丰富的想象力，深刻的理解力，以及独立思考的能力？如果答案是肯定的，那么，我们诚挚地邀请您与我们一同踏上一段充满惊喜与收获的阅读之旅。 我们相信，阅读不仅仅是一种获取知识的手段，更是一种生活方式，一种连接情感的纽带，一种塑造人格的基石。然而，让孩子“爱上”阅读，并非一句口号，它需要耐心、技巧，更需要理解和引导。我们的目的，并非要强迫孩子去“完成”阅读任务，而是要点燃他们内在的好奇心，让他们在字里行间发现乐趣，感受到成长的力量。 阅读的种子，如何才能在孩子心中悄然萌芽？ 想象一下，当孩子的手指轻轻划过书页，当他们的目光在文字间游弋，当他们的心弦被故事情节拨动，那种专注、那种投入，便是阅读最动人的姿态。这份姿态的养成，源于一个美好的开端。 营造温馨的阅读氛围： 孩子的阅读启蒙，往往始于家庭。一个舒适的阅读角，一盏温暖的台灯，一本充满吸引力的绘本，都能成为孩子探索阅读世界的起点。让阅读成为一种日常，一种享受，而不是一项必须完成的“功课”。我们可以一同探讨，如何在家中打造一个充满书香的温馨角落，让孩子乐于在此停留，与书为伴。 选择适合孩子年龄和兴趣的书籍： 每一位孩子都是独一无二的，他们的兴趣点、理解能力、关注范围都各不相同。为孩子挑选合适的书籍，如同为他们寻找一份量身定制的礼物。从色彩斑斓的绘本，到引人入胜的童话，再到充满奇思妙想的科幻故事，我们将一起发掘那些能够深深吸引孩子目光的书籍，让阅读的火苗因兴趣而被点燃。 榜样的力量——父母的陪伴与示范： 孩子是天生的模仿者，父母的阅读习惯，会潜移默化地影响着他们。当孩子看到父母沉浸在书海中，脸上露出满足的笑容时，他们自然会对阅读产生好奇和向往。陪伴孩子阅读，不仅仅是家长唸故事，更是一种情感的交流，一种共同成长的体验。我们将分享如何在日常生活中，通过身教言传，成为孩子最好的阅读引路人。 让阅读的花朵，绽放出璀璨的光芒 当阅读的种子开始萌芽，我们便需要细心呵护，让它茁壮成长，最终绽放出绚烂的花朵。这不仅仅是让孩子读更多的书，更是让他们在阅读中获得更深层次的滋养。 理解阅读的“慢”与“深”： 在快节奏的生活中，我们很容易追求“快”。但阅读，尤其对于孩子而言，需要的是“慢”和“深”。慢下来，去感受文字的力量，去体会角色的情感；深下去，去理解故事背后的含义，去思考作者的意图。我们将一同探索，如何在阅读过程中，培养孩子耐心品味文字的习惯，让他们不被 superficial 的信息所迷惑，而是能够深入理解书中的世界。 将阅读与生活紧密相连： 书籍中的知识和故事，不应只停留在纸面上，而应融入孩子的生活。当孩子读到关于植物的书，可以带他们去公园观察；当他们读到关于历史的故事，可以去博物馆感受；当他们读到关于科学的奥秘，可以一起动手做小实验。阅读与生活的互动，会让知识变得更加生动有趣，让学习充满实践的乐趣。 鼓励孩子表达与分享： 阅读是一个双向的过程，孩子的反馈和思考，是阅读效果的重要体现。鼓励孩子用自己的语言复述故事，表达对角色的看法，分享阅读带来的感受，甚至是提出自己的疑问，都是非常宝贵的。通过交流，不仅能加深孩子对阅读内容的理解，更能锻炼他们的语言表达能力和批判性思维。 阅读的“多样性”与“广度”： 孩子的世界不应被局限于单一的类型。从文学经典到科普读物，从历史传记到艺术鉴赏，广泛的阅读涉猎，能够极大地拓展孩子的视野，丰富他们的知识储备，培养他们对不同领域的好奇心。我们将一同发掘，如何引导孩子尝试不同类型的书籍，让他们在多元的阅读体验中，找到属于自己的兴趣点。 克服阅读中的挑战： 并非每一位孩子都能一帆风顺地爱上阅读。当孩子遇到识字困难，或是对某些内容感到枯燥乏味时，我们该如何应对？是简单地放弃，还是积极地寻找解决方案？我们将分享实用的策略，帮助家长们理解孩子在阅读过程中可能遇到的挑战，并提供有效的支持和引导，让孩子能够克服困难，继续前行。 阅读，是一场永不落幕的奇遇 我们坚信，每一个孩子都拥有探索世界的天然好奇心，而阅读，正是满足这种好奇心、激发无限潜能的绝佳途径。它不仅能为孩子打开通往知识殿堂的大门，更能滋养他们的心灵，塑造他们的品格，为他们的人生旅途注入源源不断的智慧与力量。 让孩子爱上阅读，不是一个简单的任务，而是一个充满爱与智慧的陪伴过程。它需要我们放下功利心，以孩子的视角去感受，用耐心去引导，用爱去浇灌。当阅读的种子在孩子心中生根发芽，当阅读的花朵在他们的生活中绽放，我们看到的，将不仅仅是知识的增长，更是孩子身上闪耀着的，独立、自信、充满创造力的光芒。 我们希望，通过这场关于阅读的探索，能够帮助您和您的孩子，一同开启一段充满惊喜与乐趣的阅读旅程。让书本成为孩子最忠实的伙伴，让阅读成为他们一生中最美好的习惯。 让我们一起，点燃孩子心中对阅读的热情，为他们铺就一条通往更广阔世界的精彩之路。

