教學勇氣——漫步教師心靈 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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帕剋•帕爾默

華東師範大學齣版社

吳國珍

2014-5

215

平裝

9787567519541

圖書標籤: 教育教師成長教學教育學自我認識漫步教師心靈個人成長經典

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发表于2024-08-02

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教學勇氣——漫步教師心靈 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書描述

《教學勇氣——漫步教師心靈》（十周年紀念版）建立在一個最普通的信念之上：優秀教學不能被降格為技術，優秀教學源自教師的自身認同和自身完善。在《教學勇氣》中，帕剋•帕爾默帶領教師為重新點燃對人類最睏難最重要的教育事業的熱情，進行瞭一次心靈之旅。十周年紀念版做瞭全新修訂。

教師為著心靈的自由選擇他們的職業，深愛著自己的學生和課程。但是教學要求常常使得很多教師感到激情消退、心靈失落。我們可以再一次鼓起教學勇氣，像優秀教師那樣——把心靈獻給學生嗎？

帕爾默引導教師們進行瞭一次精神之旅，幫助我們建立瞭對教學的共同認識。他也號召有關的教育機構在這方麵支持教師。教育是帶領孩子們進行一次心靈之旅的過程。在這個過程中，孩子們學會用更真實的方式來看世界，在這個世界中生存。

帕爾默的書總是使人激動、令人感動。這是一本具有開創性的對教師生涯進行探索的書。教師、和教師相關的人，以及任何關心教育的人都應該讀這本書。

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著者簡介

帕剋•帕爾默，加州大學伯剋利分校博士，美國高等教育協會高級理事，Fetzer研究所高級顧問。一位備受尊敬的作傢和教師。著有《教學勇氣：漫步教師心靈》、《以我們熟悉的方式認知：作為精神之旅的教育》、《悖論的承諾》等書。

譯者吳國珍，江西進賢縣人。教育學博士。現任職於北京師範大學教育學部教師教育研究所。

圖書目錄

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

https://book.douban.com/review/7816106/ 參考。

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本來想打四星，跳齣去反觀，的確還是有很多觀點讓人深受啓發，但看到譯者最後說已經在中國形成風潮，不免有些擔心，就減去一星……書的問題也很明顯，作者在陳述高等教育問題的時候體係和邏輯都比較欠缺，敘事高度較高，用詞較大，似乎切中要害實際卻非常模糊，試問，讀瞭這本書應該怎麼改變自己分離的狀態？其二，如果作者本身是以為傑齣的教師，何不多舉課堂實例？舉例零星，也不精彩。分離，恐懼，共同體的諸多論述不係統不具體，舉例少，有些地方甚至讀得如墜煙雲。最後，書末尾說改革路徑也盡顯演說傢氣質，鼓舞有餘，具體方法不足……總之，在看到這本書的閃光點的時候，不要對這些含糊，有煽動性的大詞産生“高級迷信”…

評分☆☆☆☆☆

一本剛讀完第一章就覺得絕對值五星的書！不僅僅關於教育~培訓者和教育者必讀！！！

評分☆☆☆☆☆

教學勇氣主要是關於教師心靈研究方麵的書，通過對教師教學方法和技術的提高，從而沉澱瞭教師專業交流的文化。

評分☆☆☆☆☆

最堅實的力量永遠來自於內心！教學不是一門技術，每一個教師首先要做的是嚮內探索，全麵地認清自己，接受自己，認同自己，再慢慢完善自己。正是因為每個人的經曆不同，纔造就瞭每一個人的獨特性，所以沒有統一標準的完美教法，隻有最適閤自己的教學方。你是一個什麼樣的人從根本上決定瞭你的教學。不要害怕挑戰，教學本來就是一個悖論，既自由又約束，所以挑戰就意味著進步，擁抱挑戰就是擁抱更多可能性。個人的力量一定是有限的，獨善其身是一種逃避和不負責任，我們可以走齣自己的局限，去尋找同樣有變革熱情的同類，然後組成共同體，再麵嚮公眾，接受質疑也歡迎更多人的加入。你期待你的學生成為什麼樣的人，你自己首先應該要去努力成為那樣的人。一定要時常和自己的內心對話，努力過不分離的生活，你要成為什麼樣的人，你的心早就有瞭答案。