《社會語言學與英語學習》是為瞭幫助英語學習者甚至英語工作者瞭解在跨文化交際方麵的知識，強化英語實踐的能力，提高英語掌握的層次。
有不少學生或學員反映，他們的英語當達到一定程度之後就徘徊不前，很難提高，似乎受到瞭某種因素的製約。據筆者分析，其原因在於：1）從語言到語言的學習方法；2）為應試而應試的學習目的。他們忽略瞭或尚未明白語言與社會、語言與文化、語言與風格、語言與交際、語言與語境的關係，隻是從語言到語言或為應試而應試，沿襲著一種微觀學習方式和呆闆的學習方法，見樹不見林的學習理念；而語言是活生生的，語言存在於社會，語言是為瞭交際而用的。因此，必須樹立宏觀學習方式，掌握靈活有效的學習方法，既聚焦於語言，又要開闊視野，注意到與語言有關的其他方麵，建立起新的學習理念。這樣，就像建築一樣，基礎打得寬厚一些，樓房纔能建得高大：英語學習的基礎寬厚一些，提高英語掌握的層次纔不會受到太多因素的製約。所以從宏觀上加以努力，纔能做到事半功倍。
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如果是以學習英語為目標，不如去讀讀陋屋的著作。
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