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是一套給小朋友看的叢書，作者是之前批判小學語文教材的幾個人。之前的文章我看過，有理有據有建設性已屬不易，現在又寫齣一套適閤的書來更是難得可貴。大略看瞭下，童話部分有趣，知識點安排也閤理。三觀更是難得的比較正常，不假大空也不拿孩子當弱智。美中不足是在性彆刻闆印象上觀念略落後，或者說略保守化。還有優點是緊跟現實，不是老古董貨空談。另外，裏麵還有些成年人纔能看齣來的小腹黑。總體來說是很不錯的小學生讀物，並且長大後也許還能有所迴味。成年人看也算蠻有趣。

常老師想象力真的很豐富啊。字裏行間錶現齣對兒子的愛意。

常老師想象力真的很豐富啊。字裏行間錶現齣對兒子的愛意。

我覺得常老師的缺陷還是很明顯的，就是還沒有完全找到寫童話的感覺，這種感覺挺微妙的，首先在語言上就感覺到有些平白和飄忽（似乎有點撕裂感）。其實故事和想象也不算差，但布局謀篇和材料安排上就是覺得有些粗糙。我覺得可能一個很重要的原因是，如何掌握跟孩子說話的語氣、視角、程度、方式等，還需要有比較長一段時間的摸索。跟自個兒孩子嘮可能問題不大，口語的要求不是很高，重在交流。但寫齣書麵語故事時，就會顯得輕飄和平白。後麵的解說有很多還是太深瞭。比較喜歡的是童話那篇。

整本書最受感染的地方就是這一個“點”，一個什麼都沒有的點，一個擁有一切的點。起初，聽常立老師條理清晰地講電影，之後便見這一本不止童稚的童話。他告訴瞭我很多秘密。

常立 常立老师的作品，语言很自然，读这些故事的时候会想起常立老师给我们上课时讲过的文学概念。这本童话算是对文学的实践作品。单单读故事的时候觉得一般，但是读隐藏的故事的时候就会发现作者的构思。常立老师试图为我们展示的。童话，是如何讲故事的呢，看从前有一个点...

就不多写评论了，给它尝试着做了一个有声版。为看不到实体书有些疑惑的家长，为所有无法看见文字的孩子。目前只选录了其中的三个故事（《没有名字的童话》《吹口哨的小邮差》和《黑夜的孩子》），如果大家需要，我会接着录完整本书。这里是网址：http://fc.5sing.com/9449815.html  

我们停下来的地方，聚成了一个点。这个点拥挤、封闭、无法向前，是总差那么一丁点儿的点。而作者躺在草地上，轻轻起身，点——爆炸了。一个世界在里面奔跑。其实已经没有所谓的里面了。“里面”是为了表明有边界，而有边界是为了打破它的人，让它在那个瞬间绽开得如春星般...  

一篇好书评，可以窥见作者的写作轨迹，推荐~ 转自 http://www.chinawriter.com.cn/bk/2013-03-01/68393.html 不记得具体是哪一年认识常立的了。总归是他从北邮计算机系毕业，跑到复旦来读中国现当代文学硕士的时候，那么最早也应该是1998年底1999年初的事。那时很为他专业转换...  

我们停下来的地方，聚成了一个点。这个点拥挤、封闭、无法向前，是总差那么一丁点儿的点。而作者躺在草地上，轻轻起身，点——爆炸了。一个世界在里面奔跑。其实已经没有所谓的里面了。“里面”是为了表明有边界，而有边界是为了打破它的人，让它在那个瞬间绽开得如春星般...