劳动技术三年级（上册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:龙门二分社

作者:《劳动技术》编写组

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-8-24

价格:5.0

装帧:

isbn号码:9787030179524

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《生活之艺：动手创造的乐趣》（三年级上册） 本书是一本专为三年级小学生设计的劳动技术入门读物，旨在激发孩子们对动手实践的兴趣，培养他们的观察力、创造力、解决问题的能力以及团队协作精神。我们相信，通过亲手制作，孩子们不仅能学习到实用的技能，更能体会到创造的乐趣和成就感。 本书内容亮点： 从“观察”到“创造”： 本册教材从孩子们身边熟悉的事物入手，引导他们学会细致地观察生活中的物品，了解它们的构造和用途。例如，我们会一起拆解一个简单的玩具，看看齿轮是如何工作的；观察一棵小树苗，了解它生长的奥秘。通过观察，孩子们能够积累初步的知识，为接下来的动手制作打下基础。 “材料”的奇妙之旅： 我们将带领孩子们认识各种各样的生活材料，了解它们的特性和用途。废旧报纸、纸板箱、塑料瓶、布料，甚至是大自然中的树叶、石子，在我们的巧手中都能变成有用的东西。我们会学习如何安全地使用剪刀、胶水、订书机等工具，以及如何利用不同材料的优点来完成作品。 “步骤”的清晰指引： 每一项手工制作都附有清晰、易懂的图文步骤。我们会用生动的插画和简洁的语言，一步一步地指导孩子们完成制作过程。从最简单的折纸、剪纸，到稍微复杂的拼搭、组装，每个环节都力求让孩子们能够独立完成，从而建立自信。 “创意”的无限可能： 在掌握基本技巧之后，本书鼓励孩子们发挥自己的想象力，在固定的框架内进行个性化的创意发挥。例如，在制作纸袋小动物时，孩子们可以自由选择颜色、装饰，设计出独一无二的小伙伴。我们还会提供一些拓展性的创意提示，鼓励他们思考：“如果……会怎样？” “实用”的生活技能： 本册教材包含了一些简单实用的生活技能。例如，学习如何将旧衣物改造成实用的手提袋，学习如何制作简单的工具来辅助学习，或者学习如何为植物搭设简易的支架。这些技能不仅能让孩子们在生活中学以致用，更能培养他们的节约意识和环保观念。 “合作”的团队力量： 部分项目设计有团队协作的环节，鼓励孩子们分工合作，共同完成一个更大的作品。通过合作，孩子们学会倾听他人的意见，分享自己的想法，共同解决遇到的困难，体验到团队的力量和协作的乐趣。 本册将涵盖以下具体主题（示例，实际内容可能有所调整）： 1. “我的小天地”——空间与收纳： 观察与思考： 观察自己的书桌、书包，思考如何更整洁、更方便地存放物品。 材料探索： 认识纸板箱、塑料收纳盒等，了解它们的结构和承重能力。 动手实践： 制作简易的纸板笔筒、桌面收纳盒；改造旧鞋盒，制作个性化的储物箱。 创意发挥： 设计带有分隔的收纳工具，增加装饰性，使其既实用又美观。 2. “自然的朋友”——植物的守护： 观察与思考： 观察学校或家里的植物，了解它们的基本生长需求（阳光、水分、土壤）。 材料探索： 认识各种大小不一的容器（塑料瓶、旧盆）、土壤、园艺工具（小铲子）。 动手实践： 学习如何为小盆栽换土，制作简易的浇水壶；用可乐瓶制作简易的育苗盆。 创意发挥： 设计个性化的植物标签；用树枝和石头为小盆栽装饰。 3. “纸的魔术”——折叠与剪裁的艺术： 观察与思考： 观察生活中的各种折叠和剪裁物品（包装盒、窗花）。 材料探索： 认识不同厚度和颜色的纸张，学习安全使用剪刀和折纸工具。 动手实践： 学习基础的折纸技巧，制作纸飞机、纸船、纸动物；尝试对称剪纸，制作简单的窗花。 创意发挥： 设计更复杂的折纸模型；将剪纸作品组合成一幅画面。 4. “废旧新生”——变废为宝的乐趣： 观察与思考： 收集身边常见的废旧物品（塑料瓶、纸筒、旧布料），思考它们还能做什么。 材料探索： 学习处理和改造废旧材料的方法，如清洗、裁剪、粘贴。 动手实践： 利用塑料瓶制作小花盆、笔筒；用纸筒制作望远镜、小车；用旧布料制作布艺挂件、小玩偶。 创意发挥： 将不同废旧材料组合，创造出新的物品；为制作的物品添加功能性。 5. “小小工程师”——搭建与连接的智慧： 观察与思考： 观察生活中的建筑、桥梁，了解它们是如何连接和支撑的。 材料探索： 认识积木、雪花片、吸管、牙签等搭建材料。 动手实践： 学习用积木搭建简单的房屋、桥梁；用吸管和牙签制作稳定的三角形结构。 创意发挥： 设计不同高度和跨度的桥梁；制作带有可动部件的机械模型。 本书旨在培养孩子们“学中做，做中学”的能力，让他们在充满趣味和挑战的实践活动中，体验到动手的快乐，发现自己的潜能。我们希望通过这些丰富的活动，点燃孩子们内心对创造的热情，让他们成为一个乐于思考、勇于实践的小小创造家！

