有效评课的策略与方法

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出版者:福建教育
作者:林高明
出品人:
页数:229
译者:
出版时间:2013-1
价格:30.00元
装帧:
isbn号码:9787533453206
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 郭师赠
  • 教学技能
  • 课堂评价
  • 教学方法
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  • 教育研究
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  • 教育实践
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具体描述

本书共分为五章,主要内容包括:重寻课堂教学评议的意义;课堂教学评议的六原则;课堂教学评议的理论背景等。

《文化遗产的活化利用:传统工艺的现代转型与可持续发展》 图书简介 在当代全球化与技术革新的浪潮中,人类文明的物质载体——传统文化遗产正面临着前所未有的挑战与机遇。它们不仅承载着一个民族的历史记忆与审美情趣,更是构建未来文化自信与经济活力的重要资源。《文化遗产的活化利用:传统工艺的现代转型与可持续发展》一书,聚焦于这一复杂而紧迫的议题,深入剖析了在全球化背景下,中国传统手工艺如何实现从“保护”到“赋能”,从“陈列”到“流通”的根本性转变。 本书并非停留在对传统工艺进行美学赞颂或历史梳理的层面,而是采用跨学科的、以实践为导向的研究视角,构建了一个系统化的“活化利用”理论框架。全书分为五个主要部分,层层递进,力求为文化遗产保护者、手工艺人、设计师以及政策制定者提供一套可操作、可复制的现代化发展路径图。 第一部分:遗产的困境与转型的必要性——“留住根脉”的时代命题 本部分首先对当前中国传统工艺面临的严峻现实进行了客观描摹。我们探讨了在工业化和标准化生产的冲击下,传统手工艺在传承人断层、技艺失传、市场萎缩等方面的深层结构性矛盾。作者强调,单纯的“抢救式保护”已不足以支撑其延续。真正的保护,在于使其成为当代生活的一部分。 我们将“文化遗产”的范畴从静态的博物馆藏品扩展到动态的“活态知识体系”。探讨了知识产权保护的现实困境,以及如何通过现代法律和数字技术手段,为手工艺人提供更安全的创新空间。本章对“非遗”概念进行了批判性反思,主张将视角从“身份认定”转向“价值实现”。 第二部分:设计赋能:传统元素的现代语境重塑 这是全书的核心实践篇章。我们认为,设计是连接传统与现代最关键的桥梁。本书系统梳理了“设计赋能”的几种核心策略: 1. 材料的再认识与可持续性开发: 深入研究传统工艺所用天然材料的生态学意义。例如,探讨传统染料、植物纤维在现代环保标准下的重新应用潜力,以及如何通过科学方法延长其使用寿命,减少对环境的负荷。 2. 造型语言的解构与重组: 分析不同地域、不同门类的传统纹样、造型结构中的“基因密码”。通过案例研究(如陶瓷的结构美学、木雕的榫卯逻辑),指导设计师如何提取核心精神,而非简单地复制符号。重点讨论了如何避免“符号堆砌”的表面化设计,实现“神似而非形似”的创新。 3. 功能与场景的迭代: 传统工艺品往往受制于特定的历史使用场景。本部分详细阐述了如何将传统工艺技术(如珐琅烧制、缂丝技艺)嫁接到现代生活所需的产品上——从家居用品、时装配饰到文创衍生品,强调“使用价值”对“审美价值”的反哺作用。我们特别引入了“体验设计”的概念,探讨如何让消费者通过参与和互动,重新建立与手工艺的联系。 第三部分:技术融合与工业化初探——从“匠心”到“智能制造”的协同 许多人认为技术与传统工艺水火不容,本书则力图打破这种二元对立。本部分深入探讨了信息技术和先进制造技术如何成为传统工艺的“加速器”。 1. 数字化记录与模拟仿真: 研究如何运用高精度三维扫描、延时摄影等技术,对复杂的手工流程进行数字存档,建立“数字工坊”。这不仅是保护,更是未来教学和研发的基础。 2. 辅助工具的革新: 探讨CNC(数控机床)、3D打印等技术在传统工艺中的应用边界。例如,如何利用3D打印制作高精度的模具原型,以辅助复杂的木雕或金属铸造,从而降低试错成本,提高工艺的标准化精度,而不牺牲手工的独特质感。 3. 供应链的重塑: 分析如何利用物联网(IoT)技术优化原材料的采购与追溯系统,确保传统材料来源的真实性和可持续性,从而建立起可信赖的“工艺品溯源”体系。 第四部分:市场激活与品牌构建——进入现代商业文明的路径 技术和设计必须转化为可持续的商业模式才能长久。本部分着重于商业化策略的构建。 1. 差异化定位与目标客群: 详细分析了当前文化消费市场的细分领域,如“新中式生活美学”、“轻奢手工定制”等,指导手工艺人或品牌明确自身的市场切入点。 2. 线上线下的整合营销: 摒弃传统的展会依赖模式,探讨社交媒体、内容营销在传播工艺故事和建立品牌情感连接中的作用。案例分析了几个成功案例,展示了如何将复杂的制作过程转化为引人入胜的视觉叙事。 3. 合作共赢的生态构建: 关注公私合作(PPP)模式在非遗保护中的应用,探讨与高端设计机构、跨界品牌(如汽车、酒店业)进行深度合作的有效机制,实现“高附加值”的价值转化。 第五部分:政策环境与人才培养——构建长效发展机制 最后的篇章将目光投向宏观环境的优化。本书对当前扶持政策的有效性进行了评估,并提出了更具前瞻性的建议。 1. 法规与金融支持的优化: 探讨了如何完善税收激励、低息贷款等金融工具,使之更精准地服务于中小型的传统工艺工作室。 2. 教育体系的改革方向: 呼吁将“手艺”视为一种高级的“应用型知识”,建议在职业教育和高等设计院校中设立跨学科的“传统工艺与现代设计”联合培养项目,培养既懂技术又懂市场的复合型人才。 3. 社区赋能与文化旅游的融合: 强调工艺活化的最终目的是促进地方经济与文化认同。研究如何将手工作坊融入乡村振兴战略和文化旅游线路中,形成“生产、生活、生态”三位一体的可持续发展模式。 《文化遗产的活化利用:传统工艺的现代转型与可持续发展》一书,旨在为读者提供一个全面、务实、富有前瞻性的行动指南。它不仅是一部理论专著,更是一份面向未来的宣言——证明传统的美好,只有在不断适应时代的过程中,才能真正实现永恒的价值。本书适合所有致力于文化创意产业、可持续设计、非物质文化遗产保护和传承的专业人士、学者及实践者阅读参考。

