具体描述
"Brings together the cognitive, the cultural, and the neurological in an elegant, compelling narrative. A revelatory work."
-Oliver Sacks, M.D.
The act of reading is so easily taken for granted that we forget what an astounding feat it is. How can a few black marks on white paper evoke an entire universe of meanings? It's even more amazing when we consider that we read using a primate brain that evolved to serve an entirely different purpose. In this riveting investigation, Stanislas Dehaene explores every aspect of this human invention, from its origins to its neural underpinnings. A world authority on the subject, Dehaene reveals the hidden logic of spelling, describes pioneering research on hiw we process languages, and takes us into a new appreciation of the brain and its wondrous capacity to adapt.
作者简介
斯坦尼斯拉斯·迪昂是一位年轻有为、蜚声国际的法国认知神经科学家，现任法国科学院院士、梵蒂冈教皇科学院院士。其主要研究领域为脑与认知研究，最重要的研究成果是发现并证实了顶内沟（intraparietal sulcus）的数字认知功能。此外，他还提出了数字三重编码模型、教育是神经元的再利用等著名观点，均在学术界产生了重要影响。他撰写的《脑的阅读》一书获得法国最佳科普书籍奖，《数感》一书获得 Jean Rostand奖，并被哈佛大学等著名大学用作教材。
目录信息
读后感
01 我坐在婴儿床上，假装自己在读书。我的眼睛跟随者每一个黑色的符号，一个都没有跳过，大声地念每一个故事给自己听，小心翼翼地发出所有的音节。家人非常惊讶地看着这样的我，总之是非常激动，他们决定是时候教我认识字母表了。我就像初学者那样兴奋，自己偷偷地学习。我带着...
评分 评分老实说，自己这本书读的不是很深入，有点囫囵吞枣的意思。 书中的很多内容，确实还是比较受用的，总结一二，这本书是一本科普书，更多的讲的是脑科学，神经科学，偏重于阅读这个方面的，从这本书可以看到，这么多年来，人类对自己的认知，还远远不够，尤其是对于意识形态的认知...
评分读的是英文版，老实说，前面比较难懂，特别是大脑结构那章，很多专业的英文名词。但是，只要静下心来，认认真真地往后读，就会发现真是写得非常好，深入浅出，解释清楚了很多问题：比如我们阅读时，大脑是如何分工运作的；学习语言使我们获得了什么又失去了什么；为什么会有阅...
评分1.速读是扫描； 2.阅读改变人脑，文盲左脑占用比例少； 3.阅读可能会使人的原始本能下降，或占用其他活动的用脑空间； 4.儿童大脑中对图像与文字的感知是分离的，实际上并不联结，纯阅读有助于养成一个阅读脑，而图像辅助更适合懒癌晚期的成年人； 5.一个成年人的固有文化脑，...
用户评价
这本书的叙事风格简直是一场智力上的探戈，优雅而复杂。我必须承认，有些章节的密度让我不得不放慢脚步，甚至需要借助一些外部资料来辅助理解那些前沿的神经影像学概念。然而，正是这种挑战性，赋予了阅读过程极高的价值感。作者在处理“语境依赖性理解”这一主题时，展现了惊人的洞察力。他不仅仅是探讨了大脑如何根据已有的知识框架去填充信息空白，更进一步探讨了文化背景和个体情感是如何重塑我们对同一段文字的即时反应和长期记忆的。书中引用的案例研究，尤其是那些关于失语症患者的案例分析，非常富有画面感，让我仿佛能亲眼看到语言中枢受损后，世界是如何发生微妙而深刻的扭曲。语言的结构性，在书中被解构得如同精密的瑞士钟表，每一个齿轮的咬合都牵动着意义的生成。这本书的学术严谨性毋庸置疑，但它的魅力在于，它成功地将冰冷的科学数据转化为了关于人类心智的诗意描绘。它不是一本快餐读物，它是一场需要投入时间的沉浸式体验。
