具体描述
1990年代的中国思想文化界，是一个重新分化的年代，80年代所形成的启蒙阵营到了90年代，围绕着中国现代性的重大核心问题，其内部发生了一系列论战，形成了不同的思想断层和价值取向。本书通过对90年代重大论争的系统研究，褐示了当代中国思想启蒙的内在复杂性。
作者简介
许纪霖（导 论）
宋 宏（第1章）
郑国庆（第2章）
雷启立（第3章）
王晓渔（第4章）
程亚文（第5章）
成 庆（第6章）
高力克（第7章）
刘 擎（第8章）
吴冠军（第9章）
罗 岗（第10章）
目录信息
第一章 难以挣脱的困境——关于激进与保守的论争（43）
第二章 知识分子的认同与分化——关于“人文精神”的论争（72）
第三章 多重焦虑下的阐释——后现代与后殖民文化的论争（91）
第四章 “鲁迅风波”——关于鲁迅的论争（111）
第五章 全球化中的民族国家认同——1990年代以来关于民族主义的论争（138）
第六章 国家与社会的再想象——关于市民社会的论争（166）
第七章 如何认识转型中国——关于自由主义与新左派的论争（194）
第八章 当代中国知识场域与公共论争的形态特征（251）
第九章 当代中国思想状况的话语分析——以“自由主义”与“新左派”的诸种符号斗争为例（280）
第十章“现代化”的期待，还是“现代性”的忧思——从“韦伯翻译”看90年代以来的“西学想象”（325）
附录一：重大论争代表性文章（362）
附录二：资料文献（377）
附录三：参考书目（386）
后记（399）启蒙的自我瓦解出版说明
· · · · · · (收起)
读后感
读本书前，我曾因题目而对其内容做过一些猜测：我想，它大概说的是启蒙心态的瓦解。毕竟，追本溯源，“启蒙”的主体永远是个人本身，而“启蒙者”这个概念，似乎与康德的本意相冲突。 在欧洲思想史上，启蒙的概念大致可追溯到康德的名作，《什么是启蒙？》（Beantwortung der ...
评分读本书前，我曾因题目而对其内容做过一些猜测：我想，它大概说的是启蒙心态的瓦解。毕竟，追本溯源，“启蒙”的主体永远是个人本身，而“启蒙者”这个概念，似乎与康德的本意相冲突。 在欧洲思想史上，启蒙的概念大致可追溯到康德的名作，《什么是启蒙？》（Beantwortung der ...
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评分读本书前，我曾因题目而对其内容做过一些猜测：我想，它大概说的是启蒙心态的瓦解。毕竟，追本溯源，“启蒙”的主体永远是个人本身，而“启蒙者”这个概念，似乎与康德的本意相冲突。 在欧洲思想史上，启蒙的概念大致可追溯到康德的名作，《什么是启蒙？》（Beantwortung der ...
用户评价
#91
评分回顾性的研究，梳理挺全面，可作入门索引
评分作者一定是读完了汪晖全集才get了各种大词一通乱甩的技能点吧╭(╯^╰)╮
评分还没看完，就送人了
评分还没看完，就送人了
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