具体描述
《父母是孩子最好的音乐老师》的修订版，换了更好的纸，双色印刷，图片较以前更为清晰。 作者郑又慧，国际音乐协会教材教法研究会七个常务理事之一，台湾著名少儿音乐教育专家，曾去过二十多个少儿音乐教育先进的国家研究音乐教育，本书是她三十多年教育经验的汇集。
在这本书中，郑又慧老师详尽解答孩子音乐教育方面的种种问题与困惑，对指导孩子学音乐很有帮助。是家长和老师指导孩子学音乐的良师益友。
作者简介
郑又慧
毕业于台湾师范大学音乐系
奥地利国立莫扎特音乐院（MOZARTUM）
奥尔夫音乐研究所（ORFF INSTITUTE）
美国A.O.S.A.（美国奥尔夫协会）会员
德国I.G.M.F.（国际音乐教育协会）亚洲区特派员。
目录信息
再版序 / 1
序一 / 3
序二 / 5
自序 / 8
第一章 观念篇——轻松地步上学习音乐之路 / 11
我的孩子有没有音乐天分？ / 13
音乐能力可以培养吗？ / 16
“学琴的孩子不会变坏”？
——要从孩子的天性出发 / 18
音乐教育目前存在的问题 / 21
“别让孩子输在起跑线上”
——正确吗？ / 24
做“顾问”还是“监工” / 30
家有琴童，父母该注意什么？ / 36
我的孩子为什么坐不住？
——了解学龄前儿童的身心特点 / 39
男孩和女孩学习乐器时的差异 / 42
经验导致差异
——老大和老二学习乐器时的差异 / 45
音乐天分与成就 / 47
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父母是孩子最好的音乐老师
2.
第二章 暖身篇——学习乐器前要做的准备 / 49
随时随地听音乐 / 51
如何欣赏音乐 / 56
选择适合孩子欣赏的音乐 / 60
学习乐器前的暖身运动 / 66
需要为幼儿购买乐器吗？ / 71
玩具乐器可以代替正式的乐器吗？ / 74
第三章 就学篇——音乐班及其相关问题 / 77
如果学校也是才艺教室 / 79
要不要参加音乐班？ / 83
儿童音乐班现状及其教学法 / 88
如何选择儿童音乐班？ / 92
如何选择正确的“奥尔夫”？ / 94
孩子为什么不想上音乐课？ / 104
爱孩子，就陪他走一段 / 107
第四章 乐器篇——学习乐器应了解和注意的事项 / 109
学乐器会不会影响孩子的学习成绩？ / 111
几岁可以开始学乐器？ / 115
如何帮助孩子选择适合的乐器？ / 117
如何购买乐器？ / 121
如何选购钢琴？ / 123
可以买二手乐器吗？ / 127
如何保养乐器？ / 130
我的孩子准备好了吗？ / 133
学习古典钢琴曲、爵士钢琴曲还是流行钢琴曲？ / 136
如何选择钢琴教材？ / 143
钢琴可以有代替品吗？ / 145
除了钢琴，还可以学什么乐器？ / 147
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目 录
3.
第五章 知识篇——有关乐谱及乐感等问题 / 151
五线谱难学吗？ / 153
轻松学习五线谱（一） / 158
轻松学习五线谱（二） / 161
“拍盲”的孩子怎么教？ / 165
我的孩子节奏感很差，怎么办？ / 168
如何使用节拍器？ / 174
我的孩子是音盲吗？ / 176
如何唱出好声音？ / 180
第六章 辅导篇——父母应配合教师做的工作 / 185
多元化的音乐学习 / 187
迪斯尼乐园与音乐 / 191
要不要陪孩子练琴？ / 196
每天需要练琴多久？ / 197
孩子不肯练琴怎么办？ / 199
教师的困惑 / 202
家长与教师相处的艺术 / 208
第七章 建议篇——父母及教师应注意的问题 / 213
“漫无目的”与“宏伟蓝图”
——正确应对儿童学习乐器的心理 / 215
要参加音乐比赛吗？ / 218
我的孩子将要上台表演了 / 222
如何选择适合孩子的音乐会？ / 225
欣赏音乐会的礼节 / 229
第八章 个案篇——特殊案例讨论 / 235
“感觉统合”与音乐学习
——为什么孩子总是弹错音符？ / 237
用音乐活动改善“感觉统合不良” / 242
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父母是孩子最好的音乐老师
4.
做快乐的音乐小神童 / 246
“左撇子”学乐器 / 251
用音乐律动游戏平衡双手力度 / 255
第九章 访问篇——专家学者谈少儿音乐教育 / 257
母亲的回忆 / 259
访美籍音乐教授罗芳华 / 267
访美籍音乐老师周路得 / 270
奥地利音乐人士谈音乐教育 / 273
瑞士音乐人士谈音乐教育 / 281
德国音乐人士谈音乐教育 / 285
美国音乐人士谈音乐教育 / 291
第十章 花絮篇——音乐教育活动 / 301
社区音乐活动——美国 / 303
音乐活动巴士——美国 / 307
破铜烂铁节奏乐团（STOMP）——英国 / 312
记一场难忘的国际音乐年会——欧洲 / 316
后记 / 325
附录 奥尔夫教学法 / 327
从“法国儿歌”看“儿童音乐” / 338
关于记谱法 / 344
父
· · · · · · (收起)
读后感
很久没有写书评了，读完郑又慧老师的书，忍不住为自己的输入做个输出，因为这是一本真诚好的书，引领音盲妈妈走上“快乐”陪娃音乐学习之路。 先说说为什么想和娃一起学音乐。 在18岁之前，我是个十足的nerd，是那种自己现在很看不上眼的nerd，除了读书，对生活麻木，无耐心和...
评分很久没有写书评了，读完郑又慧老师的书，忍不住为自己的输入做个输出，因为这是一本真诚好的书，引领音盲妈妈走上“快乐”陪娃音乐学习之路。 先说说为什么想和娃一起学音乐。 在18岁之前，我是个十足的nerd，是那种自己现在很看不上眼的nerd，除了读书，对生活麻木，无耐心和...
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用户评价
6岁以后学乐器。对乐器的音色等有所了解，和孩子一起学五线谱。每天练习时间可以分三次练几遍
评分文章通篇都在讲如何让孩子多听音乐 这就是最好的音乐启蒙 另外五岁在学习乐器 不要太早 七岁也不晚 家长心态要摆正 十几亿分之一的人才出一个朗朗哦
评分小学一年级开始学习钢琴，之前要多听音乐，培养乐感。
评分有一半有借鉴意义，从小用音乐磨耳朵，大一点带着孩子打节拍，跟着节奏舞动，用钢琴培养孩子的乐感和音准。后一半就草草略过了，毕竟不是很希望孩子学乐器
评分孩子中班已经开始钢琴课了，我却一直以开课太早而完全不上心。看了书，确认6、7岁再开始学钢琴是比较合适的时间，但也知道了在开始正式学习前，可以通过多听、多玩游戏等方式让孩子接触音乐、喜欢音乐，为未来的学习做准备，这是一个很重要的收获。自己也因为这本书，开始捡起很久不听的古典音乐，作为彻底让门外汉，我们并非只能无所作为，音乐应该成为生活的一部分，我们可以从中得到享受和慰藉，所以首先得自己有了解、有感受，才能更好地引导孩子走进这个世界，专业的不懂，至少可以培养孩子喜欢欣赏的能力，这是可以有所作为的。很受启发。
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