作者简介

林高明,莆田市教师进修学院教研员,教育部福建师范大学基础教育课程研究中心兼职研究员。2009年被评为“全国推动读书十大人物”之一。力倡“学思行一体,教学创融合”的教研理念,立足草根研究,创建“萤火虫”教育阅读写作研究会。在《人民教育》等杂志发表文章500多篇,著有《课堂观察——顿悟的艺术》等3部专著,主编《说课实战训练教程》等15部书,并多次被《中国教育报》等推荐列为“暑期教师必读书目”。《人民教育》等媒体以封面人物及专栏进行过报道。

目录信息

第一章重寻课堂教学评议的意义
第一节课堂教学评议是一种探索
第二节课堂教学评议是一种交流
第三节谍堂教学评议是一种激发
第四节课堂教学评议是一种提升
第五节课堂教学评议是一种反思
第二章课堂教学评议的六原则
第一节真诚的欣赏
第二节同情的理解
第三节真实的考量
第四节反思的批判
第五节自由的探讨
第六节创造的建构
第三章课堂教学评议的理论背景
第一节课堂教学评议需要教育学理论的“烛照”
第二节课堂教学评议需要心理学理论的“观照”
第三节课堂教学评议需要学科教学理论的“映照”
第四节课堂教学评议需要教育哲学意义的“审察”
第五节以动态的“知识观”来建构与评议课堂教学
第六节课堂教学评议需要社会教育学的“询察”
第七节课堂教学评议需要课程论意义的“探察”
第八节课堂教学评议中文本解读的视点
第九节从动态生成的理论来进行课堂评议
第四章课堂教学评议的策略与方法
第一节由课及书法
第二节由人及己法
第三节故事结合法
第四节对比分析法
第五节经典案例映衬法
第六节联系生活时事法
第七节矛盾揭示法
第八节教育教学思想追溯法
第九节关键词提纲挈领法
第十节主题探索式
第十一节目标达成式
第十二节宏观与微观结合法
第十三节确定教学内容法
第十四节问题研究法
第十五节专题理念统摄法
第五章课堂教学评议的实践
第一节《奇奇国奇遇记》习作教学课堂实录及评议
第二节《画家与牧童》课堂教学实录及评议
第三节《秋天的怀念》课堂教学实录及评议
第四节课堂教学评议:在多元对话中寻求坐标
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计非常简洁大气,黑白为主的色调透露出一种沉稳和专业感。但真正让我感到惊喜的是,作者在全书的行文中,展现出了一种罕见的谦逊和开放的态度。他承认了知识的局限性,并且鼓励读者在阅读后进行二次思考和修正,而不是盲目接受。这种“授人以渔”的教育理念,在如今快餐式的知识输出中显得尤为珍贵。书中的语言风格变化多端,有时严谨如法律条文,有时又亲切如老友交谈,这种张弛有度的文字驾驭能力,让阅读过程充满了愉悦感。合上书本时,我感觉像是完成了一次精神上的洗礼,对世界多了一层更深刻的理解和敬畏。

