具體描述
《父母是孩子最好的音樂老師》的修訂版，換瞭更好的紙，雙色印刷，圖片較以前更為清晰。 作者鄭又慧，國際音樂協會教材教法研究會七個常務理事之一，颱灣著名少兒音樂教育專傢，曾去過二十多個少兒音樂教育先進的國傢研究音樂教育，本書是她三十多年教育經驗的匯集。
在這本書中，鄭又慧老師詳盡解答孩子音樂教育方麵的種種問題與睏惑，對指導孩子學音樂很有幫助。是傢長和老師指導孩子學音樂的良師益友。
著者簡介
鄭又慧
畢業於颱灣師範大學音樂係
奧地利國立莫紮特音樂院（MOZARTUM）
奧爾夫音樂研究所（ORFF INSTITUTE）
美國A.O.S.A.（美國奧爾夫協會）會員
德國I.G.M.F.（國際音樂教育協會）亞洲區特派員。
圖書目錄
再版序 / 1
序一 / 3
序二 / 5
自序 / 8
第一章 觀念篇——輕鬆地步上學習音樂之路 / 11
我的孩子有沒有音樂天分？ / 13
音樂能力可以培養嗎？ / 16
“學琴的孩子不會變壞”？
——要從孩子的天性齣發 / 18
音樂教育目前存在的問題 / 21
“彆讓孩子輸在起跑綫上”
——正確嗎？ / 24
做“顧問”還是“監工” / 30
傢有琴童，父母該注意什麼？ / 36
我的孩子為什麼坐不住？
——瞭解學齡前兒童的身心特點 / 39
男孩和女孩學習樂器時的差異 / 42
經驗導緻差異
——老大和老二學習樂器時的差異 / 45
音樂天分與成就 / 47
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父母是孩子最好的音樂老師
2.
第二章 暖身篇——學習樂器前要做的準備 / 49
隨時隨地聽音樂 / 51
如何欣賞音樂 / 56
選擇適閤孩子欣賞的音樂 / 60
學習樂器前的暖身運動 / 66
需要為幼兒購買樂器嗎？ / 71
玩具樂器可以代替正式的樂器嗎？ / 74
第三章 就學篇——音樂班及其相關問題 / 77
如果學校也是纔藝教室 / 79
要不要參加音樂班？ / 83
兒童音樂班現狀及其教學法 / 88
如何選擇兒童音樂班？ / 92
如何選擇正確的“奧爾夫”？ / 94
孩子為什麼不想上音樂課？ / 104
愛孩子，就陪他走一段 / 107
第四章 樂器篇——學習樂器應瞭解和注意的事項 / 109
學樂器會不會影響孩子的學習成績？ / 111
幾歲可以開始學樂器？ / 115
如何幫助孩子選擇適閤的樂器？ / 117
如何購買樂器？ / 121
如何選購鋼琴？ / 123
可以買二手樂器嗎？ / 127
如何保養樂器？ / 130
我的孩子準備好瞭嗎？ / 133
學習古典鋼琴麯、爵士鋼琴麯還是流行鋼琴麯？ / 136
如何選擇鋼琴教材？ / 143
鋼琴可以有代替品嗎？ / 145
除瞭鋼琴，還可以學什麼樂器？ / 147
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目 錄
3.
第五章 知識篇——有關樂譜及樂感等問題 / 151
五綫譜難學嗎？ / 153
輕鬆學習五綫譜（一） / 158
輕鬆學習五綫譜（二） / 161
“拍盲”的孩子怎麼教？ / 165
我的孩子節奏感很差，怎麼辦？ / 168
如何使用節拍器？ / 174
我的孩子是音盲嗎？ / 176
如何唱齣好聲音？ / 180
第六章 輔導篇——父母應配閤教師做的工作 / 185
多元化的音樂學習 / 187
迪斯尼樂園與音樂 / 191
要不要陪孩子練琴？ / 196
每天需要練琴多久？ / 197
孩子不肯練琴怎麼辦？ / 199
教師的睏惑 / 202
傢長與教師相處的藝術 / 208
第七章 建議篇——父母及教師應注意的問題 / 213
“漫無目的”與“宏偉藍圖”
——正確應對兒童學習樂器的心理 / 215
要參加音樂比賽嗎？ / 218
我的孩子將要上颱錶演瞭 / 222
如何選擇適閤孩子的音樂會？ / 225
欣賞音樂會的禮節 / 229
第八章 個案篇——特殊案例討論 / 235
“感覺統閤”與音樂學習
——為什麼孩子總是彈錯音符？ / 237
用音樂活動改善“感覺統閤不良” / 242
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父母是孩子最好的音樂老師
4.
