双双中文教材:中文课本(第二册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京世图

作者:王双双

出品人:

页数:38

译者:

出版时间:2006-8

价格:60.00元

装帧:

isbn号码:9787506281911

丛书系列:

图书标签:

• 中文教材
• 双双中文
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《双双中文教材：中文课本（第二册）》 《双双中文教材：中文课本（第二册）》是专为零基础或初级汉语学习者设计的进阶读物。本册教材在第一册的基础上，继续引导学习者稳步提升汉语听说读写能力，为深入理解中国文化、掌握更复杂的语言表达奠定坚实基础。 核心内容与特色： 一、 词汇与语法循序渐进，贴近生活实用： 场景化词汇拓展： 第二册选取了更丰富、更贴近日常学习、生活、工作场景的词汇，例如：校园生活（课堂、图书馆、食堂）、城市交通（公共汽车、地铁、出租车）、购物（商店、商品、付款）、就餐（餐厅、菜单、点餐）、天气与季节变化、家庭成员与社交活动等。每个单元都围绕一个或几个核心场景展开，让学习者在实际应用中记忆和掌握新词。 基础语法系统梳理与巩固： 在第一册已学基础之上，本册系统性地引入和强化了更多重要的语法点，如： 动词的使动和被动用法： 例如“让”、“被”的初步运用，理解“他让我学习”与“我被表扬了”的区别。 趋向补语的扩展： 进一步学习“来”、“去”与动词结合的各种趋向补语，如“送回来”、“拿出去”、“游览进去”等，使动作的方向性表达更精准。 结果补语的介绍： 学习如“看懂”、“听清”、“找到”、“做好”等表示动作结果的补语，提升句子表达的完整性和准确性。 时量补语与频度副词： 学习如何使用“三个小时”、“一年”等表示时量的词语，以及“经常”、“有时”、“很少”等频度副词，使时间概念的表达更灵活。 比较句式： 引入“比”字句，学习“A比B+形容词”的结构，进行简单的比较。 代词的多样化运用： 学习“谁”、“什么”、“哪里”等疑问代词在不同语境下的提问方式，以及“这些”、“那些”、“每一个”等指示代词和泛指代词的用法。 情态动词的初步接触： 如“能”、“可以”、“应该”等，帮助学习者表达可能性、许可和义务。 短语与固定搭配： 强调常用短语和固定搭配的积累，如“别客气”、“没关系”、“请问”、“谢谢你”等，让语言更自然地流露。 二、 篇章内容丰富多样，文化知识自然融入： 对话为主，兼顾叙述： 课文以生动有趣的对话为主，模拟真实的交流场景，让学习者在情境中学习语言。同时，也穿插一些简单的叙述性短文，介绍一些中国的生活习俗、节日文化、地理风貌等，如： 校园生活篇： 描绘中国学生的一天，介绍课堂礼仪、课间交流等。 出行篇： 学习如何乘坐公共交通，询问路线，预定票务。 购物篇： 模拟在商店购物的对话，学习讨价还价（基础层面）、询问价格等。 饮食文化篇： 介绍中国餐桌礼仪，学习点餐常用语，简单了解中国菜肴的特色。 节日习俗篇： 简要介绍春节、端午节等传统节日的由来和习俗，如包粽子、吃月饼等。 交友与问候篇： 学习如何在不同场合与人打招呼，表达感谢和歉意。 文化知识点提炼： 在课文讲解中，适当融入与词汇、语法相关的文化解释，如：为什么中国人吃饭时喜欢“请客”，收到礼物如何表达感谢等，帮助学习者理解语言背后的文化内涵。 三、 听说读写全面训练，巩固提升并重： 听力训练： 每课都配有与课文内容相关的听力练习，包括听对话填空、听句子选择、听短文回答问题等，训练学习者辨音、理解及信息提取的能力。 口语练习： 鼓励学习者模仿课文对话，进行角色扮演。设计大量的跟读、复述、情景对话练习，引导学习者大胆开口，流利表达。 阅读理解： 课文本身就是重要的阅读材料，同时设置阅读理解题，考察学习者对文本内容的掌握程度，包括识别句子结构、理解词语含义、把握段落主旨等。 书写练习： 提供字词的书写练习，巩固汉字的学习。设计根据情景写句子、写简单段落的练习，培养学习者的写作能力，如写一张简单的邀请卡，写一篇关于周末计划的日记等。 四、 练习设计与辅导： 题型多样化： 练习题型丰富，涵盖填空、选择、连线、排序、翻译、造句、写话等，满足不同学习者的练习需求。 重点突破： 针对易错的语法点和词汇，设计专项练习，帮助学习者查漏补缺。 复习巩固： 每几个单元后设有复习单元，系统回顾所学内容，确保学习效果。 附带资源（未在本书内容中体现）： （假设教材提供）通常会配备配套的音频光盘或在线音频资源，方便学习者进行听力及口语练习。 学习目标： 通过学习《双双中文教材：中文课本（第二册）》，学习者将能够： 掌握约800-1000个常用汉字及相应的词汇。 理解并运用本册所学的多项基础汉语语法结构。 能够进行日常生活中常见场景的简单对话。 阅读和理解结构清晰、内容简单的短文。 书写基本的句子和简短的段落。 对中国文化有初步的了解和感知。 《双双中文教材：中文课本（第二册）》以其系统性、实用性和趣味性，为汉语学习者搭建起一座通往汉语世界的稳固桥梁，开启更精彩的学习旅程。

