写给孩子的哲学启蒙书（7-8卷） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广西师范大学出版社

作者:〔法〕碧姬•拉贝

出品人:理想国

页数:288

译者:刘 岩

出版时间:2015-2

价格:68.00

装帧:精装

isbn号码:9787549560370

丛书系列:写给孩子的哲学启蒙书

图书标签:

• 哲学
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探寻世界本源的思维之旅：儿童逻辑与思辨启蒙系列（卷一至卷六） 一本为好奇心旺盛的年轻思想家精心打造的、关于世界如何运作的探索指南。 在这个信息爆炸的时代，孩子们拥有着无尽的好奇心，他们渴望理解事物背后的“为什么”和“怎么样”。本套《探寻世界本源的思维之旅：儿童逻辑与思辨启蒙系列》（共六卷）正是一套旨在激发和引导这种天生求知欲的读物。它不是一套讲述具体知识的书籍，而是一套关于“如何思考”的工具箱，引导小读者们建立起坚实的逻辑基础和批判性思维的萌芽。 本系列旨在培养儿童从观察现象到提出假设，从收集证据到得出结论的完整思维路径。我们深知，早期的思维训练对于未来的学习和生活至关重要，因此，本套书的设计力求将抽象的逻辑概念融入到孩子们熟悉的生活场景和有趣的故事之中。 --- 卷一：我是如何知道的？—— 认识感官与证据 主题聚焦：经验主义的开端与信息的可信度。 本卷是整个系列的起点，它带领孩子们认识我们认识世界的主要工具——感官。我们通过眼睛“看”，通过耳朵“听”，通过触摸“感知”。但感官是否总能提供准确的信息呢？ 感官的局限性探索： 通过一系列有趣的视觉错觉小实验和听觉陷阱，孩子们将了解到，他们“看到”的或“听到”的，可能并不是事物的全部真相。 “眼见为实”的挑战： 引入简单的“证据”概念。什么是证据？什么样的信息可以作为支持一个观点的理由？我们如何区分“猜测”和“事实”？ 案例分析： 探讨一个简单的谜题，例如“水烧开了吗？”——我们如何通过观察蒸汽、听水声、触摸容器（在安全前提下）来收集关于“开水”的证据链。 学习目标： 培养对自身感官的初步反思能力，认识到获取信息需要多方印证。 --- 卷二：为什么会这样？—— 因果关系的初探 主题聚焦：从并发现象到识别真正的原因。 世界充满了各种事件的关联。孩子们常常会错误地将“先发生的事情”当作“导致后面事情发生的原因”。本卷致力于澄清“相关性”与“因果性”之间的本质区别。 “鸡和蛋”的难题： 引入简单的排序和时间线概念，区分仅仅是时间上相继发生的事情（相关）和确实互相影响的事情（因果）。 寻找“幕后推手”： 通过日常生活中的情境（如下雨和地面湿滑，灯不亮和开关），引导孩子尝试排除干扰因素，找出真正触发结果的原因。 多重因果分析： 复杂事件往往不是由单一原因造成的。本卷将介绍，一个结果可能是由多个因素共同作用的结果，例如，为什么一个植物会长得不好——可能是光照、水分、土壤等多种原因的综合体现。 学习目标： 建立初步的逻辑链条概念，学会探究事件发生的深层机制，避免“后此谬误”。 --- 卷三：它们一样吗？—— 比较、分类与归纳 主题聚焦：秩序的建立与事物的共性。 人类的认知建立在分类和比较的基础上。本卷教导孩子们如何有效地组织周围的世界，认识事物的异同，并从中提炼出共同的特征。 “找不同”的深度游戏： 不仅仅是外形上的不同，更深入到功能、属性和用途上的差异和相似之处。 建立分类系统： 从简单的“动物/植物”二分法，到更复杂的基于特定标准的分类（例如，按颜色、按大小、按是否会飞）。引导孩子理解“分类标准”的重要性——标准变了，分类结果也会变。 从特例到普遍： 介绍最基础的归纳推理。如果我遇到的三只麻雀都会飞，我能否初步推断“所有麻雀都会飞”？讨论这种推断的局限性，为更严谨的科学思维做铺垫。 学习目标： 掌握清晰的比较方法，理解分类的相对性，并初步接触从具体实例上升到一般规律的思维过程。 --- 卷四：如果……会怎样？—— 假设与演绎的魔力 主题聚焦：逻辑推理的基石——演绎法与条件句的运用。 本卷将孩子们的思维从对已知事实的整理，带入到对未知可能性的探索中。这是培养想象力和严谨性结合的关键一步。 构建“如果……那么……”的句子： 学习如何构造清晰的条件句，并理解其内部的逻辑关系。 演绎推理的入门： 引入经典的“三段论”结构，但用更生动的方式呈现。例如：“所有蓝色的小球都在盒子里（大前提）。这个小球是蓝色的（小前提）。那么，这个小球一定在盒子里（结论）。” 反向推理的乐趣： 如果结论不成立，那么大前提或小前提是否可能不成立？通过简单的推理游戏，让孩子体会逻辑推导的确定性。 学习目标： 掌握条件句的逻辑含义，理解从一般性规则推导出特定结论的方法，增强思维的预见性和准确性。 --- 卷五：谁在撒谎？—— 识别逻辑谬误的雏形 主题聚焦：洞察不合逻辑的论证和引导性语言。 随着孩子们开始参与讨论和辩论，他们会遇到各种不那么“诚实”的论证方式。本卷帮助他们建立起识别常见思维陷阱的“雷达”。 人身攻击的陷阱（不针对观点）： 介绍当人们无法反驳一个观点时，可能会转而攻击提出观点的人。我们学会只关注论点本身。 “稻草人”战术（歪曲观点）： 当一个人故意夸大或扭曲对方的观点，使其更容易被攻击时，我们如何识别这种“稻草人”？ 诉诸情感而非事实： 认识到仅仅因为某件事听起来很可悲或很可怕，并不意味着它是“真实”或“正确”的。我们需要寻求支持该说法的客观证据。 学习目标： 培养对论证有效性的敏感度，学会区分观点的强度和支持该观点的证据质量。 --- 卷六：我的世界观是什么？—— 整合与提问的艺术 主题聚焦：形成个人观点体系与持续探索精神。 本卷是整个系列的总结，引导孩子将前五卷学到的所有工具——证据收集、因果分析、逻辑推理——整合起来，形成自己的、有理有据的“小世界观”。 观点的构建与捍卫： 鼓励孩子对一个复杂话题（例如，是否应该拥有宠物，或者保护环境的意义）形成自己的初步看法，并要求他们用前五卷学到的方法来支持这个看法。 学会提出好问题： 真正的智慧不在于拥有所有答案，而在于知道该问什么问题。本卷着重区分“封闭性问题”（只需是/否回答）和“开放性问题”（引导深入思考）的重要性。 开放的终点： 强调知识的边界和未解之谜。本卷鼓励孩子们保持对新信息和不同观点的开放态度，认识到“我不知道”是通往新知识的起点。 学习目标： 整合所学思维工具，形成初步的批判性思维习惯，并树立终身学习和质疑的精神。 --- 本系列特色： 拒绝说教，拥抱游戏： 所有概念都通过互动式故事、情景谜题和思维实验来呈现。 跨学科融合： 内容巧妙地融合了科学方法、日常伦理和基础数学逻辑。 陪伴式成长： 每一卷都设计了“给父母/老师的引导语”，帮助成年人更好地与孩子一起探索这些复杂的思维概念。 《探寻世界本源的思维之旅》 不是一本书，而是点燃孩子内心哲学之火的六把火柴。它装备了孩子未来面对复杂世界时最重要的武器——清晰的思考能力。

