圖書標籤: 葉嘉瑩  古典文學  詩詞  漢魏六朝詩  中國古典文學  詩  文藝理論  詩歌   

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講稿整理，娓娓道來。扣掉的一星是內頁裝幀，醜哭瞭。

想不到還有藏書票。

以曆史的大視角去剖析詩人的個性與詩性，讀的未必是詩，而是這個人與這個時代

講稿整理，娓娓道來。扣掉的一星是內頁裝幀，醜哭瞭。

講稿整理，娓娓道來。扣掉的一星是內頁裝幀，醜哭瞭。

叶嘉莹的书这是第二本之前看过一个说词的，印象最深的是辛弃疾，那种年轻的意气风发踌躇满志与后来下南宋后的不得志，大好年华满腔抱负一点点被磨灭，真的让人绝望。江南游子把吴钩看了，栏杆拍遍无人会，诶 叶的书我总是能看哭，里面介绍诗歌时的情感我真的都能感受到，诗人有...  

为什么学诗词，因为人心不能太死，叶嘉莹把每个诗人都写真实了，写活了，他们伟大在写出了每个小人物的普遍情感，叶嘉莹的诗歌理论，真的老妪能解。  

孟子曰：“诵其诗，读其书，不知其人可乎？” 然余爱六朝故事，多读世说，于其时诗，则诵之甚少。 非但诵之甚少，甚至可谓知之甚少。 非不爱其诗也。爱之实不易也。 六朝之诗，虽非佶屈聱牙，然引典据经、曲意幽深、微言广义，千百年后，人不复知，虽欲爱之诵之，何其难也...  

叶嘉莹的书这是第二本之前看过一个说词的，印象最深的是辛弃疾，那种年轻的意气风发踌躇满志与后来下南宋后的不得志，大好年华满腔抱负一点点被磨灭，真的让人绝望。江南游子把吴钩看了，栏杆拍遍无人会，诶 叶的书我总是能看哭，里面介绍诗歌时的情感我真的都能感受到，诗人有...  

1946年7月13日顾随给叶嘉莹的信： 年来足下听不佞讲文最勤，所得亦最多。然不佞却并不希望足下能为苦水传法弟子而已。假使苦水有法可传，则截至今日，凡所有法，足下已尽得之。此语在不佞为非夸，而对足下亦非过誉。不佞之望于足下者，在于不佞法外，别有开发，能自建树，成为...