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出版者:延边大学出版社

作者:李继勇

出品人:

页数:400

译者:

出版时间:2011-8

价格:29.80元

装帧:

isbn号码:9787563410903

丛书系列:

图书标签:

• 小学生作文
• 优秀作文
• 作文素材
• 写作指导
• 小学语文
• 范文
• 练笔
• 积累
• 提高写作
• 课外阅读

《小学生优秀作文1000篇》是一套专为小学阶段学生精心编撰的作文指导与范文集萃。本套丛书旨在点燃少年儿童的写作热情，提升他们的语言表达能力与思维创造力。 核心价值与内容呈现： 本套丛书最大的特色在于其内容的深度与广度。它不仅仅是一本范文大全，更是一套系统性的作文学习指南。 主题多样，贴近生活： 丛书精选了1000篇涵盖小学阶段学习、生活、情感、观察、想象等多个维度的优秀作文。这些作文主题贴近小学生的日常生活，例如“我的烦恼”、“一次难忘的旅行”、“最想感谢的人”、“我眼中的春天”、“我的梦想”等，能够引起学生的共鸣，激发他们的创作灵感。 文体丰富，技法精湛： 涵盖记叙文、说明文、议论文、应用文等多种文体，并根据小学不同年级的认知特点，呈现出不同难度的优秀范文。每篇范文都经过精心筛选，力求在立意、选材、结构、语言等方面做到精益求精，为小读者提供高质量的示范。 结构清晰，逻辑严谨： 优秀范文中，无论是开头的引入，中间的过渡，还是结尾的呼应，都展现了清晰的结构和严谨的逻辑。部分范文还会巧妙运用倒叙、插叙等叙事技巧，使文章更加引人入胜。 语言生动，词汇丰富： 范文中运用了大量生动形象的词语、优美流畅的句子，以及恰当的比喻、拟人等修辞手法，帮助小读者积累丰富的词汇量，学习如何运用恰当的语言表达情感和思想，让文章充满感染力。 思想深刻，情感真挚： 除了技巧层面的示范，本套丛书更注重人文关怀与情感教育。许多范文饱含着对生活的热爱，对亲情的珍视，对友谊的赞美，以及对真善美的追求，能够潜移默化地引导小读者树立正确的人生观和价值观。 技巧点拨，方法指导： 在范文之外，丛书还可能包含针对性的作文技巧点拨，例如如何审题、如何构思、如何遣词造句、如何写好开头结尾等，帮助小读者理解优秀作文的创作方法，并将所学运用到自己的写作实践中。 目标读者与阅读效益： 本套丛书主要面向小学一至六年级的全体学生，同时也适合小学教师、家长作为辅助教学和指导的参考。 提升写作能力： 通过阅读大量优秀范文，小读者能够学习到不同的写作思路和表达方式，模仿范文的优点，逐步提高自己的遣词造句、谋篇布局、主题表达等方面的能力。 激发写作兴趣： 丰富多彩的主题和生动有趣的语言，能够帮助小读者发现写作的乐趣，克服对写作的畏难情绪，将写作变成一种享受。 拓展思维视野： 范文中涉及的广泛主题和深刻思考，能够拓展小读者的思维视野，引导他们关注生活中的点滴，思考生活中的问题，形成独立的思考能力。 培养阅读习惯： 作为一本集萃类图书，它也鼓励小读者养成良好的阅读习惯，在阅读中学习，在学习中成长。 《小学生优秀作文1000篇》是一套集知识性、趣味性、指导性于一体的作文宝典，它将陪伴小读者走过他们充满创造力的写作旅程，为他们的学习生涯打下坚实的语言基础。