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购买《写给孩子的哲学启蒙书》这套书，是我近期做出的一个非常正确的决定。我儿子，8岁，平时喜欢问一些“为什么”的问题，我总是回答不上来，或者回答得不够深入。这套书，简直就像是我的“救星”。它用非常浅显易懂的语言，把一些深刻的哲学问题，拆解成孩子能够理解的概念。比如，关于“自我”的探讨，它会引导孩子去思考自己的身体、思想、情感，然后明白“我”是一个整体，并且是独一无二的。他最近对“身份认同”这个问题特别感兴趣，会问：“我为什么叫这个名字？我是男孩，所以我就要做男孩该做的事吗？”他开始去思考自己是谁，以及自己身上所承载的意义。书中的提问方式非常巧妙，总是能够激发孩子的好奇心，让他们主动去思考，去寻找答案。它不提供标准答案，而是鼓励孩子去形成自己的观点。我特别欣赏书里关于“真理”的讨论，它并没有告诉孩子什么是绝对的真理，而是让孩子明白，真理是需要通过不断地探索和验证来接近的。这培养了孩子严谨的学习态度。语言风格非常亲切，就像一个老朋友在跟孩子聊天，充满智慧，又不失幽默。它让孩子明白，哲学并不是高高在上的学问，而是渗透在生活的点滴之中。插画的设计风格非常多元，有的写实，有的抽象，但都恰到好处地配合了文字的内容，让孩子在视觉和思想上都得到双重的享受。我看到他会把书里的内容讲给我听，还会尝试用书里的逻辑去分析生活中的事情。这套书，不仅仅是给了孩子一个思考的工具，更给了他一颗探索的心。