评分这本书的气质非常沉稳，像一位经验丰富的导师在娓娓道来，没有丝毫的浮躁或夸张。它所涵盖的领域极为宽泛，从分子生物学层面探讨神经可塑性，到社会文化层面分析阅读习惯的变迁，作者的知识底蕴深厚得令人敬佩。我特别被书中关于“元认知”在阅读中的作用那一章所吸引。作者详细阐述了读者如何“监控”自己的理解程度，并适时调整策略，这种自我觉察的能力，似乎才是区分优秀学习者和平庸学习者的核心。书中提供的那些用于自我评估和练习的框架，非常实用，我尝试着在日常阅读中运用了其中的一些“停顿与反思”技巧，效果立竿见影。这本书的排版和装帧也体现了对读者的尊重，字体选择舒适，注释详尽，让人在长时间阅读后依然保持愉悦。它不是那种读完后就束之高阁的书籍，而是会让你时不时地想要翻阅回去，重新咀嚼其中深刻见解的工具书和哲学思考的结晶。
评分哇，我最近读完了一本关于人类认知和语言习得的著作，感觉像是打开了一个全新的世界。这本书的深度和广度都令人惊叹。它不仅仅是在罗列神经科学的发现，更像是在构建一个关于我们如何理解和处理信息的心智地图。作者对不同年龄段的认知发展阶段的描述，尤其精准地抓住了那些教科书上往往一笔带过的细微变化。比如，书中对于“工作记忆”负荷如何影响复杂句理解的分析，简直是醍醐灌顶。我一直以为阅读只是一个简单的视觉输入和解码过程，但这本书揭示了背后隐藏的庞大神经网络是如何协同工作的，那些快速的眼动追踪数据和脑电波模式的解读，让我对“流畅阅读”有了更深刻的敬畏。作者并没有回避那些充满争议的研究领域，反而将其作为深入探讨的切入点，提出了一些非常具有启发性的新假设。这本书的论证过程严密而富有逻辑，读起来虽然需要集中精力，但每攻克一个难点，都会带来巨大的成就感。对于任何对心智科学，尤其是语言处理感兴趣的人来说，这本绝对是案头必备的参考书。它迫使你重新审视自己习以为常的认知过程，并思考教育和学习策略的底层逻辑。
评分初翻开时，我有点担心这会是一本过于技术化的学术专著，但很快，我的顾虑就被打消了。作者的写作技巧高超，他总能找到一个绝佳的比喻或类比，将那些抽象的神经回路活动，具象化成我们可以感知的画面。例如，他描述信息在不同脑区间传递的“带宽限制”时，用的“高速公路上的收费站”的比喻，生动形象地解释了为何我们在疲劳状态下难以处理复杂信息。这本书的结构编排也非常巧妙，它循序渐进地从基础的视觉处理，过渡到深层次的语义整合与意义构建，使得即便是对认知心理学不太熟悉的读者，也能逐步跟上思路。我特别欣赏作者在探讨阅读障碍时所持有的那种富有同理心的态度，他没有将此视为缺陷，而是将其看作是认知“线路”的独特布局。读完之后，我感觉自己对孩子的学习过程有了更多的耐心和更科学的理解。这本书与其说是在教你“如何阅读”，不如说是在教你“大脑是如何运作”的，它提供了理解我们自身存在方式的强大工具。
评分这本书的观点非常前卫，甚至有些地方挑战了传统教育理念的根基，这正是我喜欢它的地方。它不是那种人云亦云的“成功学”书籍，而是充满了对现有范式的批判性反思。书中对“自动化”与“有意识控制”在阅读过程中的动态平衡的探讨，尤其发人深省。作者通过一系列实验数据表明，过早地追求速度，可能会损害深层理解和批判性思维能力的培养，因为这剥夺了大脑进行“慢思考”的机会。我立刻联想到了当下社会对效率的过度推崇，这本书像一记警钟，提醒我们在追求阅读效率的同时，不能牺牲掉阅读带来的心智上的丰盈。它对“深度阅读”的倡导，并非是怀旧，而是基于坚实的神经科学证据得出的审慎结论。书中的数据图表制作精良，即便是复杂的统计结果，也能通过清晰的视觉呈现被快速捕捉，这在同类书籍中是难能可贵的。总而言之，这是一本能改变你对学习看法的著作。
评分解决了一点我对写镜像字能力的疑惑
评分至少前五章还是很好的吧，后面有点扯了
评分这本书不太科普，更像是对reading领域的一个大review，但又有很多重要的方面没有提到，或者仅一笔带过，比如dyslexia，没有详细的分类介绍，也比较少提到现在neuropsychiatry中常用的single case stuy如何帮助我们建立一个可靠的reading模型等等。考虑到Dehaene本来就是从神经科学入手，更多从演化角度看大脑和行为之间的互动，也就能理解本书无法面面俱到。btw，很好奇中文版长啥样。
评分neuroscience是真好玩，但是读完以后怎么觉得一点也不靠谱啊...
评分解决了一点我对写镜像字能力的疑惑
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