具体描述
本书主要围绕高等教育5个主题展开。**为大学的印象与近相，围绕大学理念、大学教授、大学生、大学建筑与文化、大学排名进行分析，对大学内的主体生活进行叙说，让人们近距离认知大学；第二为地方大学慎思与明辨，围绕地方大学的高水平建设、转型发展、教师发展、学术生态、校长职业化进行论述，对地方大学发展进行思考；第三为高职的前程与瞭望，围绕高职的发展环境、与应用型本科的差异、民办高职发展、文化建设及高职专业建设进行分析，为高职发展建言献计；第四为大学漫谈与高考随想，对大学的精神、功能以及当前的高考改革进行分析，提出个人新解；第五为高教理论的沉思与透析，围绕高等教育的学科创建、发展历程、建设思想以及教育基本规律、大学治理研究知识图谱进行论述。
作者简介
方泽强(1981-)，男，广东惠来人，云南师范大学讲师，教育学博士，硕士生导师，云南大学政治学博士后，云南教育决策咨询智库客座研究员博士期间，师从潘懋元先生；博士后期间，师从崔运武教授，研究领域为高等教育基本理论、政府治理与高等教育发展，迄今出版专著1部《高等教育学的学科建设研究》，主持省部级、厅局级课题7项，在《中国高教研究》《大学教育科学》《江苏高教》等期刊发表论文40多篇，获云南省教育科学研究很好成果一等奖1次。
目录信息
大学理念的传统、现代及演变规律
大学治理视野下对教授本真的思考
“以学为中心”的教学：真耶？能耶？
大学建筑的理性及其场所精神散论
大学排行榜的功能、守望及其超YUE
第二编 地方大学慎思与明辨
区域高水平大学：内涵与建设
应用技术大学建设的系统思维
新时期地方大学教师转型发展
地方大学十大乱象与自我批判
地方大学呼唤教育家型的校长
第三编 高职嘹望与大学漫谈
高职本科与应用型本科辨析
高职院校文化之独特及建设
民办大学文化：创新与探索
“大学有精神”，何以解读？
我国三类高校学科专业研究
第四编 大学选才制度与改革随想
我国高考研究15年：概貌与评价
教育选拔考试的功能陛缺陷及启思
高考引导功能之二重性及其博弈
高考社会化考试改革若干问题思考
英语高考地位的理性审视与求索
英语高考的社会化改革如何前行
第五编 高教研究理论沉思与透视
我国高等教育研究的反思与展望
高等教育研究范式的演进与发展
潘懋元高等教育学科建设思想论
试论正确认识教育内外部关系规律
再论正确认识教育内外部关系规律
高等教育治理研究：知识图谱的视角
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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