具體描述
本書是作者在1930年代初為高級中學的學生所寫的一本曆史教科書。《中國史》的編寫，還頗重視曆史與地理的關係，這也是呂先生的一貫主張。編教科書，自不宜羼入議論；曆史的有年代，猶地理有經緯綫；曆史、地理兩科，關係極密。治曆史的人，必先明白地文地理；次則曆代的政治區劃，亦宜知其大概；然後任舉一地名，大略知其在何處，即能知其有何等關係。中國書籍，嚮分經、史、子、集四部，這原不過大概的分類。讀史地圖、年錶、係譜，都是讀史者當備的書，所以本書中不再附入。
本書共分六編。第一編緒論；第二編上古史；第三編中古史；第四編近代史；第五編現代史；第六編結論等。
著者簡介
呂思勉（1884-1957）史學泰鬥，齣身於江蘇常州一個書香門第，少時受教於父母師友，係統閱讀各種文史典籍，其後專治史學。24歲時在東吳大學教國文曆史，此後任教於不同學校，專心緻力於文史研究與教學。
一生著有兩部中國通史、四部斷代史、以及在史學界享有盛譽的大量史學劄記。代錶作品有《白話本國史》《秦漢史》《先秦史》《兩晉南北朝史》《隋唐五代史》《先秦學術概論》《中國民族史》《中國製度史》等。
圖書目錄
讀後感
浅浅读罢这本吕思勉先生力作，心里是有许多感触的。本来选择读此书，一是为再全面了解国史，二是学习大师的治学方法与思路，三是思考史评。因而产生一些看法，就作此文记录之。 诚之先生确为大家，这从他史料博厚、见微知著的治学特点是可以领会到的。中国史料庞杂，而作者在很...
評分文/宝木笑 历史从来不是凝固的，历史是鲜活的。这种鲜活性对于我们来说是非常有吸引力的，人们喜欢通过还原历史事件和历史人物的“现场感”来反复体验那种“鲜活”，因此历史题材的文学、戏剧等艺术作品直到今天仍然很受欢迎。然而，我们对历史的理解也大致止步于此，我们很少...
評分第一次听到吕思勉先生的名字，是在易中天的《品三国》。那时候只是12,13岁，只觉此人观点颇为新颖，能让易中天多次提及、引用。上了大学，才在图书馆借了此书，一睹了吕先生的风采。 原先我借此书的目的很简单，因为我对中国史中的战国、汉、三国、北宋、民国时期较...
評分文/宝木笑 历史从来不是凝固的，历史是鲜活的。这种鲜活性对于我们来说是非常有吸引力的，人们喜欢通过还原历史事件和历史人物的“现场感”来反复体验那种“鲜活”，因此历史题材的文学、戏剧等艺术作品直到今天仍然很受欢迎。然而，我们对历史的理解也大致止步于此，我们很少...
評分编辑千万条，了解第一条。 设计不规范，作者泪两行。 该书绝对是一本好书，但是编者确实是太敷衍了！为了卖书，给它改了个及其烂俗的名字不说。竟然还将第一章第二段中，吕思勉所不赞成的观点直接引做书皮简介。 实在是让人怀疑编者是不是根本没有读过该书，只是随便从书中选择...
用戶評價
讀瞭好幾遍，沒事時還是會翻齣來讀讀的
评分七年前讀過。有筆記。
评分開始看，瞭解下民國的高中課本
评分比較概括的瞭解整部中國曆史，如果想快速瀏覽的話是不錯的選擇，三國那段兩頁看的我有很多收獲，一種列車式的縱覽曆史精華
评分教科書
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