具體描述
《臺灣與中國大陸的高等教育及學術評鑑》概述臺灣及中國大陸高等教育與學術評鑑的基本情況，意在對兩岸學術與高教事業進行「冷酷實證」意義上的解析，互相對比、藉鑑。全麵且深入剖析臺灣學術評鑑背後的真實基礎，以資為大陸學術生產提供改良範本，謹為兩岸高教與學術評鑑的交流拋磚引玉。
著者簡介
曹麗
（1964-），中國大陸西南政法大學政治與公共事務學院副教授、研究員，重慶市法學會會員，重慶市政治學會常務理事。在《西南大學學報》、《寧夏社會科學》、《社會科學論壇》等刊物發錶論文三十餘篇。
彭衛民
（1987-），中國大陸西南政法大學政治學研究所研究人員。先後參與中國大陸的國傢社會科學基金項目、教育部人文社會科學項目、西南政法大學重點項目等課題十餘項，在《史學彙刊》（臺灣）、《學術界》、《探索》、《人大複印資料》、《社會科學報》等刊物發錶論文二十餘篇，著有《〈喪禮撮要〉箋釋》。
圖書目錄
齣版前言
【代序】高校學術評價「去SCI 化」平議
第一章 學術評鑑的定義
第二章 臺灣與中國大陸學術期刊分級中的爭議
第一節 T/SSCI、T/HCI core 的隨想：臺灣學術期刊的永續發展與分級標準
第二節 從期刊評比思考期刊的永續發展
第三節 「以刊論文」：中國大陸學術期刊分級的標準
第四節 「以文評刊」：中國大陸學術期刊分級的背後
第五節 一些值得各自反思的地方
第三章 臺灣與中國大陸學術成果獎勵辦法
第一節 「獨大英文，二次審查」：臺灣高校學術成果獎勵
第二節 「重量輕質，分級獎勵」：中國大陸學術成果獎勵辦法
第四章 臺灣與中國大陸高等教育評鑑：歷史與藉鑑
第一節 臺灣高等教育評鑑製度的歷史沿革
第二節 大學係所評鑑流程
第三節 大學係所評鑑結果
第四節 中國大陸高等教育評估的歷史沿革
第五章 臺灣與中國大陸學術期刊編審製度
第一節 臺灣經驗：本真同行評議的範本
第二節 中國大陸經驗：學術成果「予取予求」的無奈
第三節 迴歸常態的編審製度
參考文獻
· · · · · · (收起)
【代序】高校學術評價「去SCI 化」平議
第一章 學術評鑑的定義
第二章 臺灣與中國大陸學術期刊分級中的爭議
第一節 T/SSCI、T/HCI core 的隨想：臺灣學術期刊的永續發展與分級標準
第二節 從期刊評比思考期刊的永續發展
第三節 「以刊論文」：中國大陸學術期刊分級的標準
第四節 「以文評刊」：中國大陸學術期刊分級的背後
第五節 一些值得各自反思的地方
第三章 臺灣與中國大陸學術成果獎勵辦法
第一節 「獨大英文，二次審查」：臺灣高校學術成果獎勵
第二節 「重量輕質，分級獎勵」：中國大陸學術成果獎勵辦法
第四章 臺灣與中國大陸高等教育評鑑：歷史與藉鑑
第一節 臺灣高等教育評鑑製度的歷史沿革
第二節 大學係所評鑑流程
第三節 大學係所評鑑結果
第四節 中國大陸高等教育評估的歷史沿革
第五章 臺灣與中國大陸學術期刊編審製度
第一節 臺灣經驗：本真同行評議的範本
第二節 中國大陸經驗：學術成果「予取予求」的無奈
第三節 迴歸常態的編審製度
參考文獻
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
评分
评分
评分
评分
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有