写作魔法书

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出版者:中国人民大学出版社
作者:[美]加尔·卡尔森·莱文
出品人:
页数:192
译者:白铅笔
出版时间:2014-5
价格:26.00元
装帧:平装
isbn号码:9787300193250
丛书系列:创意写作书系
图书标签:
  • 写作
  • 创意写作书系
  • 文学
  • 儿童文学
  • 方法论
  • 寫作
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  • 文字魔法
  • 思维训练
  • 写作习惯
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具体描述

本书是教你写故事的。它还可以帮你写邮件、文章、贺卡以及各种天马行空的文字。

在书中,纽伯利奖获奖作者加尔•卡尔森•莱文分享了她的写作秘密,教你找到绝佳的故事创意,并且写出伟大的开头和结尾、闪耀的对话、令人难忘的人物。遇到阻碍时,她会告诉你该怎么做,对那些有用的意见又该如何加以利用。她在书中给出很多写作练习,帮你打开想象力,让你的故事飞起来。

作者简介

加尔•卡尔森•莱文,在纽约长大,一直从事写作。多年以来,她在工作室给孩子们教授创意写作,由此启发她写了这本书。加尔给孩子们写的第一本书名为《魔法灰姑娘》,于1998年获得纽伯利图书奖。她的其他作品包括:《最仙女》、《夜晚的戴夫》(ALA值得关注图书,最佳青少年图书)、《愿望》、《巴马尔的两公主》,以及她的“仙女系列童话”。另外,她还是绘本《哭狼的贝齐》的作者。

加尔和她的丈夫戴维、他们的两个孩子住在纽约哈德逊河谷的一座有两百年历史的农舍里。

目录信息

●第一部分 起飞
第一章 奔跑着开始
第二章 我为什么要写这本书
第三章 闭嘴!
第四章 有了!
第五章 怎么进去
第六章 注意
●第二部分 肺腑之言
第七章 真相
第八章 生命之吻
第九章 人物助手
第十章 受苦遭罪!
第十一章 说话
第十二章 回到开头
第十三章 我在哪?
第十四章 我是谁?
第十五章 声音
第十六章 从此幸福快乐地生活在一起——也许不是
●第三部分 开拓前进
第十七章 困住了!
第十八章 手术室
第十九章 写作小组和其他能提供帮助的人
●第四部分深耕细挖
第二十章 展示与叙述
第二十一章 天灵灵,地灵灵
第二十二章 闭上眼睛我也能认出她来
第二十三章 身体语言
第二十四章 体验派写作
第二十五章 风趣文字,一语双关
第二十六章 恰当的外号
第二十七章 在童话故事里闲度时光
●第五部分 一直写下去
第二十八章 为自己的心灵写作
第二十九章 把你的文字展示出来
第三十章 为了告别的写作
· · · · · · (收起)

读后感

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简单,通俗,都说到了,适合低年纪的人阅读,还不错 以下是观点摘要: 多写、尊重自己、多读 要有你的声音 要起好的名字,人名和性格相关,地名就用岛、海之类的 如果写不下去,就要做一个选择题目 展示与陈述就像放大镜和显微镜 形成写作小组,相互探讨和提意见 说是最好的,...  

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要开心!把你写的东西保存好 文/静流 收到书,顿时就被封面上 “创意写作书系(青少版)”的一行字和蓝底上那几只色彩亮丽的气球,刺激到了眼球。再看到《起飞》,《奔跑着开始》一类的标题,更是做好了阅读少年读物,作文辅导书的准备。 随着《有了!》、《怎么进去》、《...  

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宋朝陆游在《剑南诗稿•文章》中有两句流传很广的诗: 文章本天成,妙手偶得之。似乎诗词歌赋之类的艺术成就,很多时候是在作者有灵感的时候迸发出来的,是可遇而不可求的。诗仙李白也有类似的诗句“李白斗酒诗百篇”似乎不喝酒就写不出潇洒飘逸的诗来。这些例子给了很多...  

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我向来不太信这世上有真正能指导创意写作的书。 一来,从前接受九年制义务教育的时候,写作课上没少听老师讲。但是每次完成老师布置的作文作业时,总是憋得脸红脖子粗。那种情景,印象太深刻了。 二来,大学的时候仍旧没能逃脱诸如写作理论文学理论等课程,那些博大精深的理论...  

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要开心!把你写的东西保存好 文/静流 收到书,顿时就被封面上 “创意写作书系(青少版)”的一行字和蓝底上那几只色彩亮丽的气球,刺激到了眼球。再看到《起飞》,《奔跑着开始》一类的标题,更是做好了阅读少年读物,作文辅导书的准备。 随着《有了!》、《怎么进去》、《...  

用户评价

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这本书先写写作的一些原则,我所知道的就是需要多写,而且是随意的写,想怎么写就怎么写。 闲话也写,废话也写,想到什么写什么。 一天下来发生的事情也很多,仔细观察才能观察出很多不一样的东西,也就能写出不一样的东西。

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这是适合对写作感兴趣但不以写作为业的人。激发想象力那里最好玩,作者说,你可以把一个你讨厌的人想象成一种动物,然后描述它会做什么,怎么样。哈哈哈哈,真棒!

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定位于教小孩写作,里面内容其实是有关创意写作的讲解和练习,算是少儿版的创意写作教程。

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想要写好,最好的办法就是多写。只有有五分钟,有手机或有笔有纸就写。写小说的原因之一是获得力量。写作的时候你就是掌控者,你的世界,规则你来定。一旦有想法,就马上写下来。开始写的时候,先进入到故事中去。记录听尝闻摸看到的。细节点亮虚构世界,拽读者到故事内部,感同身受,制造气氛。角色要有调查问卷再写。用动作,神话传说,气氛,讲故事的某个人物,惊喜开头。对话加上身体语言。写作滋养自己,挖掘感觉,更深刻感受自己。加强对自己,对人性的理解。

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小孩写作

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