具体描述
《跨文化外语教学》是国内第一部系统研究跨文化外语教学的专著。作者从英语教学的时代背景出发，阐明了在英语发展成为国际通用语形式下英语教学的最终目的是培养具有跨文化交际能力的外语人才的思想。基于这一认识，书中第二、第三部分分别对外语教学和跨文化交际能力培养等问题进行了全面、深入的探讨，并提出了具有现实意义和参考价值的中国跨文化外语教学一体化框架。
本书在撰写过程中曾得到美国富布莱特基金会的资助。本书同时也是上海市教委教育基金会“青年项目”和上海外国语大学专著基金项目的研究成果。
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读后感
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用户评价
这本书的封面设计就吸引了我，那种抽象的、色彩斑斓的图案，像是不同文化元素在交织、碰撞，又仿佛是不同语言在低语。我一直对语言学习充满好奇，但总觉得仅仅掌握语法和词汇是不够的，语言背后承载的文化才是精髓。我期待在这本书中找到答案，了解如何将文化融入外语教学，让学习者不仅仅是学会一门语言，更是理解一种思维方式，一种生活态度。我希望这本书能提供一些具体的案例和方法，让我能够将理论付诸实践，而不是仅仅停留在概念层面。我对外语教学领域的新动态一直很关注，特别是那些能够真正激发学生学习兴趣、提升教学效果的创新理念。这本书的名字“跨文化外语教学”正是我所期望的，它暗示着一种超越语言表面的深度探索。我希望作者能够深入浅出地讲解，让即使是刚接触这个领域的读者也能轻松理解。同时，我也希望书中能有一些针对不同年龄段、不同学习背景的学习者的教学建议，因为我知道，教学从来不是一成不变的，需要根据实际情况进行调整。我尤其期待作者能够分享一些成功或失败的教学经历，那些真实的、带有温度的故事往往比枯燥的理论更能打动人，也更能引发思考。我希望这本书能成为我教学路上的指路明灯，给我带来新的启发和动力。
评分这本书的深度和广度都让我印象深刻，作者以一种非常全面的视角，系统地梳理了跨文化外语教学的理论基础、研究现状和发展趋势。我一直对这个领域充满兴趣，但苦于没有一本能够全面概括的参考书，而这本书恰好填补了这一空白。书中对于跨文化交际理论与外语教学的融合进行了深入的探讨，让我对两者之间的关系有了更清晰的认识。我尤其欣赏作者在书中对未来跨文化外语教学发展方向的展望，这让我看到了这个领域充满希望的未来。我希望书中能有更多关于教师在跨文化交际能力培养中的作用和挑战的探讨，这对于提升教师的专业素养至关重要。这本书的论证过程非常扎实，引用了大量的国内外研究成果，这让我觉得内容非常有说服力。同时，作者的语言表达也非常专业、精炼，让我能够快速地抓住重点。这本书无疑是我在跨文化外语教学领域阅读过的最重要的一本书之一。
评分这本书的文字风格出乎我的意料，它不像我读过的其他一些学术著作那样板滞，而是充满了活力和人文关怀。作者用一种非常生动、亲切的语言，将复杂的理论概念娓娓道来，仿佛在与读者进行一场深入的对话。我尤其喜欢书中对一些文化冲突和误解的案例分析，那些生动的故事让我深刻体会到，在跨文化交流中，语言障碍固然存在，但文化差异往往才是更难以逾越的鸿沟。作者没有回避这些现实中的挑战，而是积极地探讨如何通过教学来弥合这些差异，培养学习者的跨文化意识和敏感度。我特别赞赏作者在书中提出的“文化沉浸式”教学法，这不仅仅是将文化知识灌输给学生，更是鼓励学生主动去体验、去感受、去思考。我希望书中能有更多关于如何设计和实施此类教学活动的具体建议，例如如何利用多媒体资源，如何组织文化交流活动，如何评价学生的跨文化交际能力等。对我而言，这本书不仅仅是一本理论书籍，更是一本实践指南，它为我指明了方向，让我看到了外语教学新的可能性。我迫不及待地想将书中的一些观点和方法应用到我的日常教学中，我相信这会给我的学生带来全新的学习体验。
