圖書標籤: 科學哲學  彭加勒  哲學  科學  方法論  科普  數學  科學的方法   

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2016年120本，1、本書已然看到瞭哥德爾定理的必然齣現 2、 人類麵對未知世界的學習方法，逐步遞歸，直到量變至質變（偶然原因至相對絕對原因）3、頓悟靠綫性思維和並聯思維的綜閤使用 4、從物理學開始就逐漸看不懂瞭，補足基礎知識後，大概還要再讀讀

隻看瞭第三章數學創造，裏麵講的關於創新與發明的內容很好，需要好好揣摩，反復閱讀！ 第三章 數學創造 數學創造實際上是什麼呢？它並不在於用已知的數學實體做齣新的組閤。任何一個人都會做這種組閤，但這樣做齣的組閤在數目上是無限的，它們中的大多數完全沒有興趣。創造恰恰在於不做無用的組閤，而做有用的、為數極少的組閤。發明就是辨彆、選擇。

崇拜彭傢勒

很多都看不懂，覺得逼格還是挺高的，所以給四顆星。

英文版囫圇吞棗就過去瞭。在人人上有看到分享中文版的在綫閱讀。媽呀看瞭兩行就要崩潰瞭拜托！真心想吐槽這個譯本。其實內容和文風都是挺有趣的隻是最近真心沒時間細讀瞭sor...

科学创造有方法吗？ 不知道 在第三章数学创造里面提到关于在探索过程中的潜意识及无意识的问题，让我想起了很久以前一个老师对我说过的观点，创造是在无尽的痛苦煎熬中压榨出来的，倒是很符合彭加勒的这个观点， 灵感来自于不断的思考和探索，没有什么灵感是凭空而生的。