具體描述
有關司馬遷的曆史資料其實很少。要想瞭解司馬遷，最好的辦法是用心去閱讀他的《報任安書》和《史記》；要想真正享受蘊含在《史記》裏的古樸雄偉以及它無法言傳的美，隻有自己從“耳食之人”變成原始文本的閱讀者。
著者簡介
圖書目錄
談古論今第一人——司馬遷和他的《史記》
一、被下獄的太史令
二、艱難的抉擇
三、從耕讀龍門到走進長安
四、壯遊萬裏，觀想古今
五、做郎中官的十年
六、從封泰山
七、痛訴辛酸報任安
八、“無韻之離騷”
九、“史傢之絕唱”
十、生死之謎
把過程植入曆史書寫——論司馬遷對中國曆史
編撰學的突破
一
二
三
四
五
六
七
八
外一篇
漫談讀書
一、前言：書貴熟讀
二、“讀書須成誦”的啓示
三、“不動筆墨不翻書”
四、專一與善疑
五、入味而貴自得
· · · · · · (收起)
讀後感
早在十多年前就立下宏愿阅读两本古书：《史记》和《世说新语》。在西安读书时就买下原著，这些年奔波各地，这两本书也跟着到处搬家，但可惜一直未得机会尽读之。究其原因，对军规而言读这些古文实在“太慢”，而读这些书也许得心绪平静，权当为懒惰的借口吧！诚如作者在本书中...
評分早在十多年前就立下宏愿阅读两本古书：《史记》和《世说新语》。在西安读书时就买下原著，这些年奔波各地，这两本书也跟着到处搬家，但可惜一直未得机会尽读之。究其原因，对军规而言读这些古文实在“太慢”，而读这些书也许得心绪平静，权当为懒惰的借口吧！诚如作者在本书中...
評分本书由三部分构成。第一和第三部分系节目讲稿，浅显平实；第二部分系学术论文，所论渊深，征引广博，体现了姚先生的视野和功力。 姚先生在第一部分中提到「但是除了古帝王的谱牒外，他（司马迁）在当时能看到的书籍，其实并不比我们今日所能掌握的资料更加丰富多少。」（页81）...
評分早在十多年前就立下宏愿阅读两本古书：《史记》和《世说新语》。在西安读书时就买下原著，这些年奔波各地，这两本书也跟着到处搬家，但可惜一直未得机会尽读之。究其原因，对军规而言读这些古文实在“太慢”，而读这些书也许得心绪平静，权当为懒惰的借口吧！诚如作者在本书中...
評分本书由三部分构成。第一和第三部分系节目讲稿，浅显平实；第二部分系学术论文，所论渊深，征引广博，体现了姚先生的视野和功力。 姚先生在第一部分中提到「但是除了古帝王的谱牒外，他（司马迁）在当时能看到的书籍，其实并不比我们今日所能掌握的资料更加丰富多少。」（页81）...
用戶評價
跟姚老師學講課。
评分這三篇是怎麼被放在一起的？
评分跟姚老師學講課。
评分三篇文章組成，第一篇似乎過於通俗，第二篇對《史記》的理解就重要很多，第三篇藉硃熹的話講讀書，應該是課堂講稿之類，讓我想跑去把硃熹乃至宋人的書拿來讀一遍（想想而已
评分這三篇是怎麼被放在一起的？
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