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我对这套《写给孩子的哲学启蒙书》的评价，可以用“惊喜连连”来概括。原本以为会是一套比较枯燥的说教式读物，没想到它竟然如此有趣且富有启发性。我的女儿，7岁，最近对“公平”这个概念特别感兴趣。读了书里关于“分享”和“轮流”的故事后，她会主动跟我讨论：“妈妈，为什么我们玩玩具的时候，轮流玩很重要？如果一个人一直玩，另一个人就一直等着，这公平吗？”这种从书本延伸到生活的思考，让我觉得这套书真的触及到了孩子的内心。它没有直接告诉孩子什么是对，什么是错，而是通过一个个小故事，引导孩子自己去判断，去思考。我特别欣赏书里关于“观点”的探讨。它告诉孩子，每个人看问题的角度都可能不一样，即使是同一个事物，也可以有不同的理解。这对于培养孩子的包容心和理解力非常有帮助。她不再固执于自己的想法，而是愿意听取别人的意见。书中的叙事方式非常流畅自然，就像在听一位博学又有趣的长辈在讲故事，一点都不会觉得累。而且，每卷的切入点都不同，有的是关于“认知”，有的是关于“情感”，有的是关于“道德”，覆盖面非常广，能够全方位地启迪孩子的思想。插画的设计也很有特色，每一幅图都好像在诉说着一个不为人知的故事，让孩子在视觉上也得到极大的满足。我看到女儿会主动去翻阅，去思考，甚至尝试用书中的逻辑去解释生活中的一些现象。这套书不仅仅是一本阅读材料，更是一把开启孩子智慧大门的钥匙。

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我必须承认，《写给孩子的哲学启蒙书》这套书，彻底改变了我对儿童读物的认知。之前总觉得，给孩子看的书，无非就是些童话故事、科普知识，或者一些简单的人生道理。但这套书，完全打破了我的固有思维。我女儿，7岁，最近迷上了“为什么”这个话题，而这套书简直就是她的“万能解答器”。书里关于“原因”和“结果”的探讨，让她开始主动去探究事物背后的逻辑。她会问：“为什么下雨？为什么花会开？”她不再满足于“因为是这样”的简单回答，而是想要理解其中的原理。这套书的厉害之处在于，它没有用说教的方式，而是用非常有趣的故事和场景，引导孩子去思考。比如，关于“自由”的讨论，它并没有直接给出定义，而是通过孩子们在游戏中的选择，让他们自己去体会自由的边界和含义。她会说：“妈妈，我想要自己选衣服穿，这样我就自由了。”这种从具象到抽象的理解过程，非常自然。书中的语言简洁有力，又充满童趣，读起来朗朗上口，一点都不会觉得生涩。我最喜欢的是书里关于“想象力”的部分，它鼓励孩子去突破现实的界限，去创造属于自己的世界。这对于培养孩子的创造力和想象力，简直是太重要了。她会画出各种奇奇怪怪的生物，然后告诉我：“妈妈，这是我从书里学到的，想象力可以让我们看到不一样的东西。”插画的设计非常简洁，但充满意境，能够引发孩子的联想。每一次阅读，我都能看到孩子眼中闪烁着智慧的光芒。这套书，不仅仅是教会孩子认识世界，更是教会他们如何去探索世界，如何去热爱世界。

