升格作文/中学生作文登顶之路丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:伊道恩 编

出品人:

页数:309

译者:

出版时间:2004-10

价格:11.00元

装帧:

isbn号码:9787806831533

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• 作文指导
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《飞跃：中学生高考作文冲刺指南》 引言 步入高中，学习的重心逐渐转移，而其中最为关键，也常常让学子们头疼的，便是高考作文。一篇优秀的作文，不仅能展现学生的思想深度、语言功底，更是高考总分中不可忽视的重要组成部分。然而，许多学生在作文上感到力不从心，找不到方向，甚至越写越迷茫。这本《飞跃：中学生高考作文冲刺指南》正是为解此困境而生。它并非单纯地罗列范文，也不是空泛地讲解理论，而是聚焦于“冲刺”这一核心目标，为每一位渴望在高考作文中实现“飞跃”的学子，提供一套系统、实操、高效的进阶策略。本书旨在帮助你跨越障碍，自信地走向作文的巅峰，实现分数与能力的双重提升。 第一篇：知己知彼，百战不殆——高考作文的审题与立意 在作文这场战役中，审题与立意是决定成败的第一步。本篇将深入剖析高考作文的命题特点，帮助你精准把握题目意图，避免“跑题”“偏题”的误区。 第一章：解构命题：读懂高考作文的“潜台词” 1.1 审题的“四面镜”：材料、指令、限制、要求 材料的“透视镜”： 引导学生仔细阅读材料，捕捉关键词、核心句、情感倾向，理解材料的寓意和隐含信息。区分材料的“是什么”与“为什么”以及“怎么做”。 指令的“罗盘针”： 聚焦题目中的动词、名词，理解写作任务的要求，例如“论述”、“分析”、“记叙”、“表达”、“呼应”等。明确文章的体裁和写作目的。 限制的“边界线”： 关注字数、文体、主题等硬性限制，确保文章符合要求，不触碰红线。 要求的“聚焦点”： 细读题目中的“侧重”、“角度”、“对象”等提示，找到切入点，避免泛泛而谈。 1.2 审题的“常见陷阱”与“避雷指南” “形似而神不似”： 表面上符合题意，实则偏离核心。 “顾此失彼”： 抓住了材料的一部分，却忽略了另一部分的关键信息。 “过度解读”或“浅尝辄止”： 对材料的理解过于发散或过于肤浅。 “套作、宿构”的危险： 强行将已有素材套入题目，脱离题意。 “避雷”技巧： 划关键词、列提纲、反复默读、与同学讨论、用不同角度审视。 第二章：立意的高塔：如何找到独到且深刻的切入点 2.1 立意的“金字塔”：从表层到深层，挖掘思想的“富矿” 第一层：现象与事实： 对材料或话题进行客观描述。 第二层：原因与影响： 分析现象发生的原因及其带来的影响。 第三层：本质与规律： 探究现象背后的深层原因、普遍规律或哲学思考。 第四层：价值与启示： 升华思想，提出对社会、人生或个人的积极启示。 2.2 立意的“独到法”：避免“俗套”的“千人一面” “反弹琵琶”： 从对立的角度思考，挖掘被忽视的视角。 “以小见大”： 从细微之处着手，展现宏大的主题。 “多角度碰撞”： 结合不同学科、不同领域、不同时代的观点进行思考。 “情感注入”： 将个人情感、体验融入思考，使立意更具感染力。 2.3 立意的“试金石”：好立意的标准 深刻性： 能够触及问题的本质，引发读者深思。 新颖性： 具有一定的独创性，不落俗套。 集中性： 能够围绕一个核心观点展开，避免主题分散。 价值性： 能够体现积极向上、健康文明的价值导向。 “如何避免立意平庸”： 警惕“名人名言大集合”、“空洞的口号”、“陈词滥调”。 