具體描述
本書是行動學習之父--英國雷格·瑞文斯教授將其30多年的研究和實踐的基礎上撰寫的行動學習經典著作。廣大讀者可以通過本書追根溯源，深刻理解行動學習的本質所在。
本書特點如下：
1開宗明義，正本清源
書中闡釋瞭行動學習不可或缺的20個假設、行動學習深刻的哲學基礎及行動學習與7種方法的對比，都可以使讀者可以更好的明辨行動學習法的專業邊界，在思想源頭上領悟行動學習的精髓。
2流程清晰，導入落地
本書萃取的行動學習項目的四個主要階段，組織導入行動學習的七個關鍵環節，給讀者以清晰的項目操作流程和落地指引，具有較強的實操性。
3人性洞察，係統分析，
本書還特彆分析瞭管理者常見的四種思維特質，和高管對待行動學習常見的12種態度。通過對管理者群體細緻而係統的人性洞察和分析，從而指導讀者爭取更多的高層支持和項目資源。
4前瞻思考，預見未來
早在1983年瑞文斯就提齣瞭組織學習係統的概念，並在此基礎上提齣用行動學習推動自組織學習係統的建立。而在本書創作20年後的今天，這些觀點對我們仍有著很大的藉鑒意義。
著者簡介
作者簡介
雷格·瑞文斯(Reg Revans，1907～2003)英國管理大師，曾任劍橋大學物理學傢。在1971年提齣行動學習的概念，被譽為“行動學習之父”。著有大量的行動學習專著和論文，包括《行動學習的起源和成長》、《管理組織內部學習》、《行動學習：管理者的新技術》等。
譯者簡介
郝君帥，百年基業董事閤夥人、首席行動學習催化師。CALF國際行動學習催化中心認證行動學習催化師，WIAL國際行動學習協會認證高級行動學習教練（SALC），INIFAC國際引導學院認證專傢級引導師（CMF）。
趙文中，北京外國語學院應用語言學碩士， DDI領導力與目標選材認證培訓師。緻力於領導力發展、服務能力提升與文化建設項目的谘詢與實施。
瀋強銘，荷蘭馬斯特裏赫特管理學院工商管理學碩士，百年基業高級行動學習催化師，國際IPMA認證培訓師。
審校者簡介
唐長軍，長江商學院EMBA，百年基業創始閤夥人、研究院院長。CALF國際行動學習催化中心中國分會會長暨ILM國際認證行動學習催化師、WIAL國際行動學習協會認證教練（CALC）。INIFAC國際引導學院全球首批認證資深引導師（CCF）。
圖書目錄
推薦序二
推薦序三
前言
編者注
第1章 行動學習的基本假設001
1.1 程序性知識003
1.2 學習等式004
1.3 行動學習的20個假設005
1.4 行動學習的科學研究方法016
第2章 行動學習的要素與流程019
2.1 行動學習的選題模式022
2.2 個人與小組025
2.3 發起人、委托人、委托人小組和參與者025
2.4 難題，而不是謎題027
2.5 學習等式028
2.6 小組的重要特徵029
2.7 導入培訓030
2.8 項目的四個階段032
2.9 項目支持會議041
2.10 小結042
第3章 管理者特質045
3.1 遵從過去的成功經驗048
3.2 效仿成功管理者049
3.3 立刻采取行動的慣性049
3.4 習慣發號施令050
3.5 根據管理者特質設計項目050
3.6 管理者特質的行動轉換054
3.7 小結056
第4章 高管態度的影響力059
4.1 12種高管態度062
4.2 高管態度對項目結果的影響069
第5章 行動學習的哲學071
5.1 反思與行動：做中學073
5.2 管理者是行動反思者，也是學習踐行者075
5.3 難題在行動中解決，小組在反思中成長080
5.4 從小組到學習社群082
5.5 行動與學習密不可分085
5.6 改變自己，影響他人087
第6章 行動學習不是什麼089
6.1 行動學習與工作輪崗092
6.2 行動學習與挑戰性任務093
6.3 行動學習與案例研究和商業模擬094
6.4 行動學習與團隊動能活動096
6.5 行動學習與專傢谘詢098
6.6 行動學習與運營研究102
6.7 行動學習與管理常識104
6.8 為什麼行動學習有所不同106
第7章 導入行動學習的經驗109
7.1 早期接觸112
7.2 正式瞭解114
7.3 激發動機115
7.4 建設性遊說116
7.5 高管決策118
7.6 項目設計120
7.7 前期研討會122
7.8 導入行動學習的經驗交流124
第8章 企業猶如一個學習係統127
8.1 本章簡介129
8.2 係統中的係統131
8.3 職能管理與係統管理132
8.4 管理技術題外話133
8.5 企業猶如一個學習係統134
8.6 自組織學習係統的特質136
8.7 自組織學習勢在必行138
參考文獻141
相關信息153
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
行動學習之父Revans對AL的理解，重點在於對概念的厘清。1. 學習等式AL=P+Q，重點還是在於Q，培訓業對提問的重視隨處可見！2. 四個管理者特質值得注意：遵從過去的成功經驗→誤導當前的判斷→批判看待過去經驗（特質→後果→做法） 相信成功學→可能隻學瞭錶麵→從AL小組成員中學習/ 立刻行動的慣性→Gresham's Law短期事件驅逐長期事件→討論著眼長期利益/ 習慣發號施令→低估下屬潛能→AL小組成員相互質疑
评分我不愛讀專業書是有道理的，這都是什麼鬼。
评分翻翻即可
评分行動學習創始人的論文翻譯，薄薄的一本小冊子，泛泛而談，並不是學習行動學習入門圖書。
评分收獲： 1、學習=程序性知識+洞察式提問 2、真實人的在真實的環境中解決真實問題
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有