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发表于2024-07-12
大教学论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
《大教学论》是17世纪捷克教育家夸美纽斯的最重要的教育著作,但实际上它的内容远远超出了教学论的范围,共三十三章,可以分成六个组成部分,涉及教育理论的各个方面。它奠定了现代教育学的基本框架,是教育学从综合性的知识领域中分离出来成为一门独立学科的起点,它标志着教育理论发展史上一个全新阶段的开端。
正文共有三十三章。其中第一~九章概述人生和教育的目的,教育在人的发展中的作用;第十~十四章说明改革旧教育的必要性与可能性,设立新学校的基本原理;第十五~十九章阐述教学理论,提出教与学的一般原则;第二十~二十五章分述各科教学法;第二十六章论学校纪律;第二十七章~三十二章制定统一的学校制度以及各级学校的基本方案;最后一章作者叙述了实现他的教育理想应具备的条件。
夸美纽斯(Johann Amos Comenius)是17世纪捷克的教育改革家和宗教领袖。作为第一个提出儿童教育学的人,夸美纽斯认为儿童是以后成人生活的准备阶段。夸美纽斯还是一位介于文艺复兴和启蒙运动之间的过渡者:一方面具有神学的传统,另一方面也强调了每个人的理性和责任。他的著作《大教学论》在教育发展史上产生过很大的影响,被认为是教学论诞生的标志。
两周,终于读完,不愧是教育史上的哥白尼,很多思想放在当下都有积极意义,不知道我们什么时候能做到真正的教育强国。
评分两周,终于读完,不愧是教育史上的哥白尼,很多思想放在当下都有积极意义,不知道我们什么时候能做到真正的教育强国。
评分20131018
评分后半部分糟粕居多,前半部分理念前卫。
评分后半部分糟粕居多,前半部分理念前卫。
夸美纽斯是捷克的著名教育理论家,同时也是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作《大教学论》在教育发展史上占有重要的地位,可以说,这是教学论诞生的标志。由于杰出的功绩,他被人们誉为教育学上的哥白尼。 在遥远的17世纪,结束了黑暗的中世纪,经历着文艺...
评分夸美纽斯生于1592年,死于1670年,是捷克伟大的民主主义教育家,西方近代教育理论的奠基者,出身于一磨坊主家庭。夸美纽斯年轻时被选为捷克兄弟会的牧师,并主持兄弟会学校。三十年战争(1618~1648)爆发后数十年被迫流亡国外,继续从事教育活动和社会活动。他尖锐地抨击中世...
评分夸美纽斯是捷克的著名教育理论家,同时也是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作《大教学论》在教育发展史上占有重要的地位,可以说,这是教学论诞生的标志。由于杰出的功绩,他被人们誉为教育学上的哥白尼。 在遥远的17世纪,结束了黑暗的中世纪,经历着文艺...
评分读完这本书,我开始明白,为什么如我,读了20几年的书堂,却忘记了初高中所学习的物理化学的简单原理。 原来我们的学习,不是正确的次序、原则和方法。 孩提时的印象最重要,所以当让他们接受清洁、正确的事物和知识; 少年时期的学习,不当只是记忆,学习该由理解到部分记忆...
评分教育学专业必读书籍。 《大教学论》一书是近代第一部比较系统的教育学著作,在教育发展史上有很大的影响。 《大教学论》是夸美纽斯的代表作,他生活于是1592年到 1670 年,是一个介于文艺复兴、宗教改革与启蒙运动之间的时代。他终生从事教育工作,是一位伟大的教育思想家。在...
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