2.4 实战演练：精选高考真题与模拟题的审题立意解析 提供不同类型的题目（材料作文、话题作文、命题作文），逐一示范审题过程，并给出多种可行的立意方向，分析各自的优劣。 第二篇：笔尖生花，妙笔成章——高考作文的结构与谋篇 有了清晰的立意，接下来便是如何将思想有效地组织起来，形成一篇结构严谨、逻辑清晰、条理分明的文章。本篇将聚焦于文章的“骨架”与“血肉”，传授结构技巧与布局策略。 第三章：巧构篇章：让文章“骨骼清奇” 3.1 文章的“黄金分割线”：开头、主体、结尾的艺术 精彩开篇： 吸引读者，点明主旨，为全文定调。 “悬念式”开篇： 制造悬念，引发读者好奇。 “引用式”开篇： 引用名言、诗句、故事，烘托主题。 “设问式”开篇： 提出问题，引导读者思考。 “描绘式”开篇： 描绘场景，渲染气氛。 “直击式”开篇： 开门见山，直接点明主题。 饱满主体： 论证有力，层次分明，内容充实。 段落的“独立性”与“关联性”： 每个段落自成一体，又与前后段落紧密相连。 “总分总”、“分总”、“总分”结构： 掌握常见的段落组织方式。 “并列式”、“递进式”、“对比式”段落安排： 根据论点选择合适的段落组织方式。 升华结尾： 回应开头，深化主题，留下深刻印象。 “呼应式”结尾： 回应开头，使文章结构完整。 “升华式”结尾： 将主题引向更高层面，引发思考。 “号召式”结尾： 提出号召，激发读者的情感共鸣。 “引申式”结尾： 借题发挥，将主题拓展至更广阔的领域。 3.2 逻辑的“脉络图”：论证的层层递进与严丝合缝 “是什么”——“为什么”——“怎么样”： 基础的论证逻辑。 “并列论证”： 从不同侧面论证同一观点。 “递进论证”： 层层深入，步步推进，将论点推向极致。 “对比论证”： 正反对比，突出论点的正确性。 “类比论证”： 借助相似事物进行类比，使论证更形象生动。 “因果论证”： 分析原因，说明结果，或从结果推导原因。 “如何保持论证的连贯性”： 运用过渡词、过渡句，确保段落之间逻辑流畅。 3.3 结构的多样性：议论文、记叙文、散文的结构特点 议论文： 论点清晰，论据扎实，结构严谨。 记叙文： 顺序（顺叙、倒叙、插叙）、人称、视角的变化。 散文： 意脉贯通，形散神聚，情感自然流露。 3.4 实战演练：名篇的结构拆解与模仿 选取不同体裁的优秀范文，进行结构分析，展示其布局精妙之处，并指导学生进行模仿练习。 第三篇：锤炼语言，形神兼备——高考作文的表达与文采 结构为骨，思想为魂，而语言则是血肉与光彩。本篇将专注于提升语言的表达能力，让你的文字更加生动、形象、富有感染力。 第四章：炼就“金句”：让语言闪耀智慧与力量 4.1 遣词造句的“艺术体操”：精准、形象、生动 近义词辨析： 准确选择最能表达意思的词语。 动词的“生命力”： 用富有表现力的动词，赋予文字活力。 形容词的“精准度”： 避免泛泛的修饰，用具体、生动的形容词。 比喻、拟人、夸张等修辞手法的恰当运用： 使语言更具形象感和感染力。 “排比”的张力： 增强气势，突出强调。 “对偶”的工整： 提升语言的美感与节奏感。 4.2 句式的“变奏曲”：长短句结合，富有节奏感 短句的“力量”： 简洁有力，节奏明快。 长句的“韵味”： 表达复杂意思，层次分明。 感叹句、疑问句、祈使句的运用： 增加语言的语气和情感。 倒装句、省略句的“点睛”作用： 制造语势，强调重点。 4.3 语言的“风格化”：找到属于自己的声音 理性、严谨的风格： 适用于论述类文章。 感性、抒情的风格： 适用于记叙类、散文类文章。 幽默、风趣的风格： 适用于特定主题，但需谨慎使用。 如何避免语言的“老气横秋”与“浮夸空洞”： 强调真诚、自然、准确。 