具体描述
本书是“林汉达通俗历史经典”之一，从周平王迁都洛邑写起，到秦始皇统一中原为止，以《左传》《史记》等正史所载为基础，一百八十个故事按时间顺序编排，既独立成篇．又相互联属，清晰地勾勒了春秋战国前后五百多年的历史概貌：取材准确，裁剪精当，是一册理想的先秦历史入门读物。作者又是著名的语言学家、文章大家，他的文字通俗晓畅，表现力极强。阅读本书，也是学习语言表现能力，欣赏第一流白话语文的极好机会。
这是一套难得的历史知识启蒙读物。从先秦到三国归晋，中国历史上芜杂纷乱又极有特色的几段历史，林汉达一路讲来，清晰明了，津津有味。这套书有几个特点：一、取材可信，形式虽然是讲故事，骨架子却老老实实地依据“正史”所记载的史料搭建而成；二、剪裁得当，人物关系和事件发展交代得简洁清晰，不蔓不枝；三、数百个故事既相互关联。又独立成篇，翻开任何一节都能顺利地读下去；四、文字特别通俗生动，真正具有故事书的语言特征，好看，顺口，连读带讲地就把中国古代史的脉络勾划得清清楚楚——这些特点，对还没有熟练掌握文言文阅读，又特别希望了解中国历史的青少年读者，以及很多想给孩子讲讲有趣的历史故事的年轻家长们而言，无疑是极具吸引力的。
作者简介
林汉达先生(1900—1972)，浙江慈溪人，著名的教育家、语言文字学家和历史学家。1924年毕业于上海之江大学，1937年赴美科罗拉多州立大学学习，攻读民众教育系并获硕士学位。1945年底，与马叙伦等共同发起成立中国民主促进会，当选为常务理事。建国后，历任燕京大学教授、教务长，中华人民共和国教育部副部长等。
林汉达先生从上世纪20年代起即从事研究和写作，著作丰富，涉及面广，颇有影响。教育方面的著作有《向传统教育挑战》、《西洋教育史讲话》等；文字改革方面有《中国拼音文字的出路》《中国拼音文字的整理》等；通俗历史读物有《上下五千年》《东周列国故事新编》《前后汉故事新编》《三国故事》等，共达六十余种，是一份极其珍贵的文化遗产。特别是他的通俗历史读物，深受几代青少年读者的欢迎。
目录信息
· · · · · · (收起)
读后感
第一次看这本书，是在小学大概4年级。那时正好放寒假在家，住在表哥家，小孩子，闲不住，就在书架里到处翻。看到了这本印有“故事”字样的书，便取了下来。当时完全是当成小儿书来看的，但也看的津津有味，里面那些故事写的浅显易懂。长那么大还没见过除字典以外这么厚的书啊！...
评分我的家庭，并非书香门第，只是小康市民之家。我的启蒙之路也并未得到严格规划。不过回想由泰初鸿蒙到心智初开，却有不少愉快的回忆。 幼年在爷爷身边长大。爷爷十余岁就进入邮电局当学徒，并非文人。他对子女的教育，似乎更重在人格的养成，而不是知识的灌输。上山下乡中断了...
评分我十来岁的时候，特别喜欢上我三姑妈家去玩，因为那里有一些黄黄的书。她家规矩严，所有的书概不出借，所以我只能在那里翻看。其中最喜欢的一本，已经没有封面了，里面也缺张少页，也许这模样反而更加激发人的兴趣。有一段时间，我差不多每星期都会把那书翻一遍。从表哥那里得...
评分春秋战国时期的那段历史太复杂，周天下分崩离析，诸侯称霸，战争频发，但同时也孕育出了许多伟大的思想，思想家，军事家。春秋五霸，战国七雄是怎样形成并最终瓦解的，真是值得一读。
评分第一次看这本书，是在小学大概4年级。那时正好放寒假在家，住在表哥家，小孩子，闲不住，就在书架里到处翻。看到了这本印有“故事”字样的书，便取了下来。当时完全是当成小儿书来看的，但也看的津津有味，里面那些故事写的浅显易懂。长那么大还没见过除字典以外这么厚的书啊！...
用户评价
扁鹊见蔡桓公变成了扁鹊见齐桓公
评分描写春秋战国最好的最通俗的书了，故事书写流畅。
评分故事性强
评分简洁，生动。
评分字小了点。
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