圖書標籤: 學習  遊戲化  心理學  遊戲化思維  遊戲  教育  心智  遊戲設計   

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遊戲的反饋元素，是讓人容易沉迷的核心原因，學習和遊戲中的反饋是用來喚起正確行為、思想或行動的。| 遊戲的級彆和反復遊戲是相輔相成的元素。遊戲關卡、難度的設置理想上應該是比玩傢的現有水平高一點點。Flappy bird遊戲因為難度太高，在爆紅之後萬傢後續的興趣減少。| 我們引入遊戲機製的最終目的，是為瞭打造令人戀戀不捨的學習項目，遊戲化不是傳統學習的革命，而是未來學習的伴侶。| 講故事是遊戲的一個延伸元素，一個好的遊戲背景，在低年齡階段的遊戲化學習中特彆有用。| 真正的遊戲化是使用遊戲思維和遊戲機製，讓平淡的事情變得好玩起來，提升用戶體驗。| 過度使用遊戲化概念會讓玩傢失去新鮮感。

讀完這書再迴憶起玩simcity時候的自己，十足一個壓杆要食物的小白鼠~

因為要寫論文，救命稻草般看到瞭這本書，但讀後略感失望。書內引用瞭很多文獻，但是沒有文獻綜述，絕對要給差評。比起其他講遊戲化的書來說還是要好很多，隻是對於急於要自己動手做嚴肅遊戲的我而言，很多理論還是不能馬上用到實踐中去。

2016.8

講遊戲化背後的概念、內在機製和理論。奈何實在看不進去，不知道對實踐能有什麼指導

1.游戏化的本质是使平淡的事情变得好玩。不是生搬硬套游戏手段到学习中。 2.大目标分解成一系列小任务。做到这一点，游戏化的基础就有了。如果小任务还觉得难，继续分解。 3.学不同的事物有不同的方法，这个方法必须简单，明确。核心方向定下以后，如何大量重复练习？ 4.学习中...