具体描述
知識的騙局》（Impostures Intellectuelles）的作者索可（Alan Sokal）可而頗富盛名，當年他以荒謬而任意的筆法，引用物理、數學的理論，寫了一篇文章投到美國的文化研究雜誌＜社會文本＞（Social Text）。然後索可自己跳出來說他全都是胡說八道，恰恰證明了這些文化研究學者在睜眼說瞎話，有如國王新衣的翻版。這件事引起學術界軒然大波。一年之後，索可在法國出版了這本《知識的騙局》，點名批判的這些人都是當代思想的大人物，包括拉崗、克莉斯提娃、伊莉嘉萊、布希亞、德勒茲等人，索可認為他們濫用科學的觀念與術語，將科學的理念完抽離其脈絡，絲毫無法提出正當的辯護理由，在非從事科學研究的讀者面前濫用科學術語，卻毫不考慮它的相關性與意義。這本書在某些知識圈引發了不小的風暴，被批評為「毫無幽默感的科學學究，喜歡修改情書中的文法錯誤。」但是，索可認為這些當代大學者有把風牛馬這些不相干的東西扯在一起的嫌疑，而受到大師光環迷感的讀者，竟也像國王新衣的旁觀者，盡管滿腹懷疑，卻也嘖嘖稱讚起國王的新衣是如何的美麗。
作者简介
目录信息
读后感
後現代主義、文化研究、相對主義的人文社會學家、甚至部分科學研究學者可能會皺眉暗想：又來了！而反對上述思想潮流、保護科學的真理性、反相對主義、傾向啟蒙思想的學者或科學家，則可能會額手稱慶：終於有人出面詳論如何拆穿國王的新衣了。沒錯，引發「科學戰爭」軒然大波的...
评分後現代主義、文化研究、相對主義的人文社會學家、甚至部分科學研究學者可能會皺眉暗想：又來了！而反對上述思想潮流、保護科學的真理性、反相對主義、傾向啟蒙思想的學者或科學家，則可能會額手稱慶：終於有人出面詳論如何拆穿國王的新衣了。沒錯，引發「科學戰爭」軒然大波的...
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评分後現代主義、文化研究、相對主義的人文社會學家、甚至部分科學研究學者可能會皺眉暗想：又來了！而反對上述思想潮流、保護科學的真理性、反相對主義、傾向啟蒙思想的學者或科學家，則可能會額手稱慶：終於有人出面詳論如何拆穿國王的新衣了。沒錯，引發「科學戰爭」軒然大波的...
用户评价
《知识的骗局》这本书，在我看来，不仅仅是一本关于知识的读物，更是一本人格塑造的书。它迫使我去审视自己的认知模式，我的判断标准，以及我与信息之间的关系。我曾经以为，拥有越多“知识”，就越能做出“正确”的决定，从而获得成功。但这本书让我明白，很多时候，我们所拥有的“知识”可能是一种“毒药”，它可能让我们变得傲慢，让我们拒绝接受新的信息，甚至让我们固步自封。作者或许会通过对历史人物的案例分析，展示那些曾经以为自己掌握了“真理”的人，最终是如何因为固执己见而走向失败的。这让我深刻地体会到，保持一种开放的心态，一种愿意学习和改变的态度，比拥有多少“知识”更为重要。这本书的价值在于，它引导我们去培养一种“智慧”，一种能够运用知识，同时又不被知识所束缚的能力。
评分这本书的名字叫《知识的骗局》，光是这个名字就足够让人产生浓厚的兴趣。在信息爆炸的时代，我们无时无刻不在接收各种各样的知识，从新闻报道、学术研究到社交媒体上的碎片信息，它们以各种形式涌入我们的生活。然而，当“知识”这个词语前面被冠以“骗局”二字时，不禁让人陷入沉思：我们所汲取和相信的，是否真的如我们所愿那般真实可靠？这本书似乎在挑战我们习以为常的认知模式，它或许并非简单地揭露某些虚假信息，而是试图探讨一种更深层次的哲学命题——关于知识本身的定义、来源、传播机制以及它可能存在的内在局限性。我好奇作者会如何一步步剖析这个宏大的议题，是用历史的眼光审视知识的演变，还是通过心理学的角度解读我们为何容易被“知识”所蒙蔽？或许书中会引用大量的案例，从科学史上的著名伪造事件，到社会群体性认知偏差的形成，甚至是个人成长过程中经历的认知颠覆。我期待作者能够提供一种全新的视角，让我们重新审视自己所掌握的知识，学会质疑，学会辨别，从而在纷繁复杂的世界中保持清醒和独立思考的能力。这本书的名字本身就充满力量，它像一记警钟，提醒我们不要盲目崇拜所谓的“权威”和“既定事实”，而是要不断地探索和求证。