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能遇到《写给孩子的哲学启蒙书》这套书，我真的感觉非常幸运。我儿子，8岁，平时比较好动，注意力不太容易集中，但自从我给他买了这套书，他竟然能安安静静地坐下来，一页一页地看。书中的内容，不是那种空泛的理论，而是紧密联系着孩子的生活实际。比如，关于“责任”，它会从孩子帮助家里做家务，到承诺完成某件事情，再到关爱小动物，层层递进，让孩子理解责任的含义。他最近特别喜欢书里关于“为什么要有规则”的那一部分。他会说：“妈妈，学校有校规，家里有家规，为什么要有这些规则呢？如果大家都不遵守规则，会怎么样？”他开始思考规则对社会和个人的重要性。这套书最让我称赞的一点是，它鼓励孩子提出疑问，并且引导孩子去寻找答案，而不是直接给出答案。它培养的是孩子的探索精神和解决问题的能力。书中的语言非常精炼，但寓意深刻，每一句话都值得反复品味。它没有使用任何复杂的哲学概念，而是用最朴实、最真诚的语言，与孩子进行心灵的对话。我儿子会经常把我叫过去，问我：“爸爸，书上说，‘我们之所以看到的是世界，而不是事物本身’，这是什么意思呀？”然后我们就会一起讨论，一起去理解。这种亲子间的互动和思想碰撞，让我觉得这套书的价值远不止于书本本身。插画的风格也很写实，但又不失童趣，能够帮助孩子更好地理解书中的概念。我看到他会把书中的一些想法画出来，或者写在笔记本上，这种主动吸收和内化知识的过程，让我非常感动。这套书，不仅仅是孩子的哲学启蒙，更是我们家庭的一次精神洗礼。

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自从我家孩子接触了《写给孩子的哲学启蒙书》这套书，我明显感觉到他对待事物的态度发生了变化。我儿子，7岁，以前比较容易放弃，遇到困难就想退缩。但读了书里关于“毅力”和“坚持”的故事后，他变得更加有韧性了。书里通过一些具体的例子，比如小动物为了找到食物而不断努力，孩子们为了完成一个项目而一起合作，让孩子明白，成功并非一蹴而就，需要付出辛勤的努力。他最近在学骑自行车，一开始摔了很多次，很想放弃，但我想起了书里的故事，就鼓励他：“想想书里的小兔子，它为了吃到草，要走很远的路呢！”他听了之后，又重新站起来，继续尝试。这套书的叙事方式非常引人入胜，情节跌宕起伏，能够牢牢吸引住孩子的注意力。它没有生硬地说教，而是通过故事让孩子自己去感悟。我特别喜欢书里关于“选择”的讨论，它让孩子明白，每一个选择都有其背后的意义和责任，需要认真对待。这对于培养孩子的判断力和责任感非常有帮助。她会开始问：“我应该选择做这个，还是那个？哪个选择对我更好？”书中的语言充满了智慧，但又非常贴近孩子的语言习惯，读起来毫不费力。它让孩子明白，生活中有很多看似简单的事情，背后都蕴含着深刻的道理。插画的风格非常写意，色彩柔和，但又充满了生命力，能够激发孩子的想象力，让他们在阅读的同时，也感受到美的熏陶。我看到孩子会主动去跟同学分享书里的故事，并且用书里的道理去引导他们。这套书，不仅仅是给了孩子知识，更是给了他成长的力量。