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这本《双双中文教材:中文课本(第二册)》的装帧设计确实让人眼前一亮，封面色彩饱和度适中，主视觉元素简洁明快，没有过度花哨的装饰，体现了一种务实而专业的教学理念。内页纸张的质感也相当不错，印刷清晰，油墨均匀，长时间阅读下来眼睛不易疲劳。作为一本语言学习的工具书，这种对细节的把控是非常重要的。我尤其欣赏它在版式布局上的用心，字号大小和行间距的设置都恰到好处，为初学者提供了友好的视觉体验。以往有些教材为了塞入过多内容，排版会显得拥挤不堪，但这本教材在内容密度和阅读舒适度之间找到了一个很好的平衡点。虽然我还没深入到课文本身，但仅从这“外衣”和“骨架”来看，编者在设计美学和实用性上的考量是值得肯定的，这无疑为接下来的学习过程奠定了良好的第一印象。

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我个人对教材中融入的文化元素总是抱有浓厚的兴趣。学习一门语言，就如同打开了一扇通往另一种文明的窗户。我希望这本《第二册》在教授基础语法和词汇的同时，也能悄无声息地植入一些中国社会的风俗习惯、节庆活动或者当代生活面貌的片段。仅仅会说“你好”和“谢谢”是远远不够的，真正有深度的交流建立在对彼此文化背景的理解之上。如果教材能以一种潜移默化的方式，让学习者在学习语言的过程中，自然而然地了解“为什么”中国人会这样说、这样想，那它就成功了一大半。我期待在课文中发现那些精心挑选的、既能服务于语言教学又能拓展文化视野的“小惊喜”。

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初次翻阅这套教材时，我立刻感受到它在内容编排上的逻辑性和递进性。不同于一些直接堆砌复杂语法点的教材，这本《第二册》似乎更加注重将语言知识点融入到真实、贴近生活的语境中去。从目录结构来看，单元主题之间的衔接自然流畅，似乎是围绕一个核心的情境线索在展开，这对于建立学习者的语感至关重要。我注意到它在词汇呈现上似乎采取了多维度展示的方法，可能不仅仅是简单的中英对照，或许还包含了例句、近义词辨析，甚至是一些文化背景的小注释，这些都是提升语言掌握深度的关键所在。这种层层深入、螺旋上升的学习路径，让学习者能够在一个安全、有支撑的环境下逐步挑战更高级的表达。这种对认知负荷的精妙管理，体现了编者深厚的语言教学经验。

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最后，我想谈谈作为一名自学者，对教材“自给自足”能力的要求。一本优秀的自学教材，必须尽可能地减少对外部解释的依赖。这意味着，任何新的语法点都需要有清晰、简明的规则解释，最好辅以直观的图示或对比表格。对于像中文这样有声调、有量词的语言来说，清晰的解释尤为关键。如果这本教材能够做到让一个没有老师指导的成年学习者也能大致理解其意图，并且能够独立完成大部分练习，那么它就超越了一般的课堂辅助材料的范畴，成为了一个强大的独立学习伙伴。我对它在复杂概念的简化处理上抱有很高的期望，希望它能像一个耐心的私人导师一样，引导我稳步前进。

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从一个学习者的角度来说，最关心的莫过于教材是否“好用”，也就是其实用性和可操作性。这本书的练习设计看起来非常丰富多样，我瞥见了一些需要口头表达、小组讨论的活动提示，这表明它非常鼓励学生主动参与，而不是被动接受。语言学习的本质在于输出和互动，如果教材只是干巴巴的阅读材料，那学习效果必然大打折扣。我期待看到它如何巧妙地将听力、口语、阅读和写作这四大技能融合在一起，而不是将它们割裂开来。好的教材应该能有效地引导学生将学到的知识点迅速转化为实际的交流能力。如果它的配套资源（比如是否有音频或练习册的配合）也同样出色，那么这套教材的价值将得到几何级的提升。

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