评分《知识的骗局》这本书给我的震撼，不仅仅在于它所揭示的某些具体“骗局”，更在于它所提供的关于“如何不被骗”的底层逻辑。我一直认为，只要我多读书，多学习，就能够看得更远，想得更透。但是，这本书让我明白，知识的获取并非越多越好，关键在于获取的是什么性质的知识，以及我们是如何去理解和运用这些知识的。作者可能通过对历史事件的回溯，展示了那些看似“真理”的观念是如何随着时间的推移而被颠覆，那些曾经被奉为圭臬的理论是如何被证明是错误的。这种对知识历史性的审视，本身就足够发人深省。更重要的是，书中或许会深入分析我们作为个体，在面对海量信息时，为什么会选择性地接收某些信息，又为何会排斥另一些信息，这种心理机制是如何被社会和环境所塑造的。它可能鼓励我们建立一种“怀疑的习惯”，不轻易相信表面上的陈述，而是深入探究其背后的动机和证据。这本书的价值在于，它不仅仅是关于知识的探讨，更是关于我们如何与知识共处，如何在这个充满不确定性的世界中保持清醒和自主。
评分《知识的骗局》这本书，给我带来的最深刻的感受是，我们对于“知识”的追求，本身就可能是一场“骗局”。我一直以来都认为，学习更多的知识，掌握更多的技能，就能让自己在社会中立足，甚至超越他人。然而，这本书却让我开始反思，我们所追求的这种“知识”，它是否真的能给我们带来幸福和满足？它是否可能是一种对我们内在需求的“转移”，一种逃避现实生活压力的方式？作者或许会通过对哲学、心理学等多个学科的 cross-reference，来探讨“知识”与“智慧”、“信息”与“理解”之间的微妙界限。我好奇书中是否会讨论一些关于“知足常乐”的观点，以及如何在追求知识的同时，不迷失自我，不陷入一种无止境的“知识焦虑”之中。这本书的价值，在于它提醒我们，真正的进步，不仅仅在于获取更多的信息，更在于如何与这些信息共处，并将其转化为真正有意义的生活智慧。
评分《知识的骗局》这本书的阅读过程，更像是一次自我审视的旅程。它并没有提供一套现成的“正确”知识体系，而是引导我去反思自己获取和理解知识的方式。我之前总是认为，只要我不断地学习，掌握更多的信息，我就能做出更明智的决策。但是，这本书让我开始质疑，我所掌握的这些“知识”是否真的有那么可靠？它是否可能是我被他人操纵，或者是我自身认知偏差的产物？书中可能详细分析了“认知偏见”的各种形式，例如确认偏误、锚定效应等等，并阐述了这些偏见是如何影响我们对信息的判断。我发现，即使是那些看似客观的“事实”，也可能因为我们的主观解读而变得扭曲。这让我开始重新审视自己过去的许多决定，究竟是基于真正有效的知识，还是被某些隐藏的因素所左右。这本书的意义在于，它培养了一种“质疑精神”，一种不盲从、不轻信的态度，这在信息泛滥的时代尤为重要。
评分《知识的骗局》这本书，让我对“学习”这个行为本身产生了更深的思考。我曾经认为，学习就是不断地积累知识，而知识越多，我就越优秀。但这本书却让我意识到，知识的量并非决定性因素，关键在于知识的“质”以及我们对其的“理解”。作者可能通过对教育体系、学术研究等领域的深入剖析，揭示了在追求“知识”的过程中，可能存在的某些“陷阱”。例如，一些看似高深的理论，可能脱离实际，难以应用；一些被广泛传播的观点，可能只是某个特定时期、特定群体的“共识”，而非普适真理。我特别好奇书中是否会讨论“伪科学”和“伪学术”的界限，以及我们如何才能真正区分有价值的知识和那些误导性的信息。这本书的阅读体验，可能是一种不断“解构”和“重构”的过程，它挑战了我过去的认知，也为我打开了新的思考空间。