评分☆☆☆☆☆

现在电子产品越来越多，手机、ipad、电脑、电视，这些电子产品吸引了孩子们的视线，占据了孩子们的闲暇时间和阅读时间，还有有些孩子喜欢听一个故事，喜欢让爸爸妈妈给他们反复讲同一个故事，遇到这些情况，爸爸妈妈们该怎么办呢？著者针对时下孩子在阅读中出现的各方面问题进...

评分☆☆☆☆☆

现在电子产品越来越多，手机、ipad、电脑、电视，这些电子产品吸引了孩子们的视线，占据了孩子们的闲暇时间和阅读时间，还有有些孩子喜欢听一个故事，喜欢让爸爸妈妈给他们反复讲同一个故事，遇到这些情况，爸爸妈妈们该怎么办呢？著者针对时下孩子在阅读中出现的各方面问题进...

评分☆☆☆☆☆

现在电子产品越来越多，手机、ipad、电脑、电视，这些电子产品吸引了孩子们的视线，占据了孩子们的闲暇时间和阅读时间，还有有些孩子喜欢听一个故事，喜欢让爸爸妈妈给他们反复讲同一个故事，遇到这些情况，爸爸妈妈们该怎么办呢？著者针对时下孩子在阅读中出现的各方面问题进...

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

现在电子产品越来越多，手机、ipad、电脑、电视，这些电子产品吸引了孩子们的视线，占据了孩子们的闲暇时间和阅读时间，还有有些孩子喜欢听一个故事，喜欢让爸爸妈妈给他们反复讲同一个故事，遇到这些情况，爸爸妈妈们该怎么办呢？著者针对时下孩子在阅读中出现的各方面问题进...

