具體描述
《習慣決定孩子一生》，這句話怎麼強調都不足為過。教育的核心是培養健康人格，培養健康人格最有效的途徑就是從培養行為習慣做起。我們抓住行為習慣培養這個根本，就抓住瞭傢庭教育最有效的一條途徑，這就是傢庭教育最基本的任務。傢庭是培養習慣的學校，父母是培養習慣的老師，兒童教育就是培養好習慣。
《習慣決定孩子一生》共12章，依據心理學和教育學研究以及長達10年的教育部習慣養成課題研究基礎上，從多元智能、心理健康的標準和健康人格的角度齣發，強調“發現兒童，解放兒童，發展兒童”，主張在習慣培養上第一原則是尊重兒童，提醒傢長不要把孩子的特點當成缺點。培養好習慣用加法，改掉壞習慣用減法。
教育的前提是瞭解孩子，好的親子關係勝過任何嚴厲說教。在習慣培養過程中，傢長不僅僅是為瞭教育孩子，更重要的是傢長要獲得孩子的信任，發現孩子的潛能，讓孩子愛學、會交往、懂規則，從而塑造健康人格，為其一生的發展和命運打好健康快樂的基石。
著者簡介
孫雲曉，從事青少年教育和研究40餘年，現為中國青少年研究中心研究員、副主任，北京市傢庭教育研究會副會長、《少年兒童研究》雜誌總編輯、北京師範大學兼職教授。1999年被國務院錶彰為有突齣貢獻的教育科學研究專傢。2000年被國務院婦女兒童工作委員會授予“全國優秀兒童工作者標兵”稱號。
40年兒童教育研究踐行者、中國兒童習慣培養與教育第一人、中國圖書奬和全國暢銷書奬獲得者、傢庭教育圖書百萬冊銷售、新浪微博傢教粉絲460萬博主。
圖書目錄
教育荒廢與新人纔觀
不會感恩難有愛心
誠信與做人
成長與責任
做父母需要“上崗執照”
第二章 良好習慣是健康人格之基
什麼是習慣
習慣的重要性
習慣培養的個重點指標和個最重要的習慣
怎樣培養良好習慣
怎樣矯正不良習慣
在快樂的體驗中養成良好習慣
繼承中華民族重視習慣養成的優良傳統
第三章 多元智能與人人成功
成功在於選擇
多元智能
選擇自己的最佳纔能區
揚長補短大有必要
第四章教育孩子的前提是瞭解孩子
尊重孩子首先應尊重規律
不要把孩子的特點當缺點
注意孩子的真實動機
教育的真諦是發現兒童、解放兒童和發展兒童
好的關係勝過許多教育
第五章 愛學是萬善之源
厭學是萬惡之源
學習動機不同效果大為不同
質疑與獨立思考能力是珍貴的
走齣“習得性無助”的誤區
學習習慣比考試分數重要
第六章 如何教孩子學會交往
沒有朋友比考試不及格更嚴重
警惕孩子的攻擊性
藉個孩子去旅行
培養孩子的團隊精神
引導孩子與異性友好相處
第七章 心理健康教育的內容與方法
心理健康的七條標準
心理不健康的大癥狀
韆方百計讓孩子相信自己是個好人
健康心理字秘訣
教育懲戒是培養心理健康的良方
第八章 科學為安.強壯為康
黑姬山探險的啓示
中日國民共識與法律機製的差異
習慣不同就是素質不同
兒童教育應特彆重視體育
怎樣培養安全意識
關於身體的權利
第九章 指導孩子用好媒介
信息時代動搖瞭成人的權威地位
信息化時代所潛伏的危機
網絡和電子遊戲是雙刃劍
化“堵”為“疏”方能趨利避害
關於孩子玩電子遊戲的八項建議
兒童不宜多看成人節目
養成愛讀書的習慣終生受益
第十章 學會消費是孩子的必修課
光有金錢買不來現代的教育
國外孩子的理財意識
世界首富為何如此摳門
當清潔工的女孩考上劍橋大學
杜瑤瑤：一個獨生女的故事
第十一章 兩代人互相學習共同成長
信息時代的挑戰
看不到孩子的優點就是“盲人”
獨生子女的五大優勢與四大缺陷
代際差異
青春期與更年期的衝突
嚮孩子學習
不要製造“童年恐慌”
第十二章 提高父母的教育素質刻不容緩
現代的教育觀念
科學的教育方法
健康的心理
良好的生活方式
平等和諧的關係
附.錄兩代人的個好習慣
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
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用戶評價
案例很多 有指導作用
评分總體來說還行吧，書中很多內容都是比較散的點，沒有整體感，也不係統。但裏麵很多的觀點還是很有價值的，值得一看
评分總體來說還行吧，書中很多內容都是比較散的點，沒有整體感，也不係統。但裏麵很多的觀點還是很有價值的，值得一看
评分值班的時候就看完瞭~
评分少成若天性、習慣成自然。
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