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我一直觉得，教育孩子不仅仅是教会他们知识，更重要的是教会他们如何去思考，如何去感受这个世界。而《写给孩子的哲学启蒙书》恰恰做到了这一点。我有一个8岁的女儿，她平时比较内向，不太爱说话，但自从读了这套书，我发现她变得更加愿意表达自己的想法了。书中的一些问题，比如“快乐是什么？”“为什么我们要有朋友？”“什么是公平？”等等，都非常能触动孩子的心灵。她会认真地思考这些问题，然后用她自己的方式来回答。我记得有一次，我们一起读到关于“承诺”的那一章节，她就跟我说：“妈妈，老师说今天会有家长会，爸爸答应了要来，那爸爸就一定要来，不能不来，不然老师和小朋友都会失望的。”她能够理解承诺的含义，并且意识到自己行为对他人的影响，这让我非常欣慰。这套书的语言风格非常独特，既有哲学的深度，又充满了童趣。它没有给孩子一个标准答案，而是鼓励孩子自己去探索，去发现。我喜欢它提倡的那种“不确定性”的美感，让孩子明白，很多事情并不是非黑即白的，需要从不同的角度去理解。而且，书中的一些小练习，比如画画、写小故事，都能很好地将哲学思考融入到实践中。我女儿非常喜欢这些互动环节，她会很投入地去完成。这套书的装帧设计也很精美，硬壳封面，纸张质量也很好，感觉非常有收藏价值。每一次翻开，都能感受到一种厚重感和文化气息。它不仅是一本启蒙读物，更像是一份送给孩子的心灵礼物。我希望通过这套书，能够帮助她建立起自己的人生观和价值观，成为一个有独立思考能力、有同理心、有责任感的人。

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这套书简直是给小孩子打开了一个全新的世界！我之前一直担心哲学的概念太抽象，孩子可能理解不了，或者觉得枯燥无味。但《写给孩子的哲学启蒙书》彻底打消了我的顾虑。它没有使用那些拗口难懂的术语，而是用非常贴近孩子生活经验的例子，比如“为什么会有白天和黑夜？”“为什么我们要遵守规则？”“什么是真正的勇敢？”等等，来引导孩子思考。我儿子，今年七岁，最近迷上了这套书，每天都缠着我要读。他会主动问很多“为什么”，不再只是简单地接受父母的答案，而是开始尝试自己去分析和理解。我记得有一次，我们看到了一个流浪猫，他突然问我：“妈妈，那个猫有没有家？如果它没有家，它会不会很伤心？为什么有的猫有家，有的猫没有家呢？”这种发自内心的好奇和思考，让我觉得这套书真的非常有价值。它不仅仅是在教孩子知识，更是在培养孩子的思辨能力和同理心。而且，书中的插画也特别可爱，色彩鲜艳，线条流畅，完全符合小孩子的审美。每一次翻开书，我都能看到孩子脸上那种专注和惊喜的表情，我觉得这就足够了。这套书的编排也很巧妙，每一卷的内容都有侧重点，但又相互关联，循序渐进，不会让孩子感到压力。我特别喜欢书里关于“选择”的那一部分，它通过一些小故事，让孩子明白，每一个选择都有它可能的后果，需要慎重考虑。这对于培养孩子的责任感非常有帮助。总而言之，这是一套让我非常惊喜的书，我强烈推荐给所有希望自家孩子能够拥有独立思考能力、充满好奇心的家长们。它不仅能让孩子在阅读中获得乐趣，更能为他们未来的成长打下坚实的基础。

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我一直相信，最好的教育，是能够引导孩子去认识自己，认识世界，并且培养他们独立思考的能力。《写给孩子的哲学启蒙书》这套书，恰恰做到了这一点。我儿子，7岁，平时比较腼腆，不太敢表达自己的想法。但自从读了这套书，他变得更加自信，也更愿意去分享自己的观点了。书里关于“勇气”的探讨，让他明白，勇气不仅仅是面对危险，更是敢于表达自己的真实想法，敢于坚持自己的原则。他最近在学校里，有一个同学因为一些小事被大家孤立，他虽然害怕，但还是主动上前安慰了那个同学。回来告诉我的时候，眼神里充满了光彩。这套书的叙事方式非常生动，充满了智慧，却又不失童趣，能够牢牢吸引住孩子的注意力。它用一个个小故事，让孩子去体会那些抽象的哲学概念。我特别欣赏书里关于“友谊”的讨论，它让孩子明白，真正的友谊是建立在真诚和理解之上的，需要用心去经营。这对于培养孩子的社交能力和同理心非常有帮助。她会跟我说：“妈妈，我们要对朋友好，就像书里说的那样，要真心对待他们。”书中的插画设计风格非常独特，色彩明亮，构图巧妙，能够激发孩子的想象力，让他们在阅读的同时，也感受到艺术的魅力。我看到儿子会主动去跟同学分享书里的故事，并且用书里的道理去引导他们。这套书，不仅仅是给了孩子一个认识世界的窗口，更是给了他一个成长的指南。

