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发表于2024-12-22
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评分唔 看的到吗 看的到吗 唔
评分《珍珠鸟》一见倾心的课文,在这本里遇见。看到封面,仿佛便能闻到阵阵桂花香。
评分.................
评分虽然这不是最近新闻里提到的《爱迪生救妈妈》《华盛顿与樱桃树》等假课文那一本,但是王旭明这句话我很赞同:语文教育需回归“语”和“文”,而不该被当成思想品德课和表演课,对文章思想内涵过度挖掘,偏离了语言运用的目标。
——以《她是我的朋友》和《小音乐家杨科》为例 那时,我陪同学生到小学实习,在卓刀泉小学的语文课上。有的同学拿来年级指导教师批准了的教案给我看。我觉得教师从头阅读课文的过程,也是学生学习课文的过程,会遇到相似的问题,上课疏通这些问题是一篇课文学习有了收获的基础...
评分——以《她是我的朋友》和《小音乐家杨科》为例 那时,我陪同学生到小学实习,在卓刀泉小学的语文课上。有的同学拿来年级指导教师批准了的教案给我看。我觉得教师从头阅读课文的过程,也是学生学习课文的过程,会遇到相似的问题,上课疏通这些问题是一篇课文学习有了收获的基础...
评分中比较有趣的一些: 1. 窃读记 “昨天读到什么地方了?那女孩不知以后嫁给谁?那本书放在哪里?左角第三排,不错……” -> “昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……” “忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话: ‘记住,你是吃...
评分中比较有趣的一些: 1. 窃读记 “昨天读到什么地方了?那女孩不知以后嫁给谁?那本书放在哪里?左角第三排,不错……” -> “昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……” “忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话: ‘记住,你是吃...
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