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臺灣的高等教育在這20多年來變化甚大，尤其是最近看得特別明顯，大體言之就是急速的普及化、現代化與全球化。在此過程中，大學忙著要自我定位、設定發展目標、研擬推動策略、重視經營效率、強調市場機能；政策工具則朝向以教學與研究績效為主的差別獎補助，強調產學合作、辦學國際化與進行國際評比。
台灣高等教育面面觀這本書已親身參與者的角度，提出很多具體數據，相當程度分析了上述問題並提出可能解決方案。我很樂意以一位長年參與研訂及推動國家高教政策、大學教授與大學校長的身分，向大家推薦這本書。畢竟，已經太久沒有一本由政府教育部門第一線人員，經過深思熟慮寫出的好書了，希望這一本書能引出更多的好書更多好的論述，為當前走在十字路口的高教，提供實際的幫助。
臺灣高等教育面面觀 本書不包含的內容概述： 本書《臺灣高等教育面面觀》旨在深入剖析臺灣高等教育體系的各個面向，涵蓋其歷史沿革、當前結構、政策變革、教學實踐、研究發展、國際化趨勢，以及面臨的挑戰與未來展望。 本書涵蓋的主要內容領域詳述： 第一部：臺灣高等教育的歷史脈絡與結構基礎 第一章：歷史演進：從日治時期到當代 本章將回溯臺灣高等教育的發展軌跡。首先，探討日治時期（1895-1945）高等教育的肇始與殖民色彩，包括臺灣總督府高等學校、臺灣總督府醫學校等重要機構的設立背景及其對後世的影響。接著，分析戰後國民政府遷臺後，高等教育在國家建設中的角色轉變，重點關注1950年代至1970年代大學校院數量稀少、精英化導向的階段。隨後，深入剖析1980年代以後，隨著民主化進程與經濟發展，高等教育如何從精英化走向普及化，大學校院數量激增的關鍵轉折點。最後，梳理21世紀初的「大學多元化」與「高等教育擴張」時期所帶來的結構性變化。 第二章：現行體系結構與類別劃分 本章系統性地描繪當前臺灣高等教育的組織架構。首先，詳細區分不同類型的機構：研究型大學（National Research Universities）、綜合性大學（Comprehensive Universities）、技職體系（Technological and Vocational Education System）下的科技大學（USTs）與技術學院（Institutes of Technology），以及專科學校（Junior Colleges）。其次，探討公立與私立大學之間的資源分配、治理模式及社會期望的差異。此外，將闡述學位層級的結構，從學士、碩士到博士學位授予單位的分布與功能定位。 第三章：治理與管理體制 探討高等教育的決策中樞。本章的核心是教育部（Ministry of Education, MOE）在高等教育治理中的權力範圍與職能，包括法規制定、資源分配、師資聘用規範等。同時，分析大學校務會議、董事會（針對私校）及校長遴選制度的運作機制。將比較不同治理模式下，大學自主權（Academic Autonomy）的實際界線與校內外利害關係人（如教師會、學生會、家長）的參與程度。 第二部：高等教育的教學、研究與資源分配 第四章：教學實踐與課程革新 本章聚焦於課堂內外的教學活動。探討近年來推動的教學典範轉移，從傳統的知識傳授轉向以學生為中心的學習（Student-Centered Learning）。分析通識教育（General Education）在大學教育中的定位及其改革方向，特別是面對跨學科能力培養的需求。深入檢視技職體系的產學合作課程設計，與一般大學的專業課程設置之間的異同。同時，討論教學評鑑（Teaching Evaluation）的實施方式及其對教學品質的影響。 第五章：學術研究的發展與困境 分析臺灣學術研究的現狀與主要驅動力。本章將闡述國家科學及技術委員會（NSTC，原科技部）等機構在基礎研究與應用研究中的資助策略。探討大學在「研究績效指標」（Research Performance Indicators）的壓力下，如何追求國際期刊發表量與專利產出。同時，批判性地分析研究資源分配不均的問題，以及人文社會科學研究在重理工輕人文趨勢下的生存挑戰。 第六章：財務結構與資源配置 本章剖析臺灣高等教育的財政基礎。詳述公立大學的政府撥款機制，包括經常門與資本門的資金來源。重點分析私立大學高度依賴學雜費收入的財務脆弱性，以及少子化對學雜費收入穩定性的衝擊。討論大學校務基金的運用規範，以及為應對財務壓力而發展的多元化收入策略，如企業贊助、校友捐贈與土地活化利用等。 第三部：面向未來的挑戰與變革 第七章：少子化衝擊與高等教育的再造 深入探討臺灣面臨的嚴峻人口結構挑戰——少子化，對高等教育體系帶來的系統性衝擊。分析大學招生人數逐年下降對校園營運、教師員額、校際競爭的連鎖效應。探討政府採取的應對策略，例如「高教深耕計畫」如何引導大學轉型與資源重組，以及對於體質不佳學校的退場機制（如停招、合併）的規劃與實施現況。 第八章：高等教育的國際化進程 本章審視臺灣高等教育在國際舞台上的定位。分析吸引國際學生（International Students）的政策與困境，包括東南亞、中國大陸及其他地區學生的招生比例與配套服務。探討臺灣大學推動國際學術合作、教師與學生交換（Exchange Programs）的廣度與深度。同時，討論以英文授課課程的增加趨勢，及其對本土語言與文化傳承可能帶來的潛在影響。 第九章：技職教育與產業鏈的銜接 聚焦於科技大學與產業人力需求的契合度。本章詳細分析「產學合作」的深化模式，包括企業導師制度、實習學分的強制性，以及大學教師的業界研習機制。探討技職體系在培育高階技術人才（如AI、半導體、綠色能源等）方面的優勢與不足，以及如何透過技職教育法規調整，促進學歷與職能證照的整合。 第十章：教育公平與社會階層流動 本章從社會學角度審視高等教育的分配正義。探討入學管道的多元化（如繁星推薦、個人申請、考試分發）如何影響不同社會經濟背景學生的錄取機會。分析就學貸款、獎助學金制度對弱勢學生的支持力度。同時，檢視大學畢業生進入職場後的薪資結構與學位貶值（Credential Inflation）現象，評估高等教育在促進社會階層流動中的實際效能。 總結：臺灣高等教育的未來願景 總結全書論點，勾勒出臺灣高等教育在少子化、全球競爭與數位轉型壓力下，應著重發展的方向，包括建構差異化、永續經營的大學生態系，以及提升高等教育對國家創新能力的貢獻度。
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