中國的知識分子在過去做了些什麼事?在未來還有哪些該做的事?
十位中外知名的史學家與社會學家,針對中國歷史幾個重要轉折點上知識分子的思想和活動,作了深刻的探討與剖析,尤其注意知識分子在社會和國家之間的關係。
本書雖不是一本知識分子的通史,但闡明了中國知識分子的文化角色與傳承功能,也點出了當代知識分子自覺的困境。
商代的受教育者,不外祝宗卜史,其教士祭师的特性,限制了社会功能,也限制了思想的范畴。 西周代兴,殷商的识分子有的服务新朝,有的失去了优势的社会地位。前者还是教士,后者获得了更大的思想空间,《周易》和《诗经》中的深邃思想,不像教士们的贡献,大约是失落的知识分...
评分商代的受教育者,不外祝宗卜史,其教士祭师的特性,限制了社会功能,也限制了思想的范畴。 西周代兴,殷商的识分子有的服务新朝,有的失去了优势的社会地位。前者还是教士,后者获得了更大的思想空间,《周易》和《诗经》中的深邃思想,不像教士们的贡献,大约是失落的知识分...
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评分商代的受教育者,不外祝宗卜史,其教士祭师的特性,限制了社会功能,也限制了思想的范畴。 西周代兴,殷商的识分子有的服务新朝,有的失去了优势的社会地位。前者还是教士,后者获得了更大的思想空间,《周易》和《诗经》中的深邃思想,不像教士们的贡献,大约是失落的知识分...
只有墨子刻一篇有些价值
评分都是已经知道的东西。
评分会议论文集,余英时、许倬云作序。更喜欢张灏先生和余英时先生的两篇文章,虽然可能只是正式论文的片段,但真的是四两拨千斤,默默做笔记了……
评分一辈子在垃圾场里做精装修
评分墨子刻最后一篇感觉份量很重
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