第五章：文采飞扬：让你的文章“脱颖而出” 5.1 意象的“构建师”：描绘生动，触动人心 视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的运用： 营造身临其境的感受。 细节的“显微镜”： 捕捉生活中容易被忽视的细节，展现深刻内涵。 “情景交融”的境界： 将景物描写与情感抒发相结合。 5.2 典故与引用的“点睛之笔” 恰当引用： 提升文章的文化底蕴和思想深度。 “信手拈来”与“恰到好处”： 避免堆砌，与主题紧密结合。 常见高考常考典故与出处解析。 5.3 情感的“流淌者”：真挚的情感，动人的力量 “抒情”的多种方式： 直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）。 “情”与“理”的平衡： 如何让情感表达既真挚又不失理智。 如何避免“矫情”与“空洞”的情感。 5.4 实战演练：优秀范文的语言赏析与模仿练习 分析范文中精彩的词语、句式、修辞手法，指导学生进行仿写练习，提升语言表达能力。 第四篇：实战为王，自信迎考——高考作文的备考与应试 理论知识再丰富，最终也要落实到考场上的实践。本篇将为你提供一套行之有效的备考策略与考场应试技巧，助你从容应对高考作文。 第六章：备考的“炼狱”：稳扎稳打，厚积薄发 6.1 “素材宝库”的构建：积累、分类、活化 “阅读”的“挖掘机”： 广泛阅读经典名著、时事评论、优秀报刊杂志。 “积累”的“管理师”： 建立个人素材库，按主题、人物、事件、名言等分类。 “活化”的“魔法棒”： 将零散的素材转化为自己的观点和语言。 “热点”的“预报员”： 关注社会热点，思考其作文切入点。 6.2 “练笔”的“时间表”：勤写、精练、反馈 “周练”与“月考”： 制定合理的练笔计划，坚持不懈。 “限时练”： 模拟真实考场环境，锻炼写作速度。 “反思”与“修改”： 每次练笔后，认真反思不足，进行修改。 “互评”与“请教”： 与同学、老师交流，获取反馈。 6.3 “错题集”的“档案馆”：反思错误，避免重蹈覆辙 记录每一次作文中的错误，包括审题不清、立意偏颇、结构混乱、语言失误等。 分析错误原因，找到改进方法。 6.4 “心态”的“稳定器”：积极自信，迎接挑战 “减压”小贴士： 适当运动，保持充足睡眠。 “自信”的“助推器”： 相信自己的能力，肯定自己的进步。 “平常心”的“调节阀”： 将高考作文视为一次展示自我的机会。 第七章：考场上的“闪电战”：高效应试，决胜考场 7.1 “时间管理”的“指挥官”：合理分配，高效利用 “审题”： 预留充足时间，确保精准。 “构思”： 快速列出提纲，确定结构。 “写作”： 按照提纲，流畅写作。 “检查”： 留出几分钟时间，检查错别字、标点符号等。 7.2 “答题卡”的“处女地”：规范书写，清晰呈现 “字迹”的“第一印象”： 保持卷面整洁、字迹清晰。 “标点”的“准确性”： 避免因标点错误导致的歧义。 “格式”的“规范性”： 遵循考场格式要求。 7.3 “临场应变”的“智多星”：遇到难题怎么办？ “审题困难”： 运用“四面镜”法，多角度分析。 “立意不清晰”： 选择一个相对熟悉的角度，力求写深写透。 “材料陌生”： 抓住材料中的核心信息，结合自身知识和生活经验进行阐述。 “时间紧迫”： 优先保证结构完整、内容充实，语言可以适当简洁。 7.4 考后“复盘”：总结经验，为下一次腾飞积累能量 无论结果如何，都要认真反思考场上的表现，总结经验教训。 结语 “飞跃”并非一蹴而就，它源于日积月累的努力，更在于掌握科学的方法。《飞跃：中学生高考作文冲刺指南》希望成为你通往成功路上的伙伴与指引。愿你在理解、思考、实践中不断成长，最终在高考作文的战场上，绽放出最耀眼的光芒，实现属于自己的精彩飞跃！