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我特别留意了这本书的编排逻辑，它并非简单地按字数多寡或者题材划分，而似乎遵循着一种更深层次的情感脉络进行组织。有时，两篇风格迥异的文章被放在一起，却在某种无形的情绪张力下产生了奇妙的化学反应，读起来一抑一扬，高低起伏，就像一首精心编排的交响乐。比如，紧接着一篇关于家庭温暖的温馨小品之后，可能是一篇充满了奇思妙想的科幻片段，这种情绪的快速切换，反而训练了读者（尤其是小读者）的适应能力和情绪的快速转换能力。此外，它的选文跨度也很大，既有反映校园生活的写实记录，也有充满浪漫主义色彩的幻想作品，这极大地拓宽了孩子们的阅读视野。这种非线性的、注重“共鸣”而非“分类”的编排方式，显示出编者极高的文学素养和对儿童心理的深刻理解，绝非随便找来几百篇凑数就能完成的。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种温暖的橘黄色调搭配着清新的绿色字体，立刻就捕捉到了我的注意力。拿到手里，纸张的质感也相当不错，厚实而不失细腻，翻阅起来有一种很踏实的触感。封面上的插画线条简洁却充满童趣，仿佛能直接感受到孩子们在阳光下奔跑的活力。我尤其欣赏它在细节处理上的用心，比如书脊的烫金工艺，虽然低调，却增添了一份典雅，让这本“作文集”摆在书架上看起来也很有档次。看得出来，出版方在制作过程中是下了功夫的，绝不是那种粗制滥造的批量印刷品。这种对阅读体验的尊重，是现代出版物中难能可贵的品质。每次拿起它，都觉得不仅仅是在翻阅文字，更是在享受一个精心准备的阅读仪式。书本的开本大小也拿捏得恰到好处，无论是放在书包里还是捧在手里阅读，都非常舒适，不会有太大或太小的笨拙感。它传递出一种积极、正向的信号，让人对接下来的内容充满期待。

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这本书的另一个亮点，在于它似乎捕捉到了当下“Z世代”儿童的精神风貌。读完后，我感觉自己仿佛进行了一次深入的“儿童田野调查”。现在的孩子，他们关注的议题比我们想象的要复杂和多元得多。他们会讨论人工智能对世界的影响，会思考环境保护的紧迫性，甚至会在作文里展现出对历史人物的独特见解。这些思考的深度和广度，让我这个成年人都有点自愧不如。这说明选文的质量非常高，真正做到了与时俱进，没有选用那些过时、陈旧的话题。它记录了一种鲜活的、正在成长的中国儿童的群像，他们的语言充满活力和力量，带着一股不服输的朝气。这本书无疑是一份珍贵的时代记录，它不仅能帮助孩子们提高写作技巧，更能让他们在阅读中感受到自己思维的价值和重要性，这比任何分数都更有意义。

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说实话，我最初对这种“大部头”的作文选集是持保留态度的，总担心内容会过于雷同或者缺乏新意，无非就是一些“我的老师”、“美丽的春天”之类的老生常谈。然而，深入阅读后，我的看法彻底改变了。这本书最成功的地方在于它展现了惊人的多样性。你会发现一些视角极其独特的小作者，他们的观察角度刁钻而又充满灵气，比如一篇描写“影子”的文章，居然把影子写成了迷路的小狗，逻辑跳跃却又自洽得让人拍案叫绝。还有一些叙事结构，完全颠覆了我对小学生作文的刻板印象，他们开始尝试使用倒叙、插叙，甚至用一些大人都难以把握的象征手法来表达情感。这已经超越了“应试作文”的范畴，更像是一本展现“童心未泯”的创意笔记。这种对写作边界的拓展和鼓励，对于指导正在摸索阶段的孩子来说，无疑是一剂强心针，它告诉孩子们：你可以大胆地写，只要你写得真诚、写得有趣。

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从教育者的角度来看，这本书的价值不仅仅在于“展示优秀范文”，更在于它提供了一种“如何构建优秀作文”的潜意识引导。我发现其中一些获奖作文，在遣词造句上显得尤为考究，但这种考究并非刻意的“堆砌辞藻”，而是真正做到了“恰如其分”。比如，形容雨后的空气，作者可能只用了一个“带着泥土的青草味”这样的短语，却比长篇大论的描绘更具画面感。这种精炼的力量，是语言学习中非常重要的一环。而且，许多文章展示了非常成熟的“主题升华”技巧。小作者们并非只是平铺直叙地记录事件，他们总能在结尾处，将叙事拉升到对生活、对人性的某种简单而又深刻的感悟上。这种从“写事”到“说理”的自然过渡，是教科书里难以言传的精髓，通过阅读这些范例，孩子们能不着痕迹地吸收这种高级的表达逻辑。

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