评分☆☆☆☆☆

这本关于家庭教育和儿童心理的书，简直是为我这种焦虑的家长量身定做的！我一直很困惑，为什么我每天都陪着孩子看绘本，他却总是一副应付了事的样子，看到长一点的文字就立刻打哈欠。这本书最让我眼前一亮的是，它没有上来就教你“怎么做”，而是深入剖析了孩子对阅读产生抵触情绪背后的深层原因。作者非常细腻地描述了那种“被强迫阅读”的感觉，以及环境压力对孩子内心兴趣的扼杀。我恍然大悟，原来我之前太过关注“量”，却完全忽略了“质”——那种阅读时的情绪体验才是关键。书里有一章专门讲“阅读仪式感”的建立，我尝试着改变了晚上固定的阅读时间，加入了更多孩子自己选择书籍的环节，哪怕一开始他选的都是一些我不太喜欢的漫画书。这种掌控感带来的变化是立竿见影的，那种原本紧绷的亲子关系，在翻开书本的那一刻，似乎松弛了下来。我尤其欣赏作者提出的“共情式阅读”概念，它不是简单地读出文字，而是要进入故事的场景，和孩子一起体验角色的喜怒哀乐。这让我的阅读时间从“任务”变成了真正的“高质量陪伴”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字功力着实令人佩服，行文流畅，逻辑清晰，读起来丝毫没有枯燥感，反而有一种阅读优秀散文的愉悦。它探讨的核心问题——如何激发内驱力——是所有教育问题的核心。我特别喜欢作者在描述“无用之书”价值的那一节。我们总是在计算阅读能带来的“功利价值”，比如提高词汇量、增强理解力，但这本书旗帜鲜明地提出，阅读最根本的价值在于它所提供的“精神漫游”和“情感滋养”。它鼓励我们接纳孩子对情节的反复咀嚼和对细节的反复追问，认为这些看似“低效”的行为，正是深度思考和情感连接的体现。这种对阅读本质的回归，让我为自己之前总是催促孩子“快点读完下一章”的行为感到汗颜。此外，书中对“阅读场域”的构建描写得尤其生动，比如如何利用自然光、如何选择合适的阅读角落，甚至是书籍摆放的高度和角度，都被赋予了心理学上的意义。这些细节的处理，体现了作者深厚的观察力和同理心，让我对家里的阅读角进行了一次彻底的“改造升级”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对手册式的育儿书是持保留态度的，总觉得它们空泛、不接地气。但这本书的论述风格非常具有思辨性，它更像是一场与资深教育学家的深度对话。它没有提供那种“保证有效”的速成秘籍，而是引导读者去构建一个更宏大、更具弹性的阅读环境观。让我印象深刻的是其中对“阅读偏食”的分析。我一直很担心孩子只爱看恐龙和汽车的书，害怕他视野不够开阔。这本书却巧妙地指出，这种专注恰恰是深度阅读和热情的体现，我们应该先利用他的“窄门”进入更广阔的世界，而不是急着把他拉出来。书中的案例分析非常扎实，引用了大量不同文化背景下的研究数据，让我的每一个观点都有据可依。它教会了我如何识别孩子阅读兴趣的“萌芽期”，以及在不同发展阶段应该采取的不同策略。比如，针对学龄前儿童和初小阶段的孩子，作者分别给出了侧重点完全不同的引导技巧，让我感到非常专业和受用。读完之后，我不再是那个被动执行指令的家长，而是成了一个能主动设计和优化孩子阅读生态的“架构师”。

评分☆☆☆☆☆

我之前试过很多提升阅读兴趣的APP和工具书，但大多只是停留在“技巧层面”，比如如何提高朗读的感染力。然而，这本著作从更深层次探讨了“为什么读”以及“为谁而读”的问题。最触动我的地方是书中关于“沉默的榜样”的论述。作者提出，很多时候，孩子不爱阅读，是因为他们从未真正“看到”我们自己沉浸在书本中的样子。它没有指责家长，而是温和地提醒我们，我们自身的阅读状态，才是孩子最直接、最无可辩驳的教材。我立刻开始审视自己的手机使用习惯，并尝试每天固定留出半小时，完全放下电子设备，只是安静地阅读我自己的书，哪怕只是翻阅一本旧杂志。孩子注意到了这个变化，并且好奇地凑过来问我在看什么。这种“潜移默化”的力量，远比我过去强迫他完成的阅读任务有效得多。这本书真正教会我的，是“身教胜于言传”在阅读启蒙中的至高地位。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的收获是“允许失败”的勇气。在教育的道路上，我们太容易被外界的“优秀标准”所裹挟，总想让孩子在各个方面都领先一步。关于阅读，我过去总是用“别人家的孩子”来对比，生怕自己的孩子落后于同龄人。这本书通过一系列精彩的对比案例，展现了阅读成长轨迹的多元性和非线性特点。它强调，阅读的热情有高峰也有低谷，有偏执的喜爱也有短暂的疏离，这些都是正常的“生态波动”。书中提到了一个观点，让我如释重负：孩子对书本的冷淡期，往往是他在发展其他重要认知能力的间歇期，我们不应过度焦虑。它提供了一套完整的“观察工具包”，教我们如何分辨孩子是“真的不爱读了”，还是“只是需要换一种方式读”。这种放松的心态，反而让我更能享受和孩子共度的阅读时光，少了功利，多了乐趣。这本书真正是教育焦虑的“解毒剂”，它让我们把目光从“结果”转向了“过程的美好”。

评分☆☆☆☆☆

阅读推广人入门书之一

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忘记了忘记了忘记了 改天从头看吧

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其实道理都知道，就是父母需要花时间陪小孩子阅读

评分☆☆☆☆☆

有具体实操方法，又有数据支持的一本书，很棒滴！

评分☆☆☆☆☆

系统到位的介绍如何在各个年龄段帮助孩子爱上阅读。十分客观又细致的分析各个年龄段孩子的心理及社会情感特征，并告知相应的家长的做法。很实用的小书，希望家长们读完后，做一个长期可行的阅读之家计划。