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说实话，这本书的文字风格非常口语化，读起来完全没有传统教科书那种严肃到让人想打瞌睡的感觉。它更像是一个经验丰富的师傅，坐在你身边，用最接地气的方式跟你聊着手艺活的门道。我记得有一节讲的是“简单的电路连接”，本来以为会是一堆枯燥的电学符号和公式，结果作者用了“给小灯泡通上‘生命之泉’”这样的比喻来解释电流的通路。这种拟人化的描述一下子就让抽象的概念变得具体可感。更让我欣赏的是，它对材料特性的探讨非常深入。比如，为什么有的木头容易开裂，有的则韧性十足，书中没有直接给出结论，而是引导读者通过对比实验去发现其中的奥秘。这种“探究式学习”的设计，极大地激发了我的好奇心。而且，书中的排版也非常讲究，大量的留白让重点内容得以突出，图片和文字的配合达到了完美的平衡，图片不是简单的插图，而是对关键步骤的精确捕捉。每完成一个小任务，书上都会有一个“小测验”或者“自我反思”的环节，这种及时的反馈机制，让学习过程充满了成就感。

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坦白说，这本书的知识密度非常高，但奇怪的是，我却一点也不觉得累。这归功于它精心设计的“情景化学习单元”。每一个单元都围绕一个贴近学生生活的实际问题展开，比如“如何为你的自行车制作一个更稳固的零件”或者“如何设计一个能自动浇水的花盆”。这样的设计，让知识的应用场景变得异常清晰。读者不需要去猜测学到的知识有什么用，因为书本直接把应用场景摆在了面前。更值得一提的是，书中对材料的选取和替代方案考虑得非常周全。它深知，不同地区的学生获取的材料可能不一样，所以它会提供多种可行的替代方案，确保即便是资源有限的学校或家庭，也能顺利完成实践项目。这种极强的包容性和灵活性，使得这本书的适用范围大大拓宽，真正做到了让理论与实践无缝对接，是一本真正服务于动手实践的优秀教材。

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这本书的精髓在于它对“创造过程”的尊重和强调。它不是简单地教你如何复制一个成品，而是教你如何从零开始构思一个作品。我特别喜欢“设计与规划”那一块内容，它教会我们如何将脑海中的模糊想法，一步步转化为可执行的图纸和材料清单。书中提供了一套非常实用的流程模板，教你如何评估可行性、预估材料损耗，甚至是预测制作过程中可能遇到的“陷阱”。这对于培养一个人的系统思维能力至关重要。我甚至觉得，这本书对未来从事任何需要精细化管理和项目执行的职业都有潜在的帮助。它没有回避失败的可能性，反而鼓励我们把失败当作学习的一部分，并提供了“故障排除指南”。这种面对挫折的积极态度，远比教会我如何钉一颗钉子更有价值。它教会我的，是如何用一种工程学的眼光去看待日常生活中的每一个物件的诞生过程。

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从我个人的使用体验来看，这本书的实用性是无可挑剔的，但更让我惊喜的是它所蕴含的文化底蕴。在介绍传统手工艺，比如简单的编织或者陶艺制作时，作者非常巧妙地穿插了相关的历史背景和地域特色。这让原本可能被视为单纯的“技术操作”的行为，提升到了“文化传承”的高度。阅读这些部分时，我仿佛能感受到那些匠人们在过去是如何依托有限的资源，创造出充满智慧和美感的作品的。这种对“慢工出细活”精神的推崇，在快节奏的现代社会中显得尤为珍贵。它让我开始重新审视那些被我们视为理所当然的工业化产品，转而欣赏那些手工打磨的痕迹和独一无二的瑕疵。这本书成功地在教授技能的同时，也植入了一种对传统技艺和劳动本身的敬畏之心，这是一种更高层次的教育意义。

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这本书的封面设计得十分朴实，几乎没有任何花哨的图案，主要就是书名和出版社信息，这倒很符合我对于一本工具书的期待。我首先被吸引的是它清晰的结构布局。翻开目录，就能发现它将复杂的劳动技术知识系统地划分成了几个大模块，每一个模块下面又细化了具体的实践项目。这对于一个初学者来说，简直是福音。我特别留意了“基础工具使用”那一章，里面对每一种常用工具，无论是木工的凿子、锯子，还是简单的手工剪刀，都配有清晰的图解，甚至连握持的姿势和力度都有细致的说明。这可不是那种走马观花的介绍，而是真正手把手地教你。例如，讲到安全规范时，它没有用那种冷冰冰的条例堆砌，而是通过几个生动的“如果……将会怎样”的场景模拟，让人一下子就能理解规范的重要性。我感觉作者对这个年龄段的孩子群体有着深刻的理解，语言既专业又不失童趣，完全不会让人觉得枯燥。这种注重实践和安全并重的编写风格，让我在阅读过程中，就仿佛已经站在了工作台前，准备开始动手操作了。它不仅仅是知识的传递，更是一种对动手能力的培养和对严谨态度的塑造。

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