评分这本书带给我的最大收获是，它让我重新审视了语言教学的意义。作者不仅仅将语言视为一套符号系统，更是将其视为理解和连接不同文化的重要媒介。我一直认为，外语教学的最终目标应该是培养具有跨文化交际能力的个体，而这本书正是为此提供了坚实的理论基础和丰富的实践指导。书中关于如何培养学习者的文化敏感度和同理心的探讨，让我对教学有了更深刻的认识。我尤其欣赏作者在书中对一些教学误区的辨析，这让我能够避免走弯路，更有效地提升教学效果。我希望书中能有更多关于如何利用本土文化资源促进外语学习的探讨，这能够帮助学习者更好地理解语言与文化的关联。这本书的结构清晰，逻辑严谨，让我能够循序渐进地理解作者的观点。同时，作者的语言表达非常准确到位，让我能够深刻地体会到其思想的精髓。我强烈推荐这本书给所有致力于提升外语教学质量的教师和研究者。
评分这本书的排版设计非常人性化，清晰的章节划分，适度的留白，以及精美的插图，都让阅读过程变得轻松愉快。我一直认为，好的书籍不仅仅在于内容，也在于其呈现方式。作者在书中分享了许多与众不同的教学理念，让我耳目一新。我尤其关注书中关于如何利用新技术促进跨文化外语教学的讨论，例如在线交流平台、虚拟现实技术等，这些都为我们未来的教学打开了新的思路。我希望书中能有更多关于如何评估和反馈学生跨文化交际能力的内容，因为这通常是教学中最具挑战性的部分之一。作者在书中强调了教师在跨文化外语教学中的角色，不仅仅是知识的传授者，更是文化的引导者和桥梁。这让我更加深刻地认识到，作为一名教师，肩负的责任重大。这本书不仅为我提供了理论框架，更重要的是，它激发了我对教学的热情，让我愿意去探索和尝试新的教学方法，为学生创造更广阔的学习空间。
评分这本书的深度让我惊叹，作者在其中剖析了语言教学与文化教育之间的紧密联系，并提供了切实可行的教学策略。我一直认为，真正的语言学习者，应该能够理解不同文化背景下人们的交流习惯和思维方式，而这本书正好满足了我的这一期待。书中对不同文化价值观在语言使用中的体现进行了深入的分析，让我对一些常见的语言现象有了更深刻的理解。我尤其喜欢书中关于如何培养学习者文化同理心的探讨，我认为这是跨文化交际能力的核心。我希望书中能有更多关于如何在课堂上设计和组织跨文化活动的内容，例如角色扮演、辩论赛、文化主题项目等，这些活动能够有效地提升学生的参与度和学习效果。这本书的语言风格非常流畅，即使是复杂的概念，作者也能用浅显易懂的语言表达出来，让我能够轻松地吸收其中的知识。我强烈推荐这本书给所有对外语教学感兴趣的教师和学生。
评分这本书带给我的不仅仅是学术上的启迪，更是教学上的动力。作者用一种充满激情和人文关怀的笔触，描绘了跨文化外语教学的魅力和重要性。我一直认为，语言学习应该是愉悦的，是能够连接人与人，连接不同文化的，而这本书正是这种理念的最好诠释。书中关于如何激发学习者学习兴趣、培养学习者自主性的探讨，让我深受启发。我尤其喜欢书中分享的一些成功的教学案例，那些生动的故事让我感受到了教学的成就感和价值。我希望书中能有更多关于如何将跨文化外语教学与当前社会发展需求相结合的探讨，例如如何培养面向国际化人才等，这能够让我们的教学更具前瞻性。这本书的语言风格非常流畅、优美，让我爱不释手。我迫不及待地想将书中的理念和方法分享给我的同事们，共同提升外语教学的水平。