评分我被《知识的骗局》这本书的名字所吸引，是因为它触及了我内心深处的一个隐忧。在日常生活中，我们时时刻刻都在与各种信息打交道，而我们相信的很多“知识”都来源于二手信息，甚至是经过层层转述的信息。这本书似乎在探讨，当知识的传播过程中，信息是如何被筛选、被加工，甚至是被扭曲的。作者或许会通过一些心理学和社会学的理论，来解释为什么我们会更容易相信那些迎合我们现有观点的信息，以及为什么谣言和错误信息能够如此迅速地传播。我期待书中能够提供一些实用的方法，帮助我辨别信息的真伪，过滤掉那些可能误导我的“知识”。这不仅仅是关于识别虚假信息，更是关于建立一种批判性的信息接收模式，让自己在信息洪流中保持清醒的头脑。这本书的价值，在于它教会我们如何成为一个更聪明的“信息消费者”，而不是一个被动的信息接收者。
评分《知识的骗局》这本书，让我意识到，我们生活在一个充满“叙事”的世界里。无论是科学研究、历史事件，还是日常生活中的各种信息，都往往被包装成某种“叙事”来呈现。而这本书，似乎就是在解构这些“叙事”，揭示它们背后可能存在的“骗局”。作者可能通过分析不同文化、不同历史时期所形成的“知识体系”，来展示“真理”是如何被构建和颠覆的。我特别期待书中能够深入探讨“语言的魔力”以及“框架效应”是如何影响我们对信息的认知。因为我们接收到的信息，往往是以某种特定的方式被呈现出来的，而这种呈现方式本身就会对我们的判断产生潜移默化的影响。这本书的阅读，让我开始警惕那些过于“完美”的解释，警惕那些试图将复杂问题简单化的“叙事”，并鼓励我主动去寻找那些被隐藏的真相。
评分拿到《知识的骗局》这本书，我第一感觉是它在挑战我们对于“权威”的迷信。在很多领域，我们习惯于追随所谓的“专家”和“权威”，将他们的观点奉为金科玉律。然而，这本书却似乎在告诉我们，所谓的“权威”也可能出错，甚至可能成为“骗局”的传播者。这是一种非常颠覆性的视角，它迫使我去重新审视那些我曾经深信不疑的观点来源。作者或许会通过梳理科学发展史上的案例，展示那些曾经被视为“科学真理”的理论，是如何在后来的发展中被推翻的，而那些提出颠覆性观点的人，往往在最初是被视为“异端”。这让我意识到，知识的进步是一个不断试错和自我纠错的过程，而那些被广泛接受的“知识”，也可能仅仅是当时社会环境下最“流行”的观点，而非绝对的真理。这本书的阅读体验，可能充满了“啊哈！”的时刻，当你发现自己一直以来所相信的某些东西，其实存在着巨大的漏洞时，那种感觉既令人沮丧，又充满了一种解放感。
评分阅读《知识的骗局》这本书，我最大的感受是它成功地打破了我固有的思维定势。在过去的很长一段时间里，我一直认为获取更多的知识就是提升自我价值，是通往成功的唯一途径。然而，这本书却像一把锋利的解剖刀，剖析了“知识”这一概念背后可能隐藏的复杂性。它并非否定知识的重要性，而是巧妙地引导读者去思考，我们所追求的“知识”究竟是什么，它是否真的如我们想象的那般纯粹和客观？书中可能涉及了许多关于信息茧房、群体极化以及认知失调的讨论，这些都是现代社会中普遍存在的现象。作者或许通过生动的案例，展示了当个体深陷于特定的信息环境中，并且缺乏批判性思维时，即使掌握了大量信息，也可能陷入一种“伪知识”的泥潭，甚至因为这些“知识”而做出错误的判断和选择。我尤其对书中可能探讨的“知识传播的权力结构”部分感到好奇，因为在很多情况下，知识的生产和传播都受到各种利益集团的操纵和影响。这本书无疑会引发我对自己过往学习经历和信息获取方式的深刻反思，促使我去审视那些我曾经深信不疑的“事实”是否经得起推敲。
评分科學戰爭意外暴露出後現代主義的後現代困境(就是一定要這麼繞口!)
评分法系一本道的风气是有些过分，所以装X不成反被打的事也倒是喜闻乐见。索卡尔这个全球头号哲学黑确实较真、耿直，不过说话倒也审慎（虽然可能是为了防止被打)，并没有一副“只有我这一套是哲学，你们那些玩意儿通通不是哲学”的迷之自信。
评分我虽不及诗况熟知乐律 也能问弦歌而知雅意
评分我虽不及诗况熟知乐律 也能问弦歌而知雅意
评分法系一本道的风气是有些过分，所以装X不成反被打的事也倒是喜闻乐见。索卡尔这个全球头号哲学黑确实较真、耿直，不过说话倒也审慎（虽然可能是为了防止被打)，并没有一副“只有我这一套是哲学，你们那些玩意儿通通不是哲学”的迷之自信。
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