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老实说，一开始拿到这套《写给孩子的哲学启蒙书》，我抱着一种观望的态度，毕竟“哲学”这个词对于一个7-8岁的孩子来说，听起来还是有点遥远。但读了几页之后，我完全被它的魅力征服了。这本书的厉害之处在于，它没有把哲学摆在一个高高在上的位置，而是把那些最根本的、最深刻的问题，用一种孩子能够理解的方式展现出来。比如，“我为什么是我？”这个问题，听起来好像很哲学，但书中通过描绘孩子成长的过程，从出生到现在，一点点累积的经历和记忆，让孩子明白，正是这些独一无二的经历，塑造了今天的自己。我儿子，8岁，最近沉迷于“认识你自己”这个主题。他会经常问：“我为什么喜欢这个颜色？为什么我不喜欢那个声音？”他开始用书里的例子来审视自己的喜好和感受。这套书的语言非常生动活泼，充满了想象力，像是在跟孩子聊天一样，而不是在讲课。它鼓励孩子大胆提问，去挑战那些看似理所当然的“事实”。我特别喜欢书中关于“变化”的讨论，它让孩子明白，世界一直在变化，我们也一直在变化，这是一种自然而然的规律。这让孩子在面对一些不如意或者改变的时候，能够更坦然地接受。书中的插画也极富创意，每一页都充满了细节，吸引孩子去发现更多有趣的点。我看到我儿子经常会盯着插画看很久，然后又去对照书里的文字，这种自主学习的动力，是我非常看重的。这套书不仅教会孩子思考，更教会他们如何欣赏生活中的美好，如何发现隐藏在平凡事物背后的意义。它为孩子构建了一个既有逻辑性又有情感深度的思想框架，这对我来说，意义非凡。

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《写给孩子的哲学启蒙书》这套书，简直是为那些渴望孩子拥有独立思考能力、对世界充满好奇心的家长们量身定做的。我的女儿，8岁，平时比较活泼，但有时也会犯一些小错误，然后不懂得反思。读了书里关于“犯错”和“学习”的那部分后，她有了很大的改变。书里并没有否定犯错，而是教孩子如何从错误中吸取教训，如何变得更聪明。她最近在画画的时候，不小心把颜料弄到了地板上，以前她可能会哭闹，但这次，她平静地跟我说：“妈妈，我犯错了，下次我画画的时候一定会小心。”她能够认识到自己的错误，并且主动去承担责任，这让我非常欣慰。这套书的语言非常幽默风趣，读起来一点都不会觉得枯燥，反而充满了乐趣。它用一种轻松的方式，引导孩子去思考那些看似复杂的问题。我特别欣赏书里关于“时间”的讨论，它让孩子明白，时间是宝贵的，应该好好利用。这对于培养孩子的时间观念和规划能力非常有帮助。她会开始跟我说：“妈妈，我先把作业写完，然后还有时间可以看书。”书中的插画风格多样，有的可爱，有的写实，但都非常生动形象，能够吸引孩子的眼球，让他们在轻松愉快的氛围中吸收知识。我看到女儿会主动去翻阅，去思考，甚至尝试用书中的道理去分析生活中的一些事情。这套书，不仅仅是给了孩子一个认识世界的窗口，更是给了他一个成长的指南。

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真好，假如我小时候能读到就好了，现在的小朋友真幸福。

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真好，假如我小时候能读到就好了，现在的小朋友真幸福。

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该系列8册是溪6，7岁的手边书，不知道到底看懂多少。

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后续又出了两本，依然很棒。

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动车上读完第七卷：很喜欢里面正常与不正常这一章，当我们给孩子更多的包容心的时候，他们的格局和世界才会更宽广。