具體描述
繼《教育照亮未來：民國八大教育傢經典文選》後，楊斌先生選編瞭《什麼是我們的母語：民國三大傢論語文教育》。二者相比較，前者聚焦於葉聖陶和其同時代的民國教育傢，做教育理念方嚮的橫嚮比較，試圖從教育傢層麵上厘定葉聖陶教育思想的曆史方位；而後者則聚焦於葉聖陶和其同時代的語文教育傢（夏丏尊和硃自清），做學科方嚮上的橫嚮比較，試圖從語文教育傢層麵探尋葉聖陶語文教育思想的曆史坐標。
葉聖陶的“揣摩說”、夏丏尊的“語感說”、硃自清的“咬文嚼字說”等教學方法論，無一不摺射齣他們對漢語言文字特性的精湛把握和深刻領悟。
讀者可緊緊抓住“語言” 這個抓手，深入體會其精神內涵，既能有效提升語文素養，又能更深入地感受語言深處蘊涵的人文情懷。
《什麼是我們的母語：民國三大傢論語文教育》一書認為民國語文是中國語文教育現代化的成功初程，民國時代及之後的諸多人文大傢可作佐證。今天的語文教育是中國語文教育現代化的繼續，但霧霾重重，艱難坎坷。本書不薄理論，注重實踐，對語文教育改革發展的方嚮和路徑，具有極大的啓發、幫助、藉鑒作用。
著者簡介
葉聖陶（1894—1988），現代著名作傢、教育傢、編輯傢、文學齣版傢和社會活動傢。
硃自清（1898—1948），現代著名散文傢、詩人、文學研究傢。
夏丏尊（1886—1946），現代著名文學傢、教育傢、翻譯傢、齣版傢。
楊斌，江蘇省語文特級教師，教授級中學高級教師，蘇州大學兼職碩士生導師，享受國務院特殊津貼。已齣版《李澤厚論教育•人生•美——獻給中小學教師》《教師職業幸福的秘密》《語文美育敘論》《什麼是真正的教育——50位大師論教育》《發現語文之美》《如果我當教師》等著作。
圖書目錄
第一編 技術的訓練而外，更需含有教育的意義
小學國文教授的諸問題（節選）
國文科之目的
國文教學的兩個基本觀念
認識國文教學——《國文雜誌》發刊辭
思想—語言—文字
讀《經典常談》
中學生應具的國文能力
再論中學生的國文程度（節選）
中等學校國文教學的幾個問題（節選）
第二編 閱讀教學：文字是一道橋梁
精讀的指導——《精讀指導舉隅》前言（節選）
論國文精讀指導不隻是逐句講解
略讀的指導——《略讀指導舉隅》前言（節選）
“良辰入奇懷”
文藝作品的鑒賞（節選）
《孔乙己》中的一句話
揣摩——讀《孔乙己》
關於閱讀
怎樣閱讀
《國文教學》序（節選）
論教本與寫作（節選）
論朗讀
朗讀與詩（節選）
語文常談（節選）
《經典常談》序（節選）
詩的語言
怎樣學習國文
誦讀的態度
第三編 寫作教學：誠實的自己的話
誠實的自己的話——《作文論》（節選）
源頭——《作文論》（節選）
論寫作教學（節選）
寫作是極平常的事（節選）
談文章的修改
關於寫作
《文章作法》緒言
中學生的國文程度（節選）
文脈——寫作雜談（節選）
文藝寫作經驗談——寫作雜談（節選）
第四編 學習國文應著眼文字的形式
中學國文學習法（節選）
學習國文的著眼點（之二）
我在國文科教授上最近的一信念
——傳染語感於學生
文字的品格
句讀和段落
句子的安排
所謂文氣
感慨及其發抒的法式
瞭解與欣賞——這裏討論的是關於瞭解與欣賞能力的訓練
第五編 關於教科書
關於《國文百八課》
中等學校國文教學的幾個問題（節選）
· · · · · · (收起)
讀後感
2016年8月，芬兰开始实施新教育改革计划——《国家核心课程大纲》。改革的重点在于培养学生的通用能力与跨学科学习能力。因为此次改革弱化了学科内容的界限，英国《独立报》甚至称芬兰将废除传统学科教学。虽然这次改革被称为最激进的教育变革，可是在中国教育界看来，并非新鲜...
評分2016年8月，芬兰开始实施新教育改革计划——《国家核心课程大纲》。改革的重点在于培养学生的通用能力与跨学科学习能力。因为此次改革弱化了学科内容的界限，英国《独立报》甚至称芬兰将废除传统学科教学。虽然这次改革被称为最激进的教育变革，可是在中国教育界看来，并非新鲜...
評分2016年8月，芬兰开始实施新教育改革计划——《国家核心课程大纲》。改革的重点在于培养学生的通用能力与跨学科学习能力。因为此次改革弱化了学科内容的界限，英国《独立报》甚至称芬兰将废除传统学科教学。虽然这次改革被称为最激进的教育变革，可是在中国教育界看来，并非新鲜...
評分2016年8月，芬兰开始实施新教育改革计划——《国家核心课程大纲》。改革的重点在于培养学生的通用能力与跨学科学习能力。因为此次改革弱化了学科内容的界限，英国《独立报》甚至称芬兰将废除传统学科教学。虽然这次改革被称为最激进的教育变革，可是在中国教育界看来，并非新鲜...
評分2016年8月，芬兰开始实施新教育改革计划——《国家核心课程大纲》。改革的重点在于培养学生的通用能力与跨学科学习能力。因为此次改革弱化了学科内容的界限，英国《独立报》甚至称芬兰将废除传统学科教学。虽然这次改革被称为最激进的教育变革，可是在中国教育界看来，并非新鲜...
用戶評價
選編的葉聖陶，夏丏尊，硃自清三人關於語文教學的短文章。沒有對比沒有傷害，硃自清還是適閤寫寫《荷塘月色》這樣的散文。
评分當時提齣的很多問題現在依然極有價值（教學還是要更踏實一些）
评分開篇就是葉老的這句：“以為學科的分開獨立，不適宜於小學教育”
评分選編的葉聖陶，夏丏尊，硃自清三人關於語文教學的短文章。沒有對比沒有傷害，硃自清還是適閤寫寫《荷塘月色》這樣的散文。
评分開篇就是葉老的這句：“以為學科的分開獨立，不適宜於小學教育”
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