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这本书的封面设计得很有意思,封面上印着一个模糊的人影,仿佛在黑暗中摸索着什么,给人一种探索未知的神秘感。内页的排版也比较舒适,字号适中,段落间距也留得恰到好处,读起来不觉得压抑。我尤其欣赏它在引用和参考文献方面的严谨态度,每一处引述都有迹可循,这让整个阅读过程充满了可信赖的感觉。作者的文笔流畅而不失深度,他似乎很擅长用生动活泼的语言来阐述一些相对枯燥的理论,让原本可能晦涩难懂的概念变得容易理解和接受。读完这本书,我感觉自己对某些领域有了更清晰的认知,那种豁然开朗的感觉,是很多书籍无法给予的。它不仅仅是一本知识的传递者,更像是一位引路人,指引我在浩瀚的知识海洋中找到前行的方向。

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这本书的叙事结构非常巧妙,它不像许多学术著作那样死板僵硬,而是像在娓娓道来一个精彩的故事。作者在铺陈论点时,善于运用对比和类比的手法,使得复杂的逻辑关系变得清晰可见。我注意到书中穿插了一些有趣的案例分析,这些案例不仅贴合实际,而且能引起读者的共鸣。比如,书中对某个现象的剖析,让我联想到了自己过去的一些经历,这极大地增强了阅读的沉浸感。此外,作者的思维跳跃性很大,总能从一个看似不相关的点切入,最终将所有线索汇聚到核心论点上,这种“柳暗花明又一村”的阅读体验,实在令人着迷。这本书的厚度适中,既有足够的深度去支撑其观点,又不会因为过于庞杂而令人望而却步。

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拿起这本书的时候,我本来是抱着试试看的心态,毕竟市面上关于这个主题的书籍已经很多了,很难有能真正让人眼前一亮的作品。然而,这本书的切入角度非常独特,它避开了那些老生常谈的套路,而是深入挖掘了一些非常细微但关键的环节。作者的分析非常透彻,他没有满足于表面的描述,而是不断追问“为什么”和“如何实现”,这种刨根问底的精神,体现了作者深厚的学术功底和批判性思维。书中的某些论断,甚至让我产生了想要停下来,仔细思考很久的冲动。可以说,这本书不仅仅提供了答案,更重要的是,它教会了我如何提出更好的问题。这对于任何一个希望提升自身思考质量的人来说,都是一份宝贵的财富。

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我过去阅读过不少关于类似主题的著作,但大多都停留在理论的阐述层面,缺乏实操指导。这本书的优势恰恰在于它的“可操作性”。作者不仅仅给出了宏大的理论框架,还细致地拆解了每一步骤可能遇到的挑战,并提供了切实可行的应对方案。我特别喜欢书中那些图表和流程图的设计,它们以一种视觉化的方式,清晰地展示了复杂的逻辑关系,极大地降低了理解难度。对于那些需要将理论付诸实践的人来说,这本书无疑是一本极其实用的工具书。它不是那种读完就束之高阁的书,而是会经常被翻阅,做笔记,甚至在实际工作中对照参考的那种“常青树”式的佳作。

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