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0-8岁儿童纪律教育

简体网页||繁体网页
[美]Marjorie V.Fields
中国轻工业出版社
蔡菡
2015-6
473
68.00元
平装
9787518402250

图书标签: 育儿  教育心理学  教育  心理学  心理/教育心理  儿童  家庭教育  儿童教育   


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发表于2024-12-23

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图书描述

本书是关于儿童纪律教育的经典著作和畅销书。其第四版的中文版《儿童纪律教育—建构性指导与规训》在我国出版以后,得到了读者的喜爱和广泛好评。为了更好地服务读者,我们又引进出版了其最新版的中文版。

作者将“纪律教育”定义为一种在提高自尊的同时教授自主和自律的方法。秉持这一理念,作者考察了0—8岁儿童的生理、情感、智力与社会性发展的阶段,按照最积极到最消极的递减顺序介绍了各种纪律教育方法,然后分析了各种纪律问题的典型原因,并将它们与相应的纪律教育方法联系起来。

书中列举并剖析了大量的案例,注重根据原因寻找解决策略,为读者提出了非常专业且具体的心理学建议。该书的可读性和实用性俱佳,是广大教师和家长教育儿童的优秀指导书。

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著者简介

玛乔丽·菲尔茨博士

玛乔丽·菲尔茨(Marjorie V. Fields)博士在幼儿教育领域工作长达30余年,最近刚刚退休。她一开始在幼儿园执教,然后执教一年级,再后来从事教师教育工作。幸运的是她有了自己的孩子,于是也拥有了合作性学前班以及其他多种儿童的看护经验。

在家长参与方面的研究让玛乔丽获得了幼儿教育博士学位。她一直活跃于国家和地方的幼儿教育专业组织,目前担任全美幼儿教师教育协会(NAECTE)主席,还曾担任过该组织的副会长。她曾供职于全美幼教协会(NAEYC)的国家管理委员会,也曾出版过大量关于前读写领域的教材,包括教科书《让我们现在开始阅读》和儿童指导方面的教材。

本书是作者30多年来阅读和思考以及设立与教授早期儿童纪律教育课程的成果。菲尔茨博士认为,是她的两个儿子最先让她明白了对于儿童指导和纪律教育来说什么是最重要的。现在,她还在继续从她的孙辈身上学习。

帕特里夏·梅里特 帕特里夏·梅里特(Patricia P. Merritt)现任费尔班克斯的阿拉斯加州立大学儿童早期教育教授。本书的这位最新作者在她的课堂中使用此书已经有好几年了。她有若干教授儿童指导的方法,包括研讨会、网站以及密集强化课程等,她认为此书是她每次讲座的基础。

除了在大学教书,帕特里夏还在幼儿园、儿童看护中心以及父母合作中心授课,同时她也是一个非营利儿童关爱中心的管理者以及一个学前机构的共有人。帕特里夏是教育学硕士,其幼儿教育学成绩为AA,儿童发展学成绩为BA,擅长教学。她研究的主要是儿童早期性别差异领域。现在她已经不仅仅是一位母亲,还是一位祖母。她乐于不断地学习、分享并提高自己回应所有儿童的能力。

德博拉·菲尔茨

德博拉·菲尔茨(Deborah M. Fields)是具有资质的心理健康顾问,同时是仁爱领养中心社会服务部主任,该中心是一个国际性领养机构。她评估和帮助那些愿意领养身体健康孩子的家庭做好准备,这些家庭往往由于不同的文化背景有着不同的需求。德博拉还从事收养后的支持服务,在适应、建立依恋以及形成纪律措施的过程中为父母提供帮助。德博拉对主导关系的作用特别感兴趣,那些充满爱心并且敏感的养父母对儿童行为和情感发展的显著影响让她印象深刻。德博拉也是两个不满13岁女孩的母亲,在家庭生活中,她学到了大量关于情感发展的知识。她的孩子们在一所公立合作学校上学,德博拉很乐于定期去她们的班级工作。

德博拉获得“婚姻、家庭及儿童咨询”硕士学位。她曾在美国心理学协会的全国大会上发表过她关于多元文化咨询的硕士论文。除了进行依恋问题方面的培训,在同孩子和家庭一起工作的时候,她也注重发展具有文化敏感性的实践。德博拉还在一个小学咨询中心同未成年父母一起工作。


图书目录


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用户评价

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疫情在家完成学校布置的任务,坚持几周认真看完!这本书真的很实用,也很适用,理论+案例,让不懂的人都能明白,不论是对于教师,更是对家庭都行之有效。不多说了,我要去写读后感交给领导了。

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有非常多的实际案例,可操作性强。

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非常系统,也很有指导性

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很多家庭谈论孩子纪律色变,其中有一部分家长认为纪律是局限孩子的发展,有一部分家长认为给孩子谈纪律性完全不可能,其实这两种都是极端的想法。那么什么是纪律教?不是老师家长用来控制孩子的手段,也不是对孩子的发展放任不管,“纪律教育更深层意义是帮助孩子学习为自己行为负责并能自己判断正误”

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建构主义学习心理学

读后感

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看见孩子,看见成长,讲师:张凤英 这是我周末参加一个讲座的笔记整理,张凤英老师是李跃儿芭学园的老师,是一个以《评论 0-8岁儿童纪律教育》这本书为媒介,用心传播新教育的领读者。 如何做一个懂孩子的教育者? 在看见孩子之前,请先看见自己,回归自己中正的位置。要看见...  

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好的教育就是走在发展前面并引导发展 ——《儿童纪律教育》 纪律教育和规训的基础仍然是情商的培养和发展,这真是一个让人踏实的理论。本书的第一部分《规训的基础》,整体上就是在讲儿童情商——孩子如何加入一个游戏,如何交朋友,如何理解他人的感受……精彩的是,作者在叙...  

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纪律教育并非是教育孩子遵守纪律,而是指导老师如何与孩子沟通,指导孩子如何与他人沟通,最终达成遵守纪律的结果。

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在阅读过程中发现这本书一个很有趣的特点:它经常提到之前章节的内容以及之后哪个章节会有进一步的说明。所以像我这样喜欢去确认的读者,就会很辛苦得来回翻动,不过这样无形中把内容都串联起来,而且读一遍下来相当于不止一遍。 另外,这本书可以作为“全美幼儿教育协会指导...  

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帮助儿童发展情绪智能 了解自己的情绪并关注自己的情绪健康是情绪训练的基础。提醒你自己和你的班级:所有情绪都是可接受的,但不是所有行为都可接受。讨论表达情绪的方法并在教室里设定清楚的行为限制,如讨论情绪、识别书本或故事中的情绪,把这种讨论与讲故事结合起来,允许...  

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