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看完了，不太懂，看懂了也不见得能做到。但不可否认是本好书。

看是看完了……可是好懵啊，看不太懂????????

大概看了一遍，前半部分挺强的，后半有部分关于儿童与语言习得，最好找发展心理学来补充读。其他的……

ghjhgjgh

偶然发现，确实是本好书。。。学英语必备，一本高级英文学习指南。。

对于一个学英语的大一学生来说，这个学期的三月四月和五月真是前所未有的忙，活动事件比赛essay speech 考试一个接一个，衬得时光如流水啊逝者如斯夫。所以我看到心理学概论选修课要求写一篇《语言心理学》的读后感的时候，只觉眼前一黑，感觉N座大山上又压上了沉重的一座...  

非常中立地介绍了数个经典实验，但就像所有心理学实验一样，这些实验只能回答一部分问题，但带来了更多的问题。 作者也只是小心翼翼地阐述了一下自己的观点，双语习得间的干扰是存在的，但并非不可避免。双语儿童在某些方面具有优势。  

对于一个学英语的大一学生来说，这个学期的三月四月和五月真是前所未有的忙，活动事件比赛essay speech 考试一个接一个，衬得时光如流水啊逝者如斯夫。所以我看到心理学概论选修课要求写一篇《语言心理学》的读后感的时候，只觉眼前一黑，感觉N座大山上又压上了沉重的一座...  

对于一个学英语的大一学生来说，这个学期的三月四月和五月真是前所未有的忙，活动事件比赛essay speech 考试一个接一个，衬得时光如流水啊逝者如斯夫。所以我看到心理学概论选修课要求写一篇《语言心理学》的读后感的时候，只觉眼前一黑，感觉N座大山上又压上了沉重的一座...  

非常中立地介绍了数个经典实验，但就像所有心理学实验一样，这些实验只能回答一部分问题，但带来了更多的问题。 作者也只是小心翼翼地阐述了一下自己的观点，双语习得间的干扰是存在的，但并非不可避免。双语儿童在某些方面具有优势。