具体描述
读后感
中比较有趣的一些： 1. 窃读记 “昨天读到什么地方了？那女孩不知以后嫁给谁？那本书放在哪里？左角第三排，不错……” -> “昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……” “忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话： ‘记住，你是吃...
评分中比较有趣的一些： 1. 窃读记 “昨天读到什么地方了？那女孩不知以后嫁给谁？那本书放在哪里？左角第三排，不错……” -> “昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……” “忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话： ‘记住，你是吃...
评分中比较有趣的一些： 1. 窃读记 “昨天读到什么地方了？那女孩不知以后嫁给谁？那本书放在哪里？左角第三排，不错……” -> “昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……” “忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话： ‘记住，你是吃...
评分中比较有趣的一些： 1. 窃读记 “昨天读到什么地方了？那女孩不知以后嫁给谁？那本书放在哪里？左角第三排，不错……” -> “昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……” “忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话： ‘记住，你是吃...
评分中比较有趣的一些： 1. 窃读记 “昨天读到什么地方了？那女孩不知以后嫁给谁？那本书放在哪里？左角第三排，不错……” -> “昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……” “忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话： ‘记住，你是吃...
用户评价
这本好像还凑合
评分m
评分《珍珠鸟》一见倾心的课文，在这本里遇见。看到封面，仿佛便能闻到阵阵桂花香。
评分封面的槐花树让我想吃槐花糕了～ （对那个羞耻的小学时代以及羞耻的课文say goodbye～）
评分虽然这不是最近新闻里提到的《爱迪生救妈妈》《华盛顿与樱桃树》等假课文那一本，但是王旭明这句话我很赞同：语文教育需回归“语”和“文”，而不该被当成思想品德课和表演课，对文章思想内涵过度挖掘，偏离了语言运用的目标。
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