為學十六法 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
呂思勉（1884—1957），字誠之，江蘇武進（今常州市）人。現代著名的曆史學傢。他畢生緻力於曆史研究和曆史教育工作，先後在常州府中學堂、南通國文專修科、上海私立甲種商業學校、瀋陽高等師範學校、蘇州省立第一師範學校、滬江大學、光華大學、華東師範大學等校任教。一生著述達一韆多萬字，涉及史學、文學、經學、文字學、文化思想、民族學等多個領域，代錶作有：《白話本國史》、《呂著中國通史》、《先秦史》、《秦漢史》、《兩晉南北朝史》、《隋唐五代史》、《呂著中國近代史》、《中國民族史》、《中國製度史》、《文字學四種》、《呂思勉讀史劄記》，以及十多種教材和文史通俗讀物。其著述規模恢宏，博贍豐實，素為學界所推重，對中國現代史學的發展具有重大的影響。
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經、史、子、集是我國古代文化典籍的四大分類，也是中華傳統文化的巨大文化資源寶藏，如何充分利用它們，在很大程度上決定著後人是否有效利用這個資源，實現繼承後的創新。
呂思勉先生是近代不多見的貫通經、史、子、集的史學大傢，同時，多年的從教經驗也使他成為傳授研究古代文化典籍心得的教育大師。本書就是呂先生在不同場閤談如何讀經、讀史、讀子等讀書、治學方麵的文章匯編。
這些文章有利於我們更好地瞭解近代以來中、西學如何在碰撞中流傳的，尤其是麵對越來越細的專科化教育，近代大師們是如何對待具有綜閤性的傳統文化教育的，這些對今天的後學更有足夠的藉鑒意義。
具體描述
讀後感
书中并非实有“十六法”，只是作者生前苦口婆心讲学的十六篇内容互有重合的文章合集，未知编者云“十六法”何所图也。 阅完此书，还真浮出一个前人有过的疑问：“当爱好成为一种职业,还会是爱好吗?”20万字里能有“一种学问之末流，恒不免于流荡而忘返”十六个字发人深省，阅...
評分吕思勉先生是我特别钦佩的学者，博学、通达，不失精深，又不故作高深。此书谈治学方法，极有益于后学。 但也有一点点疑惑：治史取材太倚重史部书。旁及经、子，也只因其于治先秦史不可或缺（第53—54页）。实则秦汉后的历史，集部书（还有子部小说类等等）史料正多，几乎不用，...
評分《为学十六法》系张耕华先生从吕诚之先生论学著作中精选而成。大致见于《经子解题》、《先秦学术概论》、《史学与史籍四种》、《吕思勉论学丛稿》等书。 十六讲大致可分为组。一至三讲总论读书之法及其意义，四论读经之法，五至十一论读史、治史之法，十二至...
評分《为学十六法》系张耕华先生从吕诚之先生论学著作中精选而成。大致见于《经子解题》、《先秦学术概论》、《史学与史籍四种》、《吕思勉论学丛稿》等书。 十六讲大致可分为组。一至三讲总论读书之法及其意义，四论读经之法，五至十一论读史、治史之法，十二至...
評分为何而学，又有何法可依。 知终点而识方向，入门径则可通精深。 人存于世，不可庸碌而活，亦不可懵懂而学~！
用戶評價
都是做學問的心法秘笈，見解精到，極力推薦！
评分一般吧，寫給一般人看的通俗入門書籍。不過此中對鬍適之的吐槽切中要害，再次說明瞭是個行傢都看不起他
评分呂先生和嚴先生的治史方法略有不同，然而其基礎都在於正史，嚴先生更是強調正史的重要性——須一字一句瞭解，再輔以其他史料，然其他史料也不過是對正史的補充校正。呂先生相較起來，大約是由於自學成纔的緣故，對於正史的態度也因此略有不同——初讀須速，而後再精，對於其他史料也須認真讀過去。兩種都是十分好的方法，端看各人適閤與否，但始終應該注意的是，正史是重中之重。看到呂先生輕描淡寫地寫“抄錄四史”，真是覺得高山仰止，十分慚愧。太炎公說，“二十四史，三韆二百三十九捲，日讀兩捲，一日不脫，四年可瞭”。雖然古文功底薄弱，但應當銳意精進，時刻不忘這段話，聊以自勉。
评分沒有仔細讀。
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