教育決策研究是當前一個新興的領域，吸引瞭眾多教育研究者的興趣。本書堅持“教育個體效益更大化”的原則，藉助經濟分析方法，分彆從教育發展與學校變革過程中的個體層麵、組織層麵和製度層麵，分析瞭教育個體的動力機製和行為抉擇，試圖迴答教育個體為什麼要積極投身教育事業？為什麼要放棄個體的自由與收益，去主動地接受管理決策與追求學校組織利益？對這些問題的探討與迴答，對我國教育發展與學校變革有著重要的現實意義。
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