评分这本书的实用性让我眼前一亮，作者不仅提供了理论框架，更重要的是，他/她给出了一系列可操作的教学方法和技巧。我一直希望能够找到一些具体的、能够直接应用到课堂上的教学案例，而这本书恰好满足了我的需求。书中关于如何利用真实语料进行教学的探讨，让我意识到，语言的学习应该与现实生活紧密结合。我尤其喜欢书中关于如何处理和分析跨文化交际中的误解和冲突的案例，这对我来说非常有启发。我希望书中能有更多关于如何评估学生跨文化交际能力的内容，例如如何设计有效的评估工具和标准，这通常是教学中最具挑战性的部分之一。这本书的语言风格非常鲜活，充满了教学的智慧和经验，让我感觉仿佛在与一位资深的教师交流。我迫不及待地想将书中的许多方法和技巧应用到我的教学中，我相信这一定会给我的学生带来积极的影响。
评分翻开这本书，我立刻被作者的专业性和深度所折服。他/她对于跨文化外语教学的理解，不仅仅停留在表面，而是深入到了语言、文化、心理、社会等多个层面。书中对于跨文化交际理论的梳理非常清晰，让我对这个概念有了更系统的认识。我特别欣赏作者在书中对不同文化背景下学习者心理特点的分析，这让我意识到，在教学过程中，必须充分考虑学习者的个体差异和文化背景，才能制定出更有效的教学策略。我希望书中能有更多关于如何培养学习者批判性思维和文化反思能力的探讨，因为我认为，一个真正优秀的外语学习者，不仅仅是语言的掌握者，更是跨文化交流的促进者。这本书的论证非常严谨，引用了大量的研究成果和学术文献，这让我觉得内容非常有说服力。同时，作者在保证学术性的同时，也没有忽略教学实践的可操作性，书中提供了一些非常实用的教学建议和案例，让我受益匪浅。我希望这本书能成为我案头的常备读物，随时翻阅，从中汲取新的灵感和智慧。
评分这本书带给我的不仅仅是知识，更是一种全新的视角。作者以一种非常宏观的视角审视了跨文化外语教学，将语言、文化、社会、心理等因素有机地结合起来，形成了一个完整的理论体系。我尤其欣赏作者在书中对学习者中心教学理念的强调，这让我意识到，教学的最终目的应该是服务于学习者，帮助他们更好地融入多元化的世界。书中关于如何培养学习者的自主学习能力和终身学习习惯的探讨，也给我带来了深刻的启发。我希望书中能有更多关于教师专业发展的建议，例如如何进行跨文化培训，如何与来自不同文化背景的同事合作等，这对于提升教师的专业素养至关重要。这本书的论证过程非常严谨，逻辑清晰，让我能够一步一步地理解作者的观点。同时，作者在保证学术性的同时，也注重语言的通俗易懂，让我能够轻松地阅读和吸收。我非常赞同书中的许多观点，并将在我的教学实践中积极尝试。
评分买的kindle版，看到16%，已经出现了好几处在心理语言学上被证实有错误的观点和假说被作者当作正面观点引用了。。。其中最著名的sapir-whorf假说早就被国外语言学者批得体无完肤了。不知道是书太老的缘故还是国内学者没有跟上时代步伐。因为看到评价都还不错，本来想当作论文背景材料认真拜读的，看来这钱白花了。。
评分可以作为跨文化入门的文献索引来看，相对全面系统，适合配合胡老师的书一起看。
评分讲的还是蛮好的。可以看一下
评分我觉得这是校图书馆里相关书籍中最有见地的一本。当然可能有更牛逼的书在闭架书库里我不自己敢进去而已哈哈哈哈
评分如果能教是不是也知道自己该怎么学呀
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