《课程与教学论(第2版)》试图将课程与教学两个研究领域进行适当的整合，从整体上设计和思考课程与教学问题，把原有的课程论和教学论中研究的问题作为一个研究和认识的整体来思考与设计。从整体上看，课程与教学的理论基础、影响课程与教学的因素，以及丽者研究的基本问题等都有许多一致之处，这就使得将课程与教学的一些问题整合起来成为可能。如课程与教学的基础、课程与教学目标、课程与教学评价、课程与教学内容等，将这些问题统筹起来阐述，既能简捷地认识与理解有关问题，又能更清楚地认识课程与教学问题之间的联系。
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结构简单明了，内容详实，作为教材容易上手。
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