图书标签: 高等教育学 ♦广州图书馆 ◎中国
发表于2024-11-08
大学定位与特色发展 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
本选题内容是高校教育工作者的演讲、报告选编,办学定位、发展战略、特色发展、学科建设、人才培养、思想政治工作、大学文化、管理创新等多方面内容,不乏真知灼见,启人思考。选题包括四篇即大学使命与办学定位篇,主要讲围绕地方本科高校如何根据地方和区域经济社会发展的需要,明确自己所承担的使命,在区域高校群体中找准自己的办学定位,实现学校科学发展。发展战略与办学特色篇即紧紧围绕学校的办学使命,根据自身学校的学科专业特点和办学基础,做好顶层设计,加强学校发展战略的谋划,找到实现学校特色发展的正确路径,明确特色发展的重点领域,实施特色发展的有效举措。内涵建设与改革创新篇,即紧紧围绕人才培养这一核心,推进人才培养模式改革,培养国际化高素质应用人才。坚持以改革促发展,在学科建设、专业发展、科学研究、人事制度、学校管理等方面着力推进改革。立德树人与大学精神篇,即坚持立德树人,加强高校思想政治教育工作和意识形态建设,涵养社会主义核心价值观,弘扬校训精神。选题对于地方本科高校尤其是新建地方本科高校的办学治校、特色发展具有很强的现实指导意义。
姚成荣,1956年1月生,浙江绍兴人。现任浙江外国语学院党委书记,研究员。1979年7月,浙江师范大学中文系毕业后留校任教,长期从事高等教育管理与研究。曾任浙江师范大学教务处副处长、处长,1995年8月,任浙江师范大学副校长,1998年8月,任浙江师范大学党委副书记。1999年10月,任湖州师范学院党委书记、院长,2003年10月,任湖州师范学院党委书记。2006年1月,任浙江教育学院党委书记,2010年7月,任浙江外国语学院党委书记。在《中国高等教育》《中国高教研究》《中国教育报》等报刊杂志发表论文十余篇。出版《教育改革启思录》《班级管理工作新论》等专著。
报告成书没关系,语言如此程序化真糟心。
评分报告成书没关系,语言如此程序化真糟心。
评分报告成书没关系,语言如此程序化真糟心。
评分报告成书没关系,语言如此程序化真糟心。
评分报告成书没关系,语言如此程序化真糟心。
评分
评分
评分
评分
大学定位与特色发展 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024