高中政治教学与测试(2006-2007新教材)(必修1)(配人民教育版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:苏州大学出版社

作者:高中政治教学与测试编委会

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:12.0

装帧:平装

isbn号码:9787810904995

丛书系列:

图书标签:

• 高中政治
• 政治教材
• 必修1
• 新教材
• 2006-2007
• 人民教育版
• 教学参考
• 测试
• 平装
• 教材辅助

高中政治《必修1》：透视现代公民的社会与法治之路 本书旨在为高中生提供一份深入理解现代社会运行规律和公民权利义务的指南。它紧密围绕人民教育出版社2006-2007年高中政治《必修1》（新教材）的核心内容，力求以清晰易懂的语言，引领读者走进政治学的殿堂，认识我们所处的时代，理解社会变革的脉络，掌握作为一名合格现代公民应有的知识和素养。 第一部分：经济生活——透视市场经济的本质与运行 在现代社会，经济活动是社会运行的基石，理解经济生活的运行规律，是认识社会、参与社会生活的前提。本部分将带领读者深入探索商品经济的基本原理，理解价值规律、供求关系如何调节生产和消费。我们将详细解析商品的二重性，即使用价值和价值，以及它们在市场交换中的核心地位。货币的产生和基本职能，如价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币，将以生动的事例进行阐释，帮助读者理解货币在经济生活中的重要作用。 接着，我们将聚焦于市场经济这一重要的经济体制。市场经济的优点，如资源配置的效率、促进技术进步和经济发展，将被详细剖析。然而，任何经济体制都非完美，市场经济的弊端，如自发性、盲目性、两极分化等，也将得到客观的呈现。在此基础上，我们将探讨宏观调控的必要性和重要性。国家为何需要宏观调控？宏观调控的手段有哪些？财政政策和货币政策如何协同作用，维护经济的稳定和发展？这些问题将通过理论讲解和案例分析，帮助读者形成对国家宏观调控的全面认识。 我们还将关注消费者权益保护。在市场经济中，消费者是重要的参与者，了解自己的权利，学会维护自己的合法权益，是每个公民的必备技能。本部分将详细介绍消费者的基本权利，如知情权、选择权、安全权、求偿权等，并提供实用的维权途径和方法。同时，生产者的劳动和社会责任也将得到强调，理解在追求经济效益的同时，如何承担起对消费者、对社会、对环境的责任。 第二部分：②《经济生活》知识点梳理与应用 这一部分将对《经济生活》的核心概念和知识点进行系统性的梳理和归纳。我们将提炼出教材中的关键定义、原理和理论，并通过提问、填空、简答等多种形式，帮助学生巩固所学知识。例如，对于“商品”、“货币”、“价格”、“供求关系”、“价值规律”、“市场经济”、“宏观调控”等重要概念，我们将提供详尽的解释和辨析，确保学生能够准确理解其内涵。 理论联系实际是学习政治经济学的关键。本部分将提供大量的实际案例，涵盖日常生活中的购物、投资、就业、储蓄等场景，引导学生运用所学经济学知识分析这些现象。例如，如何理解电视机价格的波动？为何不同职业的收入存在差异？如何理性消费，避免陷入消费陷阱？通过这些案例分析，学生将学会将抽象的经济理论转化为解决实际问题的工具，提升经济学素养。 同时，本部分还将设计一系列具有挑战性的练习题，涵盖单项选择、多项选择、材料分析题等题型，模拟真实的考试情境。这些题目不仅考察学生对知识点的记忆和理解，更注重考查学生的分析能力、综合运用能力和解决实际问题的能力。通过有针对性的练习，学生可以查漏补缺，找到自己的薄弱环节，并在考前进行有效的强化训练。 第三部分：②《政治生活》：国家、政治与公民 政治生活是现代社会的重要组成部分，理解国家的本质、政府的职能以及公民的权利和义务，是成为合格社会成员的基础。本部分将首先探讨“国家”这一概念。国家的起源、基本职能，如阶级性、政治性，以及民主、法治、专制等不同的国家形态，将得到清晰的阐释。我们将深入分析人民民主专政的本质，以及它在中国特色社会主义建设中的重要地位。 接着，我们将聚焦于“中国共产党”这一执政党。中国共产党的性质、宗旨、指导思想和基本路线，将以详尽的方式呈现。理解中国共产党在中国政治生活中的核心领导地位，以及它如何带领中国人民走向民族复兴，是理解当代中国政治的必然要求。 “依法治国”是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。本部分将详细阐述依法治国的含义、意义和基本要求。我们将探讨法律的特征、作用，以及宪法在国家法律体系中的核心地位。公民如何运用法律来维护自己的合法权益？如何理解法律的权威性？这些问题将通过理论讲解和案例分析，帮助学生建立起对法治的正确认识。 “公民的政治权利和义务”是本部分的核心内容。我们将详细介绍公民享有的各项政治权利，如选举权和被选举权、言论自由、批评和建议权、参与国家事务管理的权利等，并强调这些权利的实现必须在法律规定的范围内。同时，公民的政治义务，如维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、依法纳税、服兵役等，也将得到详细阐述。理解权利与义务的统一性，是培养负责任公民的关键。 第四部分：②《政治生活》知识点梳理与应用 与《经济生活》部分类似，本部分将对《政治生活》的核心知识点进行系统性的梳理和应用。我们将提炼出教材中的关键概念，如“国家”、“政府”、“中国共产党”、“人民民主专政”、“依法治国”、“宪法”、“公民”、“政治权利”、“政治义务”等，并通过多种形式帮助学生巩固记忆。 理论与实践相结合的教学理念在本部分将得到充分体现。我们将选取与时事政治紧密相关的案例，引导学生运用所学的政治学知识进行分析。例如，如何理解我国的基层民主选举？如何在网络时代更好地行使公民的言论自由权？如何理解“两个一百年”奋斗目标？通过这些案例分析，学生将能够将书本上的理论知识与现实生活中的政治现象联系起来，提升政治辨别力和参与意识。 为了帮助学生更好地掌握《政治生活》的知识点，本部分将提供大量有针对性的练习题。这些题目将覆盖教材的各个章节，题型多样，难度适中，旨在帮助学生检验学习效果，熟悉考试形式，并为参加各类政治考试打下坚实基础。通过反复练习，学生将能够熟练运用政治学原理分析社会现象，提高答题的准确性和效率。 第五部分：③《哲学基本常识》：探寻世界的本源与规律 哲学作为一种智慧之学，旨在探索世界的本质、人生的意义以及思维的规律。本部分将带领读者走进哲学的大门，了解哲学的基本常识，培养独立思考和批判性思维的能力。 我们将首先探讨“哲学”的含义及其与具体科学的关系。哲学是“世界观”的学问，它提供了一种观察和理解世界的方式。我们将区分世界观与方法论，以及哲学与具体科学在研究对象和方法上的不同。 接着，我们将深入探讨“马克思主义哲学”的核心内容。唯物论和辩证法是马克思主义哲学的两大组成部分。我们将详细阐述物质的唯一性、运动的普遍性、联系的普遍性和发展规律。我们将重点分析“一切从实际出发，实事求是”的哲学依据，以及“量变引起质变”、“否定之否定”等辩证法基本规律在认识和改造世界中的重要作用。 “认识论”是哲学的重要组成部分，它研究认识的本质、过程和规律。我们将探讨实践在认识中的决定性作用，以及认识的反复性和无限性。从感性认识到理性认识的飞跃，以及从理性认识到实践的飞跃，将通过生动的例子进行说明。 最后，我们将关注“辩证的否定观”。它强调否定是事物发展的动力，要坚持在否定旧事物的同时，又要创造新事物。我们将探讨如何运用辩证的否定观来分析社会现象，如何克服消极思维，树立积极乐观的人生态度。 第六部分：③《哲学基本常识》知识点梳理与应用 为了帮助学生更好地掌握《哲学基本常识》的内容，本部分将对教材中的核心概念和原理进行系统性的梳理和归纳。我们将提炼出“哲学”、“世界观”、“方法论”、“物质”、“运动”、“联系”、“发展”、“实践”、“认识”、“辩证的否定”等关键术语，并通过填空、选择、简答等多种形式，帮助学生巩固所学。 将抽象的哲学原理与具体的生活实践相结合，是学习哲学的关键。本部分将选取贴近学生生活实际的案例，引导学生运用哲学知识进行分析。例如，如何理解“失败是成功之母”？如何看待社会变革中的矛盾？如何培养独立思考的能力？通过这些案例分析，学生将学会用哲学的视角看待问题，提升思维的深刻性和广度。 为了让学生更好地检验学习效果，本部分将提供一系列精心设计的练习题。这些题目将紧扣教材内容，题型多样，难度适中，涵盖了对哲学基本概念的理解、对哲学原理的应用以及对哲学观点的分析。通过有针对性的练习，学生可以查漏补缺，夯实基础，为应对考试做好充分准备。

