On the 20th anniversary of its publication, this classic manifesto is updated with an important new preface by the author. Freire reflects on the impact his book has had, and on many of the issues it raises for readers in the 1990s. These include the fundamental question of liberation and inclusive language as it relates to Freire's own insights and approaches.
具體描述
讀後感
大致将自己的心得浓缩成「优缺点」如下： 【优点】 1、提出「对话式教育」的概念与其实践方法（原书是在1970年左右完成的），并对「囤积式教育」（类似「填鸭式教育」）的弊病进行深入剖析（第二章）。这部分今天读来还是很有感觉。 2、极重视与受压迫者们「共同」行动与反思...
評分“对话意识”一直是个令我非常困扰的主题。 所以，在看弗莱雷这本书的时候，我吸收到部分也主要是他从教育/政治视角对这个主题的一些诠释。从这个主题切入，对书中四个章节的内容概括如下： 第一章 陈述压迫者与被压迫者的境遇&人们对自由的恐惧 第二章 对话意识的重要性 ...
評分 評分弗莱雷这本书主要是从批判的教育层面来看的。其实对于他后面章节论述的关于教育的有关问题，我有一定自己的看法，但是第一章就开篇明确的指出了其实压迫的核心在于制度的压迫，而不是一个两个人的压迫。批判的重点需要放在对于制度的批判上。这一点对于我们现在的启示太深了。...
用戶評價
讀完以後，其實我有點想不明白為什麼Freire的被壓迫者教育學受到係裏如此多的推崇。。。雖然理念吸引人，education for liberation and free的確很好，可是除此以外呢？可能人生閱曆不夠？
评分讀完以後，其實我有點想不明白為什麼Freire的被壓迫者教育學受到係裏如此多的推崇。。。雖然理念吸引人，education for liberation and free的確很好，可是除此以外呢？可能人生閱曆不夠？
评分讀完以後，其實我有點想不明白為什麼Freire的被壓迫者教育學受到係裏如此多的推崇。。。雖然理念吸引人，education for liberation and free的確很好，可是除此以外呢？可能人生閱曆不夠？
评分看過後就知道自己一直以來、從小到大受的是何種教育……
评分讀完以後，其實我有點想不明白為什麼Freire的被壓迫者教育學受到係裏如此多的推崇。。。雖然理念吸引人，education for liberation and free的確很好，可是除此以外呢？可能人生閱曆不夠？
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有