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这本书的讲解方式非常别致，它不是那种枯燥的理论说教，更像是一位经验丰富的老教师在手把手地教你“如何思考”。我最欣赏它的地方在于，它总是能把那些抽象的写作技巧，通过非常生动的案例拆解给你看，让你明白“为什么这么写会更好”。比如，它分析了好几篇不同类型的作文，从初稿到定稿，每一个修改的细节都标注得清清楚楚，让我看到了从“能看”到“精彩”之间的那道鸿沟是如何跨越的。尤其是对那些修辞手法的运用，它不是教你堆砌排比、比喻，而是告诉你什么时候用，用在哪里，才能达到画龙点睛的效果。这种“知其然，更知其所以然”的教学方法，让我真正理解了文字背后的逻辑和美感，感觉写作的“内功”得到了极大的提升，以后再遇到复杂的命题也能从容应对了。

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这本书的语言风格非常接地气，读起来一点都不费劲，这点对我这种需要效率的学习者来说太重要了。作者的文笔本身就带着一种清晰的逻辑感和恰到好处的幽默感，读起来就像在跟一个很有智慧的朋友聊天，而不是在啃一本教科书。它没有使用太多晦涩难懂的专业术语，即便是最复杂的写作概念，也能用最直白的语言解释清楚。我尤其欣赏它对“结构布局”的强调，它用图示和流程图的方式，清晰地展示了如何搭建一篇高分作文的骨架。以前我的文章总是结构松散，像一盘散沙，现在按照书中的模板去构建，每一段都有明确的功能和指向性，文章的整体气势一下子就出来了，条理分明，一气呵成。

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这本书真是让我茅塞顿开，感觉像是终于找到了通往高分的秘密地图。我之前一直觉得自己写作文有瓶颈，总是在一个很平庸的水平徘徊，那些所谓的“范文”看了也没用，因为我根本不知道作者是怎么做到那种行云流水的文字和深刻的见解的。但是读了这本书，我才发现原来是我的基础框架出了问题，逻辑构建和段落衔接都很生硬。它不是简单地堆砌辞藻，而是教你如何像建筑师一样，把你的思想搭建成一座稳固又美观的大厦。特别是关于如何审题立意那一部分，简直是醍醐灌顶，以前总是跑题或者立意不够深，现在知道怎么从题目的表象深入到本质，挖掘出更有价值的思考角度。读完后，我再动笔时，那种信心和条理感是以前完全没有的，感觉我的文字终于有了灵魂和方向感，不再是干巴巴的流水账了。

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这本书给我最大的震撼在于，它彻底改变了我对“好作文”的定义。在我看来，以前的好作文就是辞藻华丽，堆砌了各种高级词汇。但这本书告诉我，真正的“登顶”作文，是思想的深度和表达的准确性，是“用最合适的文字表达最深刻的见解”。它花了很多篇幅去分析如何避免空泛和套路化，教导我们要从自身的真实体验出发，去挖掘那些独一无二的思考火花。读完后，我开始更关注我“想说什么”，而不是“怎么写得像别人”。这种观念的转变是革命性的，它让我找到了自己独特的写作声音，那种感觉就像是终于找到了属于自己的那把“钥匙”，可以打开通往更高水平的殿堂之门。这本书真的不仅仅是教技巧，更是在塑造一个更成熟的思考者。

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说实话，我以前买过不少作文辅导书，大部分都是华而不实的，看完感觉自己好像什么都懂了，动笔时却发现什么都用不上。但这一本完全不一样，它的实用性强到让我惊叹。它不是那种只会告诉你“多读多写”的空洞建议，而是给了一套切实可行的训练体系。我特别喜欢它里面关于“素材积累与整合”的部分，它提供了一种全新的视角去看待生活中的点滴，教你如何把那些看似不相关的经历，巧妙地编织进文章里，形成自己独特的思想印记。我试着用书中的方法整理了我的素材库，现在感觉我的“弹药”充足多了，写任何题目都不怕没有话可说了。这种由内而外的充实感，让我对写作的恐惧感大大降低，取而代之的是一种探索的乐趣。

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