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这本书的习题设置，坦率地说，有点脱离了当前高考的方向和高中生的实际认知水平。我仔细比对了近几年的考试真题和模拟卷，发现它里面很多题目过于注重对概念的机械性记忆和死板的术语复述，缺乏对知识点之间深层逻辑联系的考察，更不用说那些需要进行批判性思维和实际案例分析的综合题了。很多题目选项设置得非常晦涩，即便你对教材内容烂熟于心，也得在几个“看起来都对”的选项里纠结半天，纯粹是为难人。这种出题风格只会培养出只会背诵定义、面对新情境就抓瞎的“做题机器”，而政治学科的核心价值恰恰在于培养公民的思辨能力和价值判断。如果一个教辅书的题目不能引导学生真正思考“为什么”和“怎么样”，那么它存在的意义就很值得怀疑了。它更像是停留在上一个时代的产物，需要彻底的革新。

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这本书的装帧和设计真是一点都没戳中我的审美点，封面那种老派的排版，色彩搭配也显得极其沉闷，拿到手里感觉就像回到了二十年前的教辅材料堆里。我本来还期待着新教材的配套用书能有点与时俱进的视觉革新，至少在版式设计上能更清晰、更利落一些。结果呢？密密麻麻的文字块，重点信息几乎全靠人工去扒拉，很多插图——如果能称之为插图的话——也只是简单的线条图，既不生动，也完全无法起到辅助理解的作用。说实话，现在市面上很多优秀的教辅，光是视觉体验就能让人有学习的欲望，但这本，我每次翻开它都需要做足心理建设，感觉它更像是一份严肃的、不容置疑的官方文件汇编，而不是一个能激发高中生学习热情的工具书。希望未来的再版能重视一下设计感和用户体验，毕竟，直观的呈现方式对快速掌握知识点至关重要，尤其对于需要啃下“政治”这块硬骨头的学生来说，视觉上的友好度是加分项，而这本书在这方面可以说是零分。

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内容组织和知识点的串联逻辑，是这本书让我感到最困惑的地方。尽管它声称是配套最新教材的，但我在研读过程中，经常发现不同章节之间的衔接显得生硬且跳跃，像是把不同讲义生硬地拼凑在了一起，缺乏一条流畅的主线贯穿始终。有时候，一个关键的理论解释，明明应该在引入概念时就交代清楚，结果却被放在了很久之后的某一章节作为补充说明，这极大地增加了初学者理解的难度。尤其是涉及到一些宏观的经济或哲学原理时，讲解的深度和广度把握得非常不精准，要么过于浅尝辄止，让人感觉云里雾里；要么突然拔高，丢下了大量基础知识的铺垫。对于需要构建完整知识体系的高中生而言，这种碎片化、缺乏系统性的讲解方式，无疑是学习效率的大幅“杀手”。

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这本书的阅读体验——特别是关于文字的准确性和易读性——简直是一场灾难。我发现其中有不少地方的措辞显得含糊不清，有些关键术语的定义反复出现，但表述方式略有出入，这对于力求严谨的学科学习来说是致命的。更要命的是，排版上的小错误和错别字也时不时地跳出来“捣乱”，虽然单个错误看起来微不足道，但频繁的出现会极大地干扰阅读的节奏和对内容准确性的信任度。当你在学习一个需要高度精确性的学科时，却要不断地去分辨印刷上的瑕疵和文本的歧义，这无疑是一种巨大的时间浪费和精力消耗。好的教辅材料，理应是清晰、准确、无干扰的“阅读伙伴”，而不是一个需要读者不断去“校对”的文本草稿。

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从教师使用的角度来看，这本书在教学资源方面的辅助性也略显不足。如果它定位为一个全面的教学参考和练习册，那么对于教师在课堂上进行拓展性讲解和组织深度讨论的素材支持就显得捉襟见肘了。它提供的例证和时事热点更新得非常缓慢，很多案例都已经过时，无法有效激发学生对当下社会现象的关注和讨论热情。政治教学的魅力在于联系生活、联系时代，但这本书的“时效性”仿佛被冻结在了出版的那一年，很难帮助一线教师将抽象的理论与瞬息万变的世界联系起来。一个好的配套用书，应该能为教师提供丰富的“弹药”，让他们在课堂上游刃有余，但这本教材的“弹药库”明显有些陈旧了。

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