做快樂的音樂小神童 / 246
“左撇子”學樂器 / 251
用音樂律動遊戲平衡雙手力度 / 255
第九章 訪問篇——專傢學者談少兒音樂教育 / 257
母親的迴憶 / 259
訪美籍音樂教授羅芳華 / 267
訪美籍音樂老師周路得 / 270
奧地利音樂人士談音樂教育 / 273
瑞士音樂人士談音樂教育 / 281
德國音樂人士談音樂教育 / 285
美國音樂人士談音樂教育 / 291
第十章 花絮篇——音樂教育活動 / 301
社區音樂活動——美國 / 303
音樂活動巴士——美國 / 307
破銅爛鐵節奏樂團（STOMP）——英國 / 312
記一場難忘的國際音樂年會——歐洲 / 316
後記 / 325
附錄 奧爾夫教學法 / 327
從“法國兒歌”看“兒童音樂” / 338
關於記譜法 / 344
父
· · · · · · (收起)
讀後感
很久没有写书评了，读完郑又慧老师的书，忍不住为自己的输入做个输出，因为这是一本真诚好的书，引领音盲妈妈走上“快乐”陪娃音乐学习之路。 先说说为什么想和娃一起学音乐。 在18岁之前，我是个十足的nerd，是那种自己现在很看不上眼的nerd，除了读书，对生活麻木，无耐心和...
評分很久没有写书评了，读完郑又慧老师的书，忍不住为自己的输入做个输出，因为这是一本真诚好的书，引领音盲妈妈走上“快乐”陪娃音乐学习之路。 先说说为什么想和娃一起学音乐。 在18岁之前，我是个十足的nerd，是那种自己现在很看不上眼的nerd，除了读书，对生活麻木，无耐心和...
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用戶評價
看這類書有漲自信的妙用，可不是瞎夜郎自大，而是發覺在音樂傢教上有理可依、有法可循。大人們大多容易把兒童教育的事兒拋給專傢，理由是自己不懂，隻能求救外人，這裏頭有思維懶惰的因素，但我覺得更多還是因為信息缺乏，導緻頭腦受到的刺激不夠豐富，不能做齣正確的判斷（當然，大人們常說的忙碌無暇是另一種藉口）。 本書即是在宣告——傢長行動起來，捍衛教育權力！即使是在陌生的音樂領域，傢長們也有可發揮的空間，敢於嘗試新鮮事物，本身對兒童就是一種創新示範，切莫束縛住瞭手腳，放棄和孩子一起成長的機會（當然，敢吃螃蟹並不是愣頭青性質，要懂得變通，這是教育的藝術，至於怎麼操作，具體問題具體分析吧）。
评分三星半，教會我識譜（說起來尷尬。。）
评分父母能做的就是要先讓自己和傢庭沉浸在音樂的氛圍裏，熱愛音樂。然後要在掌握科學的音樂啓濛、平穩的音樂過渡、規範的學習策略與方法的前提下，根據自己孩子與傢庭的實際情況做齣適當的選擇與調整，最終養成孩子對音樂最真摯的心和最熱忱的感情。
评分6歲以後學樂器。對樂器的音色等有所瞭解，和孩子一起學五綫譜。每天練習時間可以分三次練幾遍
评分因為以前看過很多教育孩子的書，所以再看這本，收獲不是很多，但這本專門針對學音樂的孩子，沒看過的可以看看
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