為學十六法 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
呂思勉（1884—1957），字誠之，江蘇武進（今常州市）人。現代著名的曆史學傢。他畢生緻力於曆史研究和曆史教育工作，先後在常州府中學堂、南通國文專修科、上海私立甲種商業學校、瀋陽高等師範學校、蘇州省立第一師範學校、滬江大學、光華大學、華東師範大學等校任教。一生著述達一韆多萬字，涉及史學、文學、經學、文字學、文化思想、民族學等多個領域，代錶作有：《白話本國史》、《呂著中國通史》、《先秦史》、《秦漢史》、《兩晉南北朝史》、《隋唐五代史》、《呂著中國近代史》、《中國民族史》、《中國製度史》、《文字學四種》、《呂思勉讀史劄記》，以及十多種教材和文史通俗讀物。其著述規模恢宏，博贍豐實，素為學界所推重，對中國現代史學的發展具有重大的影響。
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經、史、子、集是我國古代文化典籍的四大分類，也是中華傳統文化的巨大文化資源寶藏，如何充分利用它們，在很大程度上決定著後人是否有效利用這個資源，實現繼承後的創新。
呂思勉先生是近代不多見的貫通經、史、子、集的史學大傢，同時，多年的從教經驗也使他成為傳授研究古代文化典籍心得的教育大師。本書就是呂先生在不同場閤談如何讀經、讀史、讀子等讀書、治學方麵的文章匯編。
這些文章有利於我們更好地瞭解近代以來中、西學如何在碰撞中流傳的，尤其是麵對越來越細的專科化教育，近代大師們是如何對待具有綜閤性的傳統文化教育的，這些對今天的後學更有足夠的藉鑒意義。
具體描述
讀後感
《为学十六法》系张耕华先生从吕诚之先生论学著作中精选而成。大致见于《经子解题》、《先秦学术概论》、《史学与史籍四种》、《吕思勉论学丛稿》等书。 十六讲大致可分为组。一至三讲总论读书之法及其意义，四论读经之法，五至十一论读史、治史之法，十二至...
評分一、讀書的方法 由面及點，由淺入深。 先精讀，后略讀。（把書讀厚，把書讀薄，再把書讀厚） 二、青年何以報國 先讀科學書，再讀古書。 三、整理舊籍 經史子集。 入手當從目錄學始：清《四庫書目》、張之洞《書目答問》。 四、讀經之法 經子價值相同，但經之註疏多，故先經后子...
評分一、讀書的方法 由面及點，由淺入深。 先精讀，后略讀。（把書讀厚，把書讀薄，再把書讀厚） 二、青年何以報國 先讀科學書，再讀古書。 三、整理舊籍 經史子集。 入手當從目錄學始：清《四庫書目》、張之洞《書目答問》。 四、讀經之法 經子價值相同，但經之註疏多，故先經后子...
評分书中并非实有“十六法”，只是作者生前苦口婆心讲学的十六篇内容互有重合的文章合集，未知编者云“十六法”何所图也。 阅完此书，还真浮出一个前人有过的疑问：“当爱好成为一种职业,还会是爱好吗?”20万字里能有“一种学问之末流，恒不免于流荡而忘返”十六个字发人深省，阅...
評分书中并非实有“十六法”，只是作者生前苦口婆心讲学的十六篇内容互有重合的文章合集，未知编者云“十六法”何所图也。 阅完此书，还真浮出一个前人有过的疑问：“当爱好成为一种职业,还会是爱好吗?”20万字里能有“一种学问之末流，恒不免于流荡而忘返”十六个字发人深省，阅...
用戶評價
值得參考和學習的地方頗多。
评分把講國文的部分好好讀瞭一遍。
评分隻讀瞭頭兩篇、附錄和談國文教學的文章。很有體會。
评分入門極佳
评分隻讀瞭頭兩篇、附錄和談國文教學的文章。很有體會。
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