具體描述
《名師同步教學設計》是“新課程數學名師同步教學設計叢書”中的一冊，這是一套由全國小數界一百多位名師聯袂撰寫的教學設計叢書，其規模之大和質量之高都是空前的。每篇教學設計其風格和它們所體現的眾多藝術流派，確實是異彩紛呈、氣象萬韆。說它是我國小學數學教學百花園的精華濃縮、眾長博采。本冊由劉德武，硃德江，劉玉珠等二十多位名師聯袂設計。
著者簡介
圖書目錄
序言第一單元“軸對稱”教學設計“鏇轉”教學設計“欣賞設計”教學設計“設計鑲嵌圖案”教學設計第二單元“因數和倍數”教學設計“求一個數的因數和倍數”教學設計“2、5的倍數的特徵”教學設計“3的倍數的特徵”教學設計“2、5、3的倍數的特徵練習課”教學設計“質數與閤數”教學設計第三單元“長方體和正方體的認識(一)”教學設計“長方體和正方體的認識(二)”教學設計“長方體和正方體的錶麵積”教學設計“長方體和正方體錶麵積的運用”教學設計“體積和體積單位(一)”教學設計“體積和體積單位(二)”教學設計“體積單位問的進率(一)”教學設計“體積單位間的進率(二)”教學設計“容積和容積單位(一)”教學設計“容積和容積單位(二)”教學設計“長方體和正方體(整理和復習)”教學設計“粉刷圍牆”教學設計第四單元“分數的意義(一)”教學設計“分數的意義(二)”教學設計“分數的意義(三)”教學設計“真分數和假分數(一)”教學設計“真分數和假分數(二)”教學設計“真分數和假分數(三)”教學設計“分數的基本性質(一)”教學設計“分數的基本性質(二)”教學設計“約分(一)”教學設計“約分(二)”教學設計“約分(三)”教學設計“通分(一)”教學設計“通分(二)”教學設計“分數和小數的互化”教學設計“分數的意義和性質(整理和復習)”教學設計第五單元“同分母分數加、減法(一)”教學設計“同分母分數加、減法(二)”教學設計“異分母分數加、減法(一)”教學設計“異分母分數加、減法(二)”教學設計“分數加減混閤運算(一)”教學設計“分數加減混閤運算(二)”教學設計第六單元“統計(一)”教學設計“統計(二)”教學設計“打電話”教學設計第七單元“數學廣角”教學設計第八單元“總復習(一)”教學設計“總復習(二)”教學設計“總復習(三)”教學設計“總復習(四)”教學設計附：好課實錄與案例賞析“質數和閤數”課堂教學實錄“分數大小比較”課堂教學比較研究為學生智慧的生長而教——五年級數學復習課“審題”課堂實錄及評析
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