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反学校教育的思想，能给学校教育带来任何触动吗？在美国有可能，在中国没门。不过，也有收获——让孩子在摸索中自己学习。

最重要的是信任孩子，为他们提供养料，自由成长。能为孩子做的仅此而已。我们对孩子的成长干扰太多太多了。再读来，觉得是表达了作者的理想，对于每个人来说都是美好的理想

写得特别详细，结合心理学观察孩子的一举一动。

拿高等数学来说，我们花费大量的时间逼着自己去学它，除了能够用它来应付考试以外，还有什么实际的用途呢？（比如机器学习啊...） | 强迫式的教育行为、纠正的教育行为和设定学习时间表的教育行为

孩子的绝大部分学习都是自发完成，自发进展。成年人要做的就是尽量不要打断他，给他最大限度的自由，不要测验他，不要忽视他，需要的时候回应他。静静观察他，适当的时候帮助他。 人类是天生的学习者，让孩子从小就做一个自主自发的学习者，形成待在学习区的习惯，而不是被教育成一个可怜的被灌输者。//////保持求知欲，保持新鲜感，处在学习区，慢点长大吧孩子。让好奇心引领你，横跨一个又一个的未知，不停歇。

朋友推荐我读的这本书，读了确实觉得也不错，所以做了点摘抄。但是需要注意的是：作者也是“在家上学”运动的支持者，认为孩子们应该在家学习而不是去学校。这个恐怕就有点过了，学校是孩子们的江湖。 以下为摘抄： 孩子学习的规律： 1.用成人的方式理解孩子是徒劳无益的。 只...  

好奇、好强、好胜，是主动学习的泉源 我们回想，婴儿是怎么学会很多事情的，微笑、伸手、拈花、说话…… 从婴儿的学习习惯，我们看到婴儿学习是多么自然和灵巧。 这就是人类学习的天性。包括有：好奇、好强、好胜。 好奇，孩子们对于新鲜的事物，天生具有好奇的本能。 好强，自...  

john holt细腻敏感的心非常适合来观察孩子们的行为，他让人联想到了卢梭，同样的敏感。任何关心孩子真正的学习的人不能错过这本好书。john holt把孩子的倾向简单的分成答案型和问题型。大人的义务就是不要把孩子往答案型那里逼。几乎绝大部分不请自来的所谓“教”都是多余的，...  

好奇、好强、好胜，是主动学习的泉源 我们回想，婴儿是怎么学会很多事情的，微笑、伸手、拈花、说话…… 从婴儿的学习习惯，我们看到婴儿学习是多么自然和灵巧。 这就是人类学习的天性。包括有：好奇、好强、好胜。 好奇，孩子们对于新鲜的事物，天生具有好奇的本能。 好强，自...  

p198 这是全书中我最喜欢的两段之一。另一段“给孩子自由，他们的进步会比我们想象的快得多” 见此： http://site.douban.com/widget/forum/5975728/discussion/43959472/ 我们教师——也可能是所有的人——被一种惊人的错觉牢牢控制着。